DOCENTE: Ing.

Fabio Freddy Flores Santos

Email: ffloressa@ucvvirtual.edu.pe
 CÁMARA WEB ACTIVA

DURANTE TODA LA SESIÓN

 DIRECTIVAS ACADÉMICAS A CONSIDERAR EN EL CURSO:
REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DEL CURSO

15. Para las sesiones virtuales, es obligatorio contar con los siguientes requisitos técnicos:
• Computador personal Core 2 Duo o superior, mínimo 8 GB de RAM (resto de escuelas)
• Computador personal Core i3 o superior, mínimo 8 GB de RAM (Ingenierías y Arquitectura)
• Instalar la aplicación Zoom y activar su cuenta asignada por la Universidad, antes de iniciar su
primera sesión virtual.
• Acceso a internet mayor a 10 Mbps
• Auriculares o micrófono y parlantes (uso obligatorio)
• Cámara web (uso obligatorio)
• Software, de acuerdo al nivel de computación
• El estudiante es responsable de la instalación del programa requerido, además para lograr el
aprendizaje activo en la modalidad virtual, el estudiante, antes de cada sesión de
aprendizaje, debe revisar, estudiar y practicar la temática publicada como material educativo
en nuestra plataforma.
 DIRECTIVAS ACADÉMICAS A CONSIDERAR EN EL CURSO:

PARA LOS EVALUACIONES (PA Y EXÁMENES)

29. La evaluación se debe desarrollar en un ambiente adecuado, iluminado y sin ruidos, no está permitido
rendir la evaluación viajando o desplazándose a algún otro lugar, quedando anulada dicha evaluación
automáticamente sin derecho a reclamo.
30. Es responsabilidad del estudiante cualquier inconveniente con su conexión a internet, fluido eléctrico,
programas y/o equipo que impidan el normal desarrollo del examen en el plazo establecido.
31. El examen será calificado solo si:
a) El estudiante permanece conectado en la sala zoom con su CÁMARA WEB ACTIVADA, desde el inicio
hasta el término del examen.
b) Deberá de publicar en la plataforma Blackboard la parte práctica desarrollada de manera obligatoria,
para obtener la calificación del cuestionario online.
c) Las entregas de los exámenes solo se consideran cuando se adjuntan en la pregunta de ensayo
correspondiente, NO en contenido adicional.
 DIRECTIVAS ACADÉMICAS A CONSIDERAR EN EL CURSO:

PARA LOS EVALUACIONES (PA Y EXÁMENES)

32.Los envíos del examen por omisión, error o reenvíos, es responsabilidad del
estudiante, no del CIS, siendo considerado solo el primer envío para la
calificación.
33.El profesor es responsable de supervisar y monitorear las evaluaciones de
productos académicos y exámenes, teniendo la potestad de solicitar al
estudiante que comparta su pantalla hasta que termine el examen, debiendo
el estudiante cumplir con lo solicitado para monitorear su desarrollo.
34.La nota mínima aprobatoria está sujeta a las políticas de calidad educativa del
CIS y de la Universidad.
 DIRECTIVAS ACADÉMICAS A CONSIDERAR EN EL CURSO:

51. Este tipo de examen se debe desarrollar usando SOLO PC o Laptop con cámara web obligatorio,
desde que inicia, durante y hasta que termina el examen. No está permitido el uso de celular por
seguridad del proceso.

92. Los estudiantes que realicen pagos indebidos a terceros a cambio de que resuelvan sus
Evaluaciones del curso, automáticamente serán desaprobados en el curso con nota 00 (cero) en
todas las variables de evaluación, sin derecho a rendir examen de recuperación, rezagado o
competencias, debiendo matricularse nuevamente en el nivel correspondiente.
93. Los casos de plagio, suplantación o situaciones similares que atenten contra el comportamiento
ético y moral en el desarrollo de los productos académicos y/o exámenes (parcial y final) serán
sancionados, quedando automáticamente desaprobado en el curso con nota de 00 (cero) en todas
las variables de evaluación del módulo donde se generó el plagio, sin derecho a rendir examen de
recuperación, rezagado o competencias, debiendo matricularse nuevamente en el nivel
correspondiente; informando a su escuela profesional.
CRONOGRAMA DE EXÁMENES REZAGADOS – RECUPERACIÓN POR TRILCE
GRUPOS DE FEBRERO 2024 - 00
SESIÓN DE
CLASE 06 Gestión de datos con IBM SPSS

CAPACIDAD:

Aplica análisis descriptivo

univariado y multivariado en
IBM SPSS Statistics.

8
SESIÓN DE
CLASE 06 Gestión de datos con IBM SPSS
Temario
• Clasificación de variables. • Tablas cruzadas.
• Frecuencias. • Análisis de regresión.
• Distribución de frecuencias. • Coeficiente de correlación.
• Generación de Gráficos. • Prueba de Normalidad.
• Medidas de tendencia central, • Prueba de Kolmogorov-Smirnov.
dispersión y forma. • Prueba de Shapiro-wilk.
SITUACIÓN
Ud. necesita mostrar la información
organizada para analizarla

PROBLEMA
¿Cómo hacerlo?
¿Cómo resumir la información?
¿Cómo realizar los principales cálculos?
¿CÓMO HACERLO?
Usando SPSS, para
organizar los datos y
presentar información
requerida.
Población: Es la colección de todas las posibles mediciones u
observaciones que pueden hacerse de una variable bajo
estudio.

Muestra: es un conjunto de mediciones u observaciones

tomadas a partir de una población. es un subconjunto de la
población.

Variables: son las características o lo que se estudia de cada

individuo de la muestra. Ej: sexo, edad, peso, estatura, color de
ojos, estado civil, temperatura, cantidad de nacimientos,
presión, grosor, diámetro, ...

Datos: son los valores que toma la variable en cada caso.

 ESTADÍSTICO DESCRIPTIVO CON SPSS :
La estadística descriptiva es la rama de
la estadística que recolecta, analiza y
caracteriza un conjunto de datos (peso
de la población, beneficios diarios de
una empresa, temperatura mensual,
etc.) con el objetivo de describir las
características y comportamientos de
este conjunto mediante medidas de
resumen, tablas o gráficos.
Objetivo
Dar una visión global de cómo están distribuidas las
variables sin necesidad de manejar todo el conjunto de
datos, que pueden ser representados a través de:
•Tablas de frecuencias o Representaciones gráficas
1. Sintetizar datos, a través de:
•Medidas de posición
• Centrales: Media, mediana, moda
• No centrales: Percentiles o Medidas de dispersión
• Rango (Máximo y mínimo)
2. Desviación típica o estándar
Clasificación de las variables
•Por manipulación del investigador:
•Variables independientes: controladas por el investigador, variables de
agrupación o variables demográficas
•Variables dependientes: variables desenlace o variables de respuesta.
•Por escala de medición:
•Cualitativas: miden cualidades.
• Nominales: ninguna ordenación (Ej.: grupo sanguíneo) o
• Ordinales: existe ordenación (Ej.: nivel de satisfacción)
•Cuantitativas: miden cantidades
• Discretas: números enteros (Ej.: nº caries)
• Continuas: números con decimales (Ej.: nivel de hb)
 RECORDEMOS

{
Como por ejemplo:
- Edad

{
Cuantitativas - Peso
- Altura

Tipos de

{
variables
Como por ejemplo:

- Color de pelo
Cualitativas
- Color de ojos
- Sexo
 Atributos

EJERCICIO
Transformación de variables

La creación de una nueva variable calculada en función de otras

variables existentes.
1. Sin condicional:
Generar la variable IMC=Peso/(Talla*Talla)
1. Con condicional:
Generar la nueva variable IMC2, si cumple con la condición:
Si Peso>70kg y Colesterol >200

http://tuendocrinologo.com/site/nutricion/calculadora.html
Frecuencia

La frecuencia es una medida que sirve para

comparar la aparición de un elemento Xi en un
conjunto de elementos (X1, X2,…, XN). Mediante
tablas de distribuciones de frecuencia se puede
presentar organizadamente el recuento de datos.
•Tipos:
•Frecuencia Absoluta (número total de apariciones)
Tipos
FRECUENCIA ABSOLUTA
el número de veces que aparece un valor, se representa con fi donde el
subíndice representa cada uno de los valores. La suma de las frecuencias
absolutas es igual al número total de datos, representado por N.

Equivalente a:
FRECUENCIA RELATIVA
el resultado de dividir la frecuencia absoluta de un
determinado valor entre el número total de datos, se
representa por ni . La suma de la frecuencias relativas es
igual a 1. Lo cual puede verse fácilmente si se factoriza .
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

La suma de frecuencias absolutas de todos los

valores iguales o inferiores al valor considerado, se
representa por Fi .

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

El resultado de dividir la frecuencia acumulada entre el
número total de datos, se representa por Ni.
Ejercicio1: Nro de hermanos
Variable cuantitativa discreta:

15 alumnos contestan a la pregunta de cuantos hermanos tienen. Las respuestas

son:
1, 2, 2, 0, 3, 2, 1, 4, 2, 3, 1, 0, 0, 1, 2
Calcular las frecuencias del Nro de hermanos por cada alumno
EJERCICIO1: 15 alumnos contestan a la pregunta de cuantos hermanos tienen. Las respuestas son: 1, 2, 2,
Variable
0, 3, 2, 1, 4, 2, 3, 1, 0, 0, 1, 2
cuantitativa A continuación construimos una tabla de frecuencias:
discreta
 Ejercicio2: Altura en cm
Variable cuantitativa continua
Se tiene las alturas en cm de 120 alumnos
165 161 162 162 161 176 182 175 168 183 164 185
164 190 188 182 174 165 189 172 171 176 172 175
181 165 184 187 162 165 171 171 171 189 183 161
160 184 171 177 173 188 189 168 174 180 186 175
190 175 171 180 168 172 173 175 170 161 164 163
163 184 177 163 173 186 177 175 176 166 181 184
178 186 183 163 183 165 185 186 163 163 171 182
170 179 183 162 188 181 161 190 185 175 190 163
188 175 174 168 171 178 177 181 164 163 182 178
185 163 184 150 168 153 171 174 186 174 188 177

y se agrupa de acuerdo a los siguientes intervalos

L.Inf L.Sup
150 160
161 170
171 180
181 190

Calcular las frecuencias de las tallas de las alturas del intervalo

Agrupamiento de datos
Podemos agrupar los datos para un mejor análisis, por ejemplo si queremos analizar la variable Talla
mediante una Tabla de frecuencia, el resultado será una tabla muy grande pues la variable talla es una
variable continua. Por lo que es recomendable agrupar los datos.
Ejemplo. Agrupar la variable Talla de la base de datos pacientes.sav
Segmentación de archivos
• Segmentar archivo divide el archivo de datos en distintos grupos para el análisis basándose en los valores de una
o más variables de agrupación.
• Ejemplo:
• Segmentar los casos según las variables Estado nutricional y Glucosa, según la variable Sexo
• Vamos a determinar la frecuencia del estado nutricional y glucosa por cada genero de manera independiente
• Primero Analizamos la frecuencia de la variable sexo
• Para ello vamos a ANALIZAR e insertamos la tabla de frecuencia y observamos Frecuencias
• Observamos los % por cada género.

• Ahora le pedimos al SPSS que separe el genero femenino del genero masculino – cada categoría por separado
1. Haz clic en el menú Datos – Segmentar archivo. / Organizar los resultados por categoría
2. Seleccione la variable a sementar: Sexo… aquí le estamos diciendo separeme el sexo femenino del masculino
3. Luego seleccionar la variable Sexo y hacer clic en el botón Aceptar
4. La base de datos se segmenta por la variable Sexo, inclusive ordenándose por este campo
5. Para comprobar que la segmentación se ha sido realizada correctamente, generamos una Tabla de
Frecuencias en el menú Analizar – Estadísticos Descriptivos – Frecuencias. De las variables Etado Nutricional
y Glucosa y podemos apreciar que se analiza por separado
Tablas cruzadas
Las tablas cruzadas (tablas de contingencia) nos permiten examinar o
comparar los datos de dos o más variables a través de la frecuencia o el
porcentaje de cada uno de los cruces de las categorías de las variables
involucradas.
Ejemplo: generar la Tabla cruzada de las variables. Hospital y Sexo
GRÁFICOS
Gráfico de sectores (tortas)
Calificación del experto1
GRÁFICOS
Histogramas
En estadística, un histograma es una representación gráfica de una
variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es
proporcional a la frecuencia de los valores representados
 MEDIDAS DE TENDENCIACENTRAL
Para realizar estos análisis, las
variables necesariamente
deberán ser de tipo Numérico y
medida Escala.
Al describir grupos de diferentes
observaciones, con frecuencia es
conveniente resumir la
información con un solo número.
Este número que, para tal fin,
suele situarse hacia el centro de
la distribución de datos se
denomina medida o parámetro
de tendencia central o de
centralización.