COOPERATIVA DE BIENESTAR SOCIAL

COBIENESTAR
2023
PLANEACION DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
MODALIDAD INSTITUCIONAL
CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

AGENTE EDUCATIVO: Yesica Alejandra Cruz Ortiz

UDS: CDI GOTITAS DE ORO SEDE 1 AULA: JARDIN
FECHA: 25 AL 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2023

TEMA SEMANAL: MIS CINCO SENTIDOS.

OBJETIVO SEMANAL:
Descubrir los diferentes sentidos y la importancia de estos, con los niños y las niñas a través
de actividades lúdicas.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
El olfato y el La Vista El Oído y El Día Mejores
gusto Tacto. internacional prácticas
de la ambientales.
conciencia del
desperdicio
de alimentos

PREGUNTAS ORIENTADORAS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
¿Que son los ¿Qué ¿Cuál es ¿Por qué es ¿Te gusta
sentidos? hacemos con nuestro tacto?importante bañar en
nuestra vista? aprender a piscina?
¿Cuál es ¿para qué nos disminuir los
nuestro sirve nuestro desperdicios
olfato? oído? de los
alimentos?
¿ Para qué
nos sirve ¿Cómo aporta
nuestro esto al
gusto? cuidado
del planeta?
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Estrategias Didácticas o Pedagógicas.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Cuento Realidad Manipulación “Que canten Piscina
TEACCH Un virtual. de diferentes los
lío de texturas. niños” “Te
narices. Adivinanzas. quiero yo”
Video
Prueba de “Ecochefs”
sabores.
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LUNES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2023

TEMA: EL OLFATO Y EL GUSTO

INTECIONALIDAD.

Promover el reconocimiento del olfato en los niños y las niñas y

la importancia que este tiene.

Reconocer el sentido del gusto y la funcionalidad que este tiene

a través de actividades prácticas.

AMBIENTACIÓN DEL ESPACIO: Se pondrá papel kraft en el

suelo para la realización de la actividad, también se pondrán
colchonetas en el suelo para que los niños y las niñas se
puedan sentar cómodamente.

MATERIALES A UTILIZAR: imágenes impresas, videos de canciones infantiles, cuento

impreso.

MOMENTO DE LA ALIMENTACION:
Se invitarán los niños y las niñas a consumir el desayuno, se les recuerda que deben entrar
en orden, caminando y sin gritar, cada uno deberá buscar un espacio para sentarse, se les
recuerda la importancia de comer sano y de consumir todos los alimentos que con mucho
cariño les están brindando, se les dice que al terminar sus alimentos deben pararse y decir
gracias, además de dejar los trastes en el lugar adecuado para su disposición, se enfatiza en
los peligros existentes en la cocina.

HABITOS DE ASEO PERSONAL:

Al terminar el momento de alimentación pasaremos con los niños y las niñas a realizar el
correcto lavado de las manos y los dientes, utilizando abundante agua, la crema y el cepillo.
Se invita a los niños para que inicien de manera autónoma la limpieza de los dientes
siguiendo las orientaciones de su adulto cuidador, luego la docente reforzará el cepillado de
cada uno de los niños y niñas. Durante este momento se promueve el cuidado por el agua, la
autonomía e independencia, también se invitan a pasar al baño quienes deseen hacerlo
antes de dar inicio a la jornada Pedagogica.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA INICIAL:

Se dará inicio a este momento escogiendo a uno de los niños para que haga la oración
dando gracias a Dios por este nuevo día. Recordaremos la canción “Juan Paco Pedro de la
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mar”. Tomaré asistencia cantando “En la esquina de mi casa”. También cantaremos diversas
canciones del gusto de los niños y las niñas.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA CENTRAL:

A primera hora de la mañana, durante la asamblea, hablaremos sobre los distintos sentidos
corporales. A continuación, les realizare una serie de preguntas para comprobar que sabían
sobre los sentidos, así como su utilidad, por ejemplo: ¿para qué sirve la vista?, ¿con qué
vemos?, etc. (así con todos los sentidos). Una vez que los niños/as hagan sus aportes,
responderé dudas y explicare cuáles eran los sentidos, así como su función. También les
explicare que algunas personas no tienen algún sentido, por ejemplo, las personas ciegas no
ven porque no tienen bien los ojos, etc.

Una vez hecho esto pasare a contarles el siguiente cuento, TEACCH Un lío de narices, para
este se tienen varias narices impresas, haciendo referencia al cuento escuchado, luego se
realizará el juego ponle la nariz a tu compañero, este juego se realizará con los ojos
vendados, la idea es que los niños traten de acertar.

Luego se realizará una actividad llamada El rincón de los sabores. Para esta actividad
necesitamos varias copas pequeñas con diferentes elementos, para el gusto: azúcar, sal,
vinagre, dulces, frutas, etc. Le pondré nombre a los sabores (dulce, salado, amargo, ácido,)
Después con los ojos cerrados cada niño o niña tendrá que adivinar el nombre de lo que
probaron y también describir sus características. ¿Qué sentido estoy utilizando?, se les
preguntará para recordar el nombre del sentido que se está trabajando.

Después, se les entregara una ficha sobre este sentido para que lo podrán coloreen a su
gusto y así se podrá observar que niños y niñas ya tienen más asentada su realidad y
quienes aún prevalece más su imaginación y fantasía.

ACTIVIDAD DE CIERRE

Para este momento se realizará con los niños y niñas el juego de rondas donde por grupos
formaran figuras con su cuerpo. Fortaleciendo en ellos su participación y motivándolos a
divertirse; además para saber cuáles fueron los aprendizajes que tuvieron durante el día y
cuáles son sus intereses.

OBSERVACION DIARIA:
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MARTES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2023

TEMA DEL DIA: LA VISTA

INTENCIONALIDAD: Conocer más sobre la

vista con los niños y las niñas. Además, saber la
funcionalidad que esta tiene.

AMBIENTACIÓN DEL ESPACIO: Se

ambientará alegrando el ambiente con
canciones infantiles

MATERIALES A UTILIZAR: gafas en 3d,

pañuelo, canciones infantiles.

ALIMENTACIÓN: Sentar los niños y niñas de manera cómoda en el comedor para recibir los
alimentos que se les brindan, el día de hoy se fortalecerá el consumo de los alimentos
preparados para el día, diciéndoles la importancia que tiene cada uno para el crecimiento y
desarrollo de cada uno, también se motivan al consumo total delos alimentos mediante la
ronda infantil es la hora de comer.

HABITOS DE ASEO PERSONAL: Motivar a los niños al autocuidado atreves de los hábitos
de aseo personal, lavado de manos, cepillado de dientes, el baño diario, estar siempre con la
ropa limpia y mantener con tapa bocas cuando estemos enfermos.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA INICIAL: Se dará inicio saludando estrechando nuestras manos

y expresando la felicidad que sentimos por el reencuentro. Uno de los niños se encargará de
hacer la oración de la mañana. Tomaré asistencia verificando su estado de salud.
Entablaremos un diálogo donde cada uno podrá contar a los demás lo que hizo en casa
durante la noche anterior y hoy en la mañana. Canción “En la granja de mi tío”

ACTIVIDAD CENTRAL:

Para iniciar este momento se realiza la actividad “El rey del Buchi-bucha”. Esta actividad
consiste en que los niños y las niñas, mediante un sencillo trabalenguas realicen lo que la
docente les va diciendo. Por supuesto esta vez trabajaremos los cinco sentidos. Por ejemplo:
“El rey de Buchi-Bucha ordena que se ordene que todos los niños/as se toquen la nariz con
la mano derecha, que se tapen los oídos con las manos del compañero que tengan al lado,
etc.
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Después de ello, se vivirá una pequeña experiencia con cada uno, para ello se pondrá por
turnos unas gafas de realidad virtual donde en él se proyectará un video montando en una
montaña rusa, y asi poder, vivir la experiencia y poder ver la reacción que cada uno tiene.
ACTIVIDAD DE CIERRE:

Para este momento, se realizará una actividad llamada La gallinita ciega. Esta actividad la
realizamos en el patio del CDI y cantando la canción: Gallinita ciega, ¿Qué se te ha perdido?
Una aguja y un dedal, Da la media vuelta y la encontrarás. Todos los niños y las niñas salen
corriendo y el que tiene los ojos tapados tiene que encontrar a otro y a este ahora le toca
encontrar, con esta actividad nos daremos cuenta de la importancia que tiene la vista ya que
sin ella era más difícil encontrar a los demás. Otro juego que realizara, después es la de veo-
veo.

OBSERVACIÓN DIARIA:
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MIERCOLES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2023

TEMA DEL DIA: EL OIDO Y EL TACTO.

INTENCIONALIDAD: Conocer más sobre la el oído y el tacto con los niños y las niñas.
Además, saber la funcionalidad que esta tiene.

AMBIENTACIÓN DEL ESPACIO: Se ambientará

alegrando el ambiente con canciones infantiles

MATERIALES A UTILIZAR: pañuelo, revistas, tijeras,

Colbon, hidrogel trasparente de colores, instrumentos
musicales.
.

ALIMENTACIÓN: Sentar los niños y niñas de manera

cómoda en el comedor para recibir los alimentos que se
les brindan, el día de hoy se fortalecerá el consumo de
los alimentos preparados para el día, diciéndoles la
importancia que tiene cada uno para el crecimiento y
desarrollo de cada uno, también se motivan al consumo
total delos alimentos mediante la ronda infantil es la hora de comer.

HABITOS DE ASEO PERSONAL: Motivar a los niños al autocuidado atreves de los hábitos
de aseo personal, lavado de manos, cepillado de dientes, el baño diario, estar siempre con la
ropa limpia y mantener con tapa bocas cuando estemos enfermos.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA INICIAL: Los niños tienen la oportunidad de vivir con alegría el
reencuentro con sus compañeros. Allí compartirá con ellos los recuerdos más inmediatos,
reconociendo el entorno que los rodea por medio de la utilización de sus sentidos
(sensibilización ambiental), los sucesos que vivió en la casa, lo que vio, escuchó o sintió e
incluso sus propios sueños. Después, se realizará el llamado de asistencia donde esta vez
se realizará a través de una canción llamada “soy una serpiente”. Donde cuando se vaya
mencionando el nombre de cada uno se irá uniendo a la cola de la serpiente

ACTIVIDAD PEDAGOGICA CENTRAL: Para este momento se realizará un pequeño mural,

la actividad consiste en realizar un mural donde estén representados los cinco sentidos. Lo
que los niños y las niñas deben de hacer es buscar recortes de revistas, realizar, dibujos,
luego realizaran un apareamiento señalando el sentido con alguna imagen que represente o
de cuenta como su usa este sentido.
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Después de ello, se realizará una actividad llamada Adivina quién soy. Esta actividad
consiste en sacar a un niño o niña al centro del salón y vendarle los ojos. Después sacamos
a otro compañero/a. Lo que se pretende con esta actividad es que al primer niño/a adivine
quien es su compañero/a utilizando el sentido del tacto. La experiencia se repetirá con todos
los alumnos/as de la clase. Se les dará alguna pista si es necesario.

Posteriormente, se realizará una actividad llamada ¿Qué suena? Todos los niños y las niñas
tumbados en el suelo del salón de clase y con los ojos cerrados, escuchamos diferentes
sonidos: sonidos de animales, de la primavera, de la calle, de objetos cotidianos, del tiempo,
etc. Tras escucharlos los niños y las niñas se deberán reconocer los distintos sonidos que se
les van presentando.

Luego se le pide a algún niño/a que realice un sonido y el resto adivinar que sonido está
imitando el compañero. Hay que tener en cuenta que los sonidos que usemos han de ser
conocidos por los niños ya que, si no, no los reconocerán.

También, realizaremos la actividad ¿De dónde viene?, para ello se elegirá a un niño o una
niña al azar, al que se le vendaron los ojos. Después se repartirán por la clase algunos
compañeros con varios instrumentos de música u objetos que producían sonidos. De este
modo, cuando el niño o la niña que tenga los ojos vendados oía un sonido, tendrá que decir y
adivinar de qué parte de la clase provenía el sonido y cual era este.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA DE CIERRE: Para este momento se pondrán en agua diferentes

bolitas de hidrogel trasparente de colores, para que los niños y las niñas puedan manipular y
tener la sensación de cómo se siente y así mismo describirlo, mientras cuentan cómo les
pareció la jornada

EVALUACIÓN DIARIA:
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FECHA: JUEVES 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2023

TEMA DEL DIA: CONCIENTIZACION SOBRE LA PERDIDA Y DESPERDICIO DE

ALIEMENTOS Y CLASIFICACION DE RESIDUOS

INTENCIONALIDAD: crear conciencia

sobre la importancia de disminuir la
perdida y el desperdicio de comida, ser
conscientes de aquello que
verdaderamente necesitamos y
estamos seguros que se va a
consumir, también conocer cuál es el
punto ecológico y como se clasifican
los residuos.

MATERIALES PARA TRABAJAR:

Hojas de block, colores, crayolas,
pinturas, videos, cocina didáctica,
recetas

AMBIENTACIÓN DEL ESPACIO:

Ambientaremos el espacio de encuentro con música infantil de fondo con el fin de invitar a
los niños/as a pasar un día muy agradable lleno de sorpresas de esta manera los niños y
niñas estarán más motivados, se tendrá preparado el espacio con sillas, mesas, para así
poderlos ubicar de manera ordenada para el desayuno.

MOMENTO DE ALIMENTACIÓN:
Organizaré un espacio adecuado para el lavado de manos, de esta manera antes del
consumo de alimentos se eliminarán las bacterias por medio de un buen lavado con jabón y
agua, para evitar enfermedades o infecciones, Mientras se realiza el lavado, pondré una
ronda infantil llamada “Las manos a lavar” para que este momento se vuelva divertido y sea
un momento agradable. Ubicare a los niños y niñas en su respectiva mesa y silla para
disponernos a consumir los alimentos que serán ofrecidos durante la jornada. Se promueve
el lavado de manos antes de consumir los alimentos para prevenir enfermedades. Se dará a
conocer la minuta del día y la importancia de consumir la totalidad de los alimentos de
manera autónoma. Se reforzará durante estos momentos la manera adecuada del agarrar de
los elementos para comer y beber (cuchara, vaso, plato) evitando de esta manera derrames
de los alimentos. Daremos gracias a Dios y a la madre tierra por los alimentos que nos regala
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los cuales nos ayudan a crecer sanos y fuetes, este día hablaremos sobre la importancia de
consumir “la habichuela” Las habichuelas son una rica fuente de vitamina C, vitamina K,
vitamina A (contienen beta-caroteno) y riboflavina (vitamina B2). Tanto la beta-caroteno como
la vitamina C contienen propiedades desinflamantes, por lo cual ayudan a reducir los
síntomas de ciertas enfermedades como el asma, la artritis y el reumatismo.

ORACIÓN PARA ANTES DE COMER: Gracias, Señor, porque, de nuevo, hemos podido
alimentarnos con los dones que Tú generosamente nos das. Señor, que no haya más
hambre en el mundo. Te agradezco, Señor, esta alegría de la mesa: el alimento y la
compañía de los míos. Bendice siempre a esta familia y a quienes no tienen ni hogar ni pan.

HÀBITOS DE ASEO PERSONAL:

Terminado el momento de alimentación pasaremos con los niños y las niñas a realizar el
correcto lavado de los dientes, se motiva a los niños para que inicien de manera autónoma la
limpieza de los dientes, siguiendo las indicaciones de su adulto cuidador, durante este
momento se promueve el cuidado por el agua, la autonomía e independencia.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA INICIAL:

Elegiré a uno de los beneficiarios para que haga la oración de la mañana. Tomaremos
asistencia con la ronda “E la esquina de mi casa” nombrando a cada uno de los niños e
invitándolos a pasar al frente a decir presente preguntar ¿Quiénes faltaron y por qué?, así
damos importancia a cada uno de ellos, así fomentamos la solidaridad y el compañerismo,
cantaremos las diferentes canciones aprendidas hasta el momento, preguntare que
recuerdan
haber hecho después de que salieron del CDI, posteriormente les enseñare la video
separación de residuos donde los niños podrán aprender sobre la importancia de clasificar
los residuos según los diferentes colores del punto ecológico, también aprenderán la
importancia de no desperdiciar los alimentos, y cuales son aquellos alimentos que muchas
veces desechamos y que se pueden usar para preparar deliciosos alimentos, al finalizar los
motivare a participar sobre lo aprendido del video.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA CENTRAL:

Damos inicio a la actividad, organizando a los niños en círculo y a través de imágenes les
hablare sobre el desperdicio de alimentos y las formas de disminuirlo desde casa y desde el
jardín, posteriormente se iniciará el juego de chefs, donde utilizaremos cocinitas como
material didáctico, mediante este juego, se invitará a los niños a usar su imaginación para
preparar diversas recetas y durante este momento se hablara a los niños de utilizar las frutas
que están demasiado maduras para hacer jugos, batidos, y tortas y así disminuir los
desperdicios y contribuir con el cuidado de nuestro planeta, se ira preguntando que alimentos
están preparando y que ingredientes están utilizando.
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Para este día se traerán impresas algunas recetas para preparar con aquellos alimentos que
desperdiciamos con el objetivo de que los niños los lleven a sus casas y se pueda por medio
de esta actividad concientizar a las familias sobre la reducción de desperdicios en casa.

Posteriormente invitare los niños y niñas a participar de un juego de separación de residuos,

para esto se invitaran a coger una imagen que se encuentra impresa y a que la peguen en el
contenedor que crean que va según los colores que se observan y recordando el video
observado anteriormente. Al finalizar se realizara una retroalimentación para mirar si los
niños se realizaron la actividad de manera correcta y si no fue así, se les enseñara como
hacerlo para que aprendan a clasificar de manera correcta los residuos.

MOVIMIENTO Y LUDICA:
Para generar interés en la realización de las actividades y favorecer la actividad física se
invitarán los niños a participar de la ronda el baile de las frutas, la cual se presentará por
medio de un video, donde los niños podrán moverse libremente, además de fortalecer la
coordinación y seguimiento de instrucciones.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA DE CIERRE: En una mesa redonda realizaremos la evaluación

para evidenciar cuales ha sido los avances de los niños en esta actividad con la dinámica
manzanita del Perú. Seguidamente entonaremos la canción de despedida.

Hasta luego, hasta luego, ya me voy

Mañana volvernos otra vez. BIS

OBSERVACION DIARIA:
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VIERNES 29 DE SEPTIEMBRE DE 2023

TEMA DEL DIA: MEJORES PRÁCTICAS AMBIENTALES.

INTENCIONALIDAD: Promover buenas

prácticas ambientales con los niños y las
a niñas a través de actividades que
permita el disfrute entre ellos.

AMBIENTACIÓN DEL ESPACIO: Se

hará pondrá una piscina en el patio de la
sede para tener un día donde podrán
entre todos disfrutar de varias actividades
que sean con agua.

ALIMENTACIÓN: Sentar los niños y

niñas de manera cómoda en el comedor
para recibir los alimentos que se les brindan, el día de hoy se fortalecerá el consumo de los
alimentos preparados para el día, diciéndoles la importancia que tiene cada uno para el
crecimiento y desarrollo de cada uno, también se motivan al consumo total delos alimentos
mediante la ronda infantil es la hora de comer.

HABITOS DE ASEO PERSONAL: Motivar a los niños al autocuidado atreves de los hábitos
de aseo personal, lavado de manos, cepillado de dientes, el baño diario, estar siempre con la
ropa limpia y mantener con tapa bocas cuando estemos enfermos.

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA INICIAL: Los niños tienen la oportunidad de vivir con alegría el
reencuentro con sus compañeros. Allí compartirá con ellos los recuerdos más inmediatos,
reconociendo el entorno que los rodea por medio de la utilización de sus sentidos
(sensibilización ambiental), los sucesos que vivió en la casa, lo que vio, escuchó o sintió e
incluso sus propios sueños. Después, se realizará el llamado de asistencia donde esta vez
se realizará a través de una canción llamada “soy una serpiente”. Donde cuando se vaya
mencionando el nombre de cada uno se irá uniendo a la cola de la serpiente.

Seguido se realizará una asamblea donde los niños darán a conocer que actividades con
realizan en familia, seguido se dará apertura al encuentro.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA CENTRAL: Para dar inicio a la jornada se realizara la izada de

bandera, esta es la manera de incentivar los niños para que continúen siendo esos seres tan
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especiales que brindan una amistad sincera, que se ponen en el lugar de sus compañeros y
comprenden todas las situaciones que estos viven diario, aquí se homenajearan quienes
sean los más amistosos del grupo, dando cierre así al mes del amor y la amistad.

Seguidamente se invitarán los niños y niñas a cambiarse y dejarse las prendas que puedan
mojar que trajeron desde casa para la actividad del día de hoy, al salir al patio, los niños
encontraran una piscina de agua, también, se hará un juego con bombas, juego de chorro de
agua. Además, se realizará un pequeño compartir donde con la ayuda de los padres se
realizará una gelatina para compartir este gran día de sol.

MATERIALES A UTILIZAR: piscina, agua, balones, bombas, diplomas, banderas, bafle,

música.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA DE CIERRE: Para este momento se evaluará la jornada

realizando un pequeño conversatorio donde a través de la pelota preguntona se harán
preguntas alusivas a la jornada, donde los niños y las niñas responderán preguntas. Como:
que tal las actividades del día, que le gusto, que no le gusto.

OBSERVACIÓN DIARIA