RELATORÍA N° 08

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

FECHA: Día: 20 Mes: 11 Año: 2023 HORA: 9:00-10:00 am

PROGRAMA Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes

ASIGNATURA/ESPACIO Historia y epistemología de la pedagogía

ACADÉMICO

DOCENTE: Erick Camacho Vargas GRUPO: GD1

SEMESTRE: segundo JORNADA diurna

SEMANA: quince

RELATORES: Samuel Contreras

1. SITUACIÒN PROBLÈMICA:

2. NARRATIVA DE LA CLASE:

Para iniciar con la clase se llamó a lista y así mismo se dio revisión de quienes enviaron los
trabajos del corte como la relatoría del semestre, el trabajo de la relación de la película tiempos
modernos con el capítulo que habla de la época de la modernidad. Luego se dio una explicación de
porqué no se realizó la clase presencial donde algunos compañeros de otro semestre tenían
dificultad para ir a la universidad y querían que el parcial se evaluara de forma diferente por lo que
finalmente tuvo que hacerse virtualmente.

Se dio la explicación del trabajo a realizar como parcial que tenía que hacerse individualmente y
contaba de tres puntos:

1. Aspectos positivos, aspectos negativos y posibilidades de mejora

2. Tomar dos épocas más relevantes e importantes que se considera más importante en la
determinación de los aspectos pedagógicos y educativos que tenemos en la actualidad
3. A partir de la lectura abordada y las épocas vistas construir un concepto personal de pedagogía
y educación.

Quedará el trabajo asignado como tarea en el Q10 hasta las 11 de la mañana el mismo día 20 de
noviembre.

3. EJES ORDENADORES DE LA CLASE

a. CONCEPTUALES:

- Pedagogía: Es la práctica que se encarga de la educación donde se identifican las

diferentes metodologías, técnicas o formas que se aplican.
 - Educación: Es la preparación o formación de determinada persona para adquirir
conocimientos, experiencias, aumentar el saber, aprender de los demás y de la relación
con el entorno.

b. EVALUATIVOS:

La clase fue evaluada por el docente identificando los conocimientos adquiridos durante el
semestre, que se pudo lograr aprender del espacio académico, que conocimientos se adquirieron
por medio de la lectura brindada y que reflexión queda para cada uno.

c. METODOLÓGICOS:

La metodología de la clase fue virtual dirigida por el docente explicando lo que había que realizar
para el parcial y también se dio la opinión de algunos estudiantes sobre los trabajos del corte.

d. EMERGENTES

No se pudo llevar a cabo la clase de manera presencial como se tenía planteado para que fuera
más consiente y sincero de nuestra parte pero por diferentes inconvenientes que se les
presentaron a compañeros de otro semestre esta tuvo que ser de forma remota.

4. PERSPECTIVAS:

Hacer envió de las relatorías que quedan pendientes y enviar por el Q10 el parcial con las
preguntas asignadas, hay plazo hasta el 20 de noviembre a las 11 y 59 de la mañana.

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Firma de los relatores

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Firma del docente