INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N°20153 – SANTA ANA

Conocimiento, Emprendimiento
E Innovación

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20153 – Santa Ana
I.2. DOCENTE : Nelson M. Zapata García
I.3. ÁREA : Tutoría
I.4. GRADO : 1ero “B”
I.5. DURACIÓN : 02 horas
I.6. FECHA : lunes, 11 de marzo del 2024

II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD :

Reconocemos nuestras emociones y compartimos nuestras expectativas del inicio año escolar

III. PROPÓSITO DE LOS APRENDIZAJES

PROPÓSITO CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA VALORAMOS NUESTROS

APRENDIZAJES
Reconocemos Emociones Conocer nuestras Se siente motivado con el inicio del año
nuestras Convivencia emociones escolar
emociones y personales Identifica sus emociones y expectativas por
expectativas en promocionales el inicio del año escolar.
este inicio del año Conoce otros aspectos de sí mismo a través
escolar de mi mochila personal.
promocional.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS – Estrategias y/o actividades
INICIO (20 minutos)
- Se saluda amablemente de manera presencial a cada uno de los estudiantes y les da la bienvenida.
- Hacerles recordarlos protocolos de seguridad, de las olas de calor por las altas temperaturas, la importancia
de tomar agua para no deshidratarse y el beneficio de usar sombrero cuando se retiren a su casa.
- El docente invita a un voluntario para que nos comparta la oración.

ORACIÓN – ANEXO 1
Señor, por medio de esta oración te pido que derrames sobre mi tu sabiduría. Que me
bendigas con creatividad, valentía, habilidad y abundancia. Que me dotes de tu buena
voluntad, autocontrol y disciplina. Que me rodees de buenas personas y salud. Padre
Santo bendíceme con un noble corazón y una actitud positiva en la vida. Líbrame señor, de
cualquier peligro y guíame con bien a casa cada día. Me pongo en tus manos y me
consagro en ti, en el nombre de tu propio hijo por Jesucristo Nuestro Señor. Amén

- Se indica a las y los estudiantes que formen dos grupos de estudiantes y el docente para realizar una
dinámica de animación.

DESARROLLO (25 minutos)

- Se expresa a los estudiantes sus buenos deseos y ¿qué espera de ellos para este año?
- Dinámica de Presentación: Círculos concéntricos
- Objetivo: Los y las estudiantes se presentan contando sobre sí mismos: su nombre, dónde nacieron y sus
gustos o habilidades.
- Se forman dos círculos con el mismo número de personas. El círculo interior mira hacia afuera y el exterior
hacia adentro.
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Es muy importante que en ambos círculos haya la misma cantidad de personas, dado que se formarán
parejas. Las personas que estén cara a cara deberán presentar, de acuerdo a lo que haya propuesto el
docente.
Cuando se diga “alto”, uno de los círculos deberá desplazarse un lugar
hacia la derecha. Así, se cambian las parejas y se presentan de nuevo
acorde a las reglas preestablecidas.
En caso que los participantes sean impares, la docente se incorporará como una participante más.
APRENDIZAJES
- Se hace preguntas orientadoras:
- ¿Qué espero aprender más en este año?
- ¿Cómo me gustaría que fueran las clases para aprender mejor?
- ¿Qué materiales sugiero para este año? ¿Qué materiales o recursos necesitamos para aprender mejor?
- ¿Qué espacios faltan en mi institución educativa que nos ayuden a aprender mejor y se pueden implementar
en este año? ¿Cómo puedo contribuir para crearlos o cuidarlos?
BIENESTAR Y CONVIVENCIA
- ¿Qué emociones predominan en mi actualmente?
- ¿Qué pueden hacer los profesores y miembros de la institución educativa para que nos sintamos mejor?
- ¿Cómo podemos contribuir los estudiantes para la práctica de la buena convivencia, la solidaridad y la
empatía en la institución educativa?
- Los y las estudiantes realizan una actividad de análisis sobre una frase inspiradora y generan así un
compromiso escolar, en función de la frase que le toco. EXPECTATIVA – ANEXO 2

CIERRE (15 minutos)

- Se resalta lo central que es el valorar y escuchar a los y las estudiantes para transformar su institución
educativa y también su comunidad.
- Se pide la participación de algunos estudiantes para que manifiesten sus compromisos para el año escolar.

DESPUÉS DE LA SESIÓN (Trabajo en Casa) – Promoviendo la autonomía de los estudiantes

Campo Temático Actividades a desarrollar Valoramos nuestros aprendizajes
- Revisan información referente a Los
- Identifica los cambios de ánimo en la
- Emociones cambios de ánimo y escriben un
adolescencia.
- Aprendizaje compromiso personal que asumirán
- Conoce otros aspectos lograr gestionar las
- Convivencia para lograr nuestras expectativas
emociones.
durante el año escolar promocional.

V. RECURSOS Y MATERIALES
 Frases inspiradoras
 Plumones
 Papelógrafos
 Limpiatipo

Rene Wilson Bereche Farfán Nelson M. Zapata García

I.E. N°20153 – Santa Ana Tutor de 1ero B
Profesor de CC.NN

ANEXO 1
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