TUTORÍA

Docente: Liliana ZAgo

Cursos: 1º a y 1º b
Turno mañana

RueDAS DE CONVIVENCIA:
Dice Octavio Paz: …”Para ser yo he de ser otro, salir de mí, buscarme entre los
otros…los otros que no son si yo no existo…los otros que me dan plena
existencia…”

Marco teórico

Como educadores nos encontramos cada día con diversas dificultades, especialmente en la
adolescencia como temas relacionados con el fracaso escolar, con situaciones de
ansiedad, problemas de relación, entre otros..., todos ellos altamente relacionados con una
autoestima negativa, que no les a los jóvenes hoy , desarrollar al máximo las
potencialidades ni superar las dificultades con las que debe afrontar a diario.
Nos preguntamos muchas veces que podemos hacer para que crezcan y se desarrollen de
manera que puedan afrontar de forma positiva todo lo que viven. Creo que la respuesta no
está tanto en la sobreprotección y contemplaciones que uno les pueda tener sino en
trabajar colectivamente para favorecer la construcción de un "yo" fuerte que pueda
ayudarlos a afrontar : el esfuerzo, la frustración, las dificultades los "no es" y también para
que puedan disfrutar al máximo de lo placentero, del cariño de los demás, de los "si es"...

En general los grupos con los que nos encontramos, en su mayoría, no han tenido la
posibilidad de construir desde pequeños una autoestima positiva. Por ello intentamos
empezar a lograrlo a partir de las ruedas de convivencia que se iran realizando
estableciendo como objetivo el poder favorecer ,en nuestros alumnos ,la construcción de
una autoestima positiva de manera de poder brindarle herramientas para que intenten
superar por sí mismos las dificultades en su vida y puedan relacionarse con otros.

RUEDA Nº 1

Escuela: Nº 1473
Curso: 1º A y 1º B
Cantidad de alumnos:
Fecha: 05.03.2012

Temática abordada: Conocimiento de uno mismo: "Mis características"

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 RONDA Nº 2

Escuela Nº 1473
Curso: 1º A y 1º B
Cantidad de alumnos :
Fecha: 23.03.2012

Temática abordada: La imagen que los otros poseen de cada compañero

RONDA Nº 3:

Escuela Nº 1473
Curso: 1º A
Cantidad de alumnos:
Fecha: 20.04.2012

Temática abordada: Aspectos aceptados y rechazados de "la personalidad"

RONDA Nº 4

Escuela Nº 1473
Curso: 1º A
Cantidad de alumnos: 04.05.2012
Fecha: 26.08.2010

Temática abordada: Rol que cumplimos dentro de la dinámica escolar

RONDA Nº 5

Escuela Nº 1473
Curso: 1º A (solo varones)
Cantidad de alumnos:
Fecha: 23.05.2012

Temática abordada: Manejo de la ira, los sentimientos y las emociones.

Evaluación de las primeras 5 rondas:

Se reconocen, tienen una imagen de sus compañeros y de la problemática de la mayoría.

Saben dónde viven, quiénes tienen adicciones, quiénes son las novias o novios, cuál es la
problemática del conjunto: la falta de respeto debido a los insultos y apodos, qué pasa con
cada profesor y porqué no cumplen con las normas de la escuela (“todos saben que no pasa
nada”), los robos, la falta de tolerancia, enfrentamientos por rivalidad.
En la mayoría , la aceptación del otro no se da, hay discusiones que llegan a los golpes
dentro y fuera de la escuela y con participación de personas que no son de la escuela.

El grupo de 1º B es más tranquilo, por ello es que este primer trimestre hubo más tiempo
trabajado con 1º A que es donde se centralizan las mayores problemáticas.

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Análisis de la ruedas de convivencia:

En cuanto a los alumnos: Mejoramiento gradual de la convivencia áulica. Mayor

circulación de la palabra.

En cuanto a los tutores: Mayor acercamiento hacia las necesidades de los alumnos.
Reforzó el vínculo.

En cuanto al cuerpo directivo y docente: Mínimamente algunos están empezando a

ampliar la mirada.

En cuanto a los padres: Aún cuesta bastante acercarlos y comprometerlos con la

educación de sus hijos.

En cuanto a los procesos de aprendizaje: No se pudo lograr aún el mejoramiento

académico ya que todavía les cuesta mucho sostener los acuerdos.

A nivel Institucional: Es necesario un mayor abordaje y compromiso de todos los

actores institucionales mediante la realización de reuniones que tiendan a lograr el
mayor consenso posible sobre las dinámicas grupales, seguimiento , monitoreo y
evaluación.

Liliana Zago

Tutora de 1º A y B