INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ Código: Versión:

Aprobada mediante Resolución No. 16732 del 20 de diciembre de 2010

“FORMAMOS EN VALORES CONSTRUYENDO UNA MEJOR SOCIEDAD”
Fecha: Páginas:
GUÍA DE APRENDIZAJE
1-6-2020 2

ÁREA o ASIGNATURA GRADO GUÍA No.

ESTADÍSTICA 9 6
DOCENTE QUE ELABORA DOCENTE QUE ENVÍA FECHA DE DEVOLUCIÓN
CÉSAR QUINTERO P CESAR QUINTERO P.
INDICADORES DE DESEMPEÑO (según los estándares)
Justificar la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones tomadas de distintas ciencias.
CONCEPTOS, TEMAS O CONTENIDOS
Medidas de posición: los cuartiles.
MATERIAL DE LECTURA, BIBLIOGRAFÍA O RECURSOS
LIBRO GLIFOS 9, libros & libros 2010. Si puedes www.youtube.com
MEDIDAS DE POSICIÓN
Las medidas de posición son valores que permiten dividir el conjunto de datos en partes porcentualmente iguales; un ejemplo
de ellas es la mediana. Las medidas de posición más usadas son los cuartiles, los deciles y los percentiles.
CUARTILES
Los cuartiles son valores que se obtienen a partir de los datos ordenados y que dividen el conjunto en cuatro partes
porcentualmente iguales, cada una contiene el 25% de ellos. Los cuartiles son tres valores y se representan como 𝑄1 , 𝑄2 ,
𝑄3 . A la izquierda del primer cuartil (𝑄1 ), se encuentra el 25% de los datos y a la derecha el 75%. En forma similar, entre el
primer y segundo cuartil, (𝑄1 𝑦 𝑄2 ) y entre el segundo y el tercer, (𝑄2 𝑦 𝑄3 ) se encuentra el 25% de los datos. A la derecha
del cuartil del tercer cuartil (𝑄3 ), esta el 25% y a la izquierda el 75%. Tal situación se muestra en la siguiente figura.

𝑸𝟏 𝑸𝟐 𝑸𝟑
25% 25% 25% 25%
Para encontrar el valor de los cuartiles es necesario, primero, calcular la mediana que es 𝑄2 . Luego, se calcula la
mediana de la primera mitad de los datos lo cual equivaldría a 𝑄1 . De forma similar, se calcula la mediana de la mitad
superior de los datos (o lado derecho de 𝑄2 ), la cual equivaldría a 𝑄3 .

Ejemplo 1:
Los siguientes datos corresponden al número de vehículos que pasaron por un peaje a las afueras de la ciudad, durante las
últimas dos semanas.
192 168 206 232 230 243 145 194 227 173 183 158 154 176 181
Caracterizar la variable usando cuartiles.
Solución:
Primero: organizamos los datos de menor a mayor:
145 154 158 168 173 176 181 183 192 194 206 227 230 232 143
Para 15 datos se tiene que la mediana estará ubicada en la posición 𝑋̃ = 𝑥(15+1) , o sea la posición 𝑥8 , o simplemente
2
la posición ocho. Luego, la mediana o segundo cuartil (𝑄2 ) corresponde al valor 183.
Segundo: para calcular el primer cuartil se consideran los primeros 8 datos y a estos se les calculará la mediana, es decir
tomamos:
145 154 158 168 173 176 181 183
La mediana de estos 8 datos será el promedio de los datos 4 y 5 (ver mediana) que corresponde a los valores 168 y 173. O
sea:
168+173
𝑄1 = 𝑋̃ = = 170,5 autos.
2
Tercero: en forma similar para el tercer cuartil, se consideran los últimos 8 datos y a estos se les calcula la mediana
183 192 194 206 227 230 232 143

206+227
𝑄3 = 𝑋̃ = = 216,5
2
Conclusiones:
 Tomando el primer cuartil, el 25% de los días de la medición, pasaron por el peaje aproximadamente 170 vehículos
o menos. También podríamos concluir que el 75% (después del primer cuartil) pasaron 170 vehículos o más.
 Tomando el tercer cuartil, el 75% del tiempo, pasaron por el peaje aproximadamente 216 vehículos o menos.
También podremos afirmar que el 25% del tiempo (analizando a la derecha del tercer cuartil) pasaron 216 vehículos
o más.
 Tomando el segundo cuartil, el 50% del tiempo, pasaron por el peaje entre 170 y 216 vehículos.

Calle 40 105-36 San Javier Teléfono: DANE: NIT: www.carlosvieco.

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ACTIVIDADES DE: Exploración, Construcción de Conceptos, Aplicación y Transferencia

ACTIVDAD DE EXPLORACIÓN
Deben leer bien la teoría propuesta y tomar nota en el cuaderno de la definición de los cuartiles, además tomar nota de
los ejemplos.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Y TRANSFERENCIA
Si le es posible acceder a los videos sobre los cuartiles www.youtube.com - profe Alex. En el cuaderno deben resolver los
ejercicios propuestos y tomarle foto y subirla al classroom, para los de guías físicas lo realizan en hojas limpias en buen
estado (block, cuaderno) y entregarlas en el colegio en las fechas establecidas
1. El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar reportó el número de niños, por mes, dados en adopción a familias
extranjeras durante el último año. Los datos son: enero:20; febrero:15; marzo:40; abril:12; mayo:25; junio:32; julio:10;
agosto:19; septiembre:52; octubre:20; noviembre:32; diciembre:18.
Calcular los cuartiles y escribir un párrafo que caracterice la variable.
2. El número de accidentes, por semana, reportados el último bimestre, en una vía que sirve de acceso a la ciudad de
Medellín son:
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8

Accidentes 8 12 5 10 4 0 15 2

Calcular los cuartiles y escribir un párrafo que caracterice la variable.

3. En un estudio realizado entre 20 personas mayores de 60 años, se pidió que escribieran el valor de la pensión mensual,
en miles de pesos, que reciben. Los datos fueron:
Calcular
450 1520 780 750 658 780 520 1325 560 890
a. Los cuartiles y escribir un párrafo que
caracterice la variable. 1000 698 852 743 953 584 698 459 3654 586
b. Si el gobierno decide dar un bono al 50% de
los pensionados que tengan las mesadas más bajas, ¿hasta qué valor de pensión se asignará este bono?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Qué se va a tener en cuenta para evaluar)
Estudiantes con guía física
 Presentación de las actividades con el desarrollo de cada una en hojas block.
 Cumplimiento de la actividad.
Estudiantes con conectividad
 Presentación de las actividades con el desarrollo de cada una en los cuadernos. Entregar las fotos
debidamente marcadas con nombre, apellidos grado y grupo de las actividades realizadas en el correo
cesar.quintero@carlosvieco.edu.co
 Cumplimiento de la actividad. .

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