GESTIÓN DE LA

CONVIVENCIA ESCOLAR
MARCO NORMATIVO
D. S. N° 004-2018-MINEDU «Lineamientos para la Gestión
de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de
la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes».

RM N° 274-2020-MINEDU
Aprueba la actualización del "Anexo 03: Protocolos para la
atención de la violencia contra niñas, niños y
adolescentes", del Decreto Supremo 004-2018-MINEDU
¿CUÁLES SON LOS PROTOCOLOS DE ATENCIÓN?

Entre estudiantes Del Personal de la IE a estudiantes

1. Violencia psicológica y/o física (sin 3. Violencia psicológica
lesiones)
4. Violencia física
2. Violencia sexual y/o física (con
lesiones y/o armas) 5. Violencia sexual

Por un Familiar u otra persona

6. Violencia psicológica, física y/o sexual
ÓRGANO RESPONSABLE DE LA
GESTION DE LA CONVIVENCIA

COMITÉ DE GESTION DEL

BIENESTAR
HERRAMIENTOS DE
TRABAJO PARA LA
GESTION DE LA
CONVIVENCIA
 1. PLAN DE TUTORÍA,
ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR
LÍNEAS DE ACCIÓN

Prevención de la Atención de la
violencia escolar violencia escolar

Promoción de la
convivencia escolar
Líneas de acción en la institución educativa
Promoción de la convivencia escolar
• Elaborar y difundir las normas de convivencia de la IE y de las aulas.
• Promover y fortalecer iniciativas de participación de la comunidad
educativa.
• Desarrollar en el personal de la IE habilidades socioemocionales y
capacidades de actuación frente a la violencia.
• Reglamento interno con enfoque de derechos.

Prevención de la violencia escolar

• Establecer una red de apoyo con instituciones públicas y privadas que
brindan servicios especializados frente a la violencia.
• Identificar a los estudiantes en situaciones de vulnerabilidad y riesgo
social.
• Implementar actividades de prevención sobre violencia escolar con
estudiantes y familias.

Atención de casos de violencia escolar

• Atender las situaciones de violencia de acuerdo a los protocolos vigentes.
• Desarrollar acciones para la restauración de la convivencia.
• Administrar el portal SíseVe y difundir su uso a la comunidad educativa.
 LINEAMIENTOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES
Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA EL AÑO 2024
(RM N° 587-2023-MINEDU)
DENOMINACIÓN DESCRIPCIÓN DEL LOGRO
• Contribuye al desarrollo de acciones
• COMPROMISO DE GESTIÓN
y a la generación de espacios para el
ESCOLAR 5: Gestión del acompañamiento socioafectivo y
bienestar escolar que
cognitivo, la gestión de la convivencia
promueva el desarrollo escolar, la participación democrática
integral de las y los de la comunidad educativa, la
promoción del bienestar, la cultura
estudiantes. inclusiva, la prevención y atención
oportuna de casos de violencia
escolar y otras situaciones de
vulneración de derechos (embarazo
temprano, consumo de drogas,
condición de salud, discapacidad,
grupos sociales excluidos o
vulnerables, entre otros),
considerando las orientaciones y los
protocolos de atención propuestos
por el Sector Educación, en
coordinación con los demás actores
de la comunidad educativa.
PRÁCTICAS DE GESTIÓN
• El director de la IE, en coordinación con el
Comité de Gestión del Bienestar, es
responsable de la atención oportuna de los
casos de violencia contra los estudiantes,
para lo cual aplica los Protocolos para la
Atención de la Violencia contra Niñas,
Niños y Adolescentes que fueron
aprobados por el Decreto Supremo N° 004-
2018-MINEDU, y actualizados por
Resolución Ministerial N° 274-2020-
MINEDU. Todo caso de violencia escolar
del que se tenga conocimiento debe ser
anotado en el Libro de Registro de
Incidencias y reportado en el portal SíseVe
(www.siseve.pe). Su atención requiere del
cumplimiento de normativas y protocolos
que garanticen una intervención rápida,
integral y sostenible, anteponiendo el
principio de Interés Superior del Niño y del
Adolescente.
 LINEAMIENTOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES
Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA EL AÑO 2024
(RM N° 587-2023-MINEDU)
DENOMINACIÓN DESCRIPCIÓN DEL LOGRO PRÁCTICAS DE GESTIÓN
• COMPROMISO DE GESTIÓN • Contribuye al desarrollo de acciones y • La afiliación al portal SíseVe es de
ESCOLAR 5: Gestión del a la generación de espacios para el cumplimiento obligatorio para el
acompañamiento socioafectivo y director de la IE.
bienestar escolar que cognitivo, la gestión de la convivencia • El director de la IE es responsable de
promueva el desarrollo escolar, la participación democrática asegurar la actualización de sus datos
integral de las y los de la comunidad educativa, la y los del personal responsable de
estudiantes. promoción del bienestar, la cultura convivencia escolar (administrador)
inclusiva, la prevención y atención de su IE, asignados a cada nivel
oportuna de casos de violencia educativo, en el portal SíseVe.
escolar y otras situaciones de
vulneración de derechos (embarazo
temprano, consumo de drogas,
condición de salud, discapacidad,
grupos sociales excluidos o
vulnerables, entre otros),
considerando las orientaciones y los
protocolos de atención propuestos
por el Sector Educación, en
coordinación con los demás actores
de la comunidad educativa.
 2.PLAN
1. LIBRO DE
DE TUTORÍA,
REGISTRO
ORIENTACIÓN DE Y
EDUCATIVA
CONVIVENCIA ESCOLAR
INCIDENCIAS
3. PORTAL SISEVE
ORIENTACIONES PARA LA
PROTECCION DE ESTUDIANTES
• Identificar los servicios de protección y establecer redes
de para acciones de prevención y atención de casos de
violencia escolar e intrafamiliar.
• Asegurar que todo visitante que ingrese a la IE se
identifique. Todo visitante será registrado en el libro o
cuaderno de visitas.
• Asegurar el respeto a la integridad moral psíquica y física
de los estudiantes, de personas que desarrollan
actividades extracurriculares.
• Asegurar que las entrevistas a los estudiantes se
desarrollen en un ambiente seguro y durante la jornada
escolar.
• Tomar medidas para que todo el personal evite
comportamientos abusivos de acoso, seducción,
explotación o de carácter inapropiado.
• Asegurar que no se consuma alcohol ni otras sustancias
en la IE
¡Gracias!