Juego, lúdica y psicomotricidad

Profesor tutor:
Profesor Director de curso:

Actividad Inicial – Fase 2: Organizadores Visuales sobre

Juego, Lúdica y Psicomotricidad
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 Introducción

En el presente trabajo, daré cuenta de la importancia que tiene el juego, la lúdica y la

psicomotricidad en del desarrollo de los niños, joven y adultos y como estos permiten que
se logre una buena integración o relación, una buena motricidad o habilidad y buenos
aprendizajes en cada uno de esos aspectos importantes.
Se evidenciará un mapa que contiene todas aquellas definiciones, procesos, diferencias,
ejemplos entre otras que muestra lo importante que so el juego, la lúdica y la
psicomotricidad en los seres humanos. Seguidamente encontraran una bitácora que refleja
como el juego en los niños es importante para convivir, aprender y establecer una relación
afectiva con el otro.
Enlace organizador visual:

 https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1WP5WZ8K7-1MMPD4G-
4XZRB7
Síntesis
Capturas de pantalla – Participación en el foro
 Conclusiones

Cabe recalcar que este tema ha sido de total importancia para mí, porque como futura
docente espero implementar cada uno de esos aspectos importante ya que permitir mejorar
tanto en el aprendizaje como en la convivencia. Es por eso que través del juego y la lúdica
se convierte en un papel fundamental en los niños, porque es algo que lo entretienen y los
hace perder un poco de esa realidad en la que viven para divertirse y pasar un rato
agradable.
Lista de referencias
 Anexo - Bitácora

BITÁCORA DE OBSERVACIÓN
Fecha: 26 de febrero 2021 Hora: 9:00 am Lugar: parque
Observador: Yanireth Tarazona
Caracterización del grupo observado:
Los niños que se encuentran jugando en el parque son aproximadamente de 6 a 8 años de edad. Son
muy creativos y risueños al momento de estar juntos, les gusta compartir y estar en total movimiento
en el parque.
Algo que me llamo la atención de estos es que interactuar con aquel que no conoces y establecen un
vínculo de amistad con cualquiera que quiere jugar con ellos.

Anotaciones de la observación directa:

Pude observar que los niños estaban jugando al juego llamado la lleva, ya que estaban esquivando al
compañero que se las quedaba para que no los tocara, ya que siempre estaban saltando cualquier
objeto que se encontraba en el parque para no les tocara el rol. Con esto pude evidenciar que son
niños cero problemáticos y saben mantener la relación con el otro.
Luego de un rato los niños comenzaron a jugar futbol en la cancha que se encuentra en el parque,
siempre llevando las reglas que requiere el juego. Note que son niños con mucha habilidad para correr
con la pelota y hacer en gol y también para mantienen la coordinación para que su juego sea perfecto.

Anotaciones interpretativas:

Se sabe que a través del juego los niños lograr tener una relación con el otro y obtener nuevas
habilidades que le permiten desarrollar su cuerpo y a través de esta observación está más que claro, ya
que los niños pudieron establecer una empatía con el otro, a poder comunicarse adecuadamente sin
llegar a malos tratos.
Son niños que a través de esas actividades ejercitaron tanto su motricidad como su proceso emocional
y cognitivo ya que por medio de esos juegos su cuerpo y habilidades se reflejaron muy
adecuadamente al momento de convivir, de mantener una buena relación y reglas de juego.

Observaciones:

 Son niños que oscilan entre los 6 a 8 años.

 Mantienen el juego como parte de su motivación.
 El juego los distrae de cualquier problema que estén viviendo.
 Con capaces de tener una convivencia o relación con el otros.