LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS.

El juego es señalado como una actividad de gran importancia, ya que desarrolla las
diferentes facetas de la personalidad del niño, así como sus capacidades y habilidades que
tanto le servirán durante su vida. Es una herramienta insustituible para su completo desarrollo
personal, grupal y social.

Son muchos los autores que han escrito sobre la importancia del juego en las niñas y
niños, desde la época de Platón, pasando por pedagogos, psicólogos, investigadores de
ciencias sociales y humanas, hasta nuestros días, donde se continúa teniendo en cuenta las
diferentes teorías algunas de ellas muy importantes por su contenido entre ellas están:

La primera teoría en la de Piaget, de quien en su tratado La “Introducción a Piaget”, el

profesor británico P. G. Richmond que constituye, más que una síntesis del pensamiento
piagetiano, es un esquema sucinto, una guía general básica que sirva de primer escalón de
acceso a la obra del gran psicólogo suizo de su obra “La formación del símbolo en el niño”,
con el siguiente comentario sobre los primeros meses del niño:

“Piaget comienza un análisis del desarrollo de la inteligencia con un estudio detallado de

los cambios que durante los dos primeros años se producen en la comprensión, por parte del
niño, del mundo que le rodea. Al nacer el niño, no se percata del yo ni del no-yo, der su
emplazamiento individual en un entorno. En ese momento el mundo es una experiencia
indiferenciada del presente, sin espacios, sin tiempo y sin objetos. No obstante el niño
dispone de una cantidad de sistemas sensorio-motrices capaces de recibir sensaciones
procedentes del interior de su cuerpo y del ambiente próximo inmediato, a las cuales podría
ofrecer ciertas respuestas limitadas” [ CITATION Ric70 \l 3082 ]

Se puede observar que en la etapa antes descrita, el niño se va relacionando poco apoco
con su cuerpo, órganos como la vista, el tacto, el gusto, el olfato, el oído, van siendo
manejados por el niño y lo hace de manera lúdica, al igual su relación con la madre, al tocar
su rostro, se va familiarizando y “conociendo” a su madre, igualmente se va familiarizando
con la luz y demás objetos que le rodean.

En la teoría de Piaget se evidencian los “estadios” que surgen de la relación del niño con
los juegos y los plantea así:
 Estadio Sensorio motor, entre los 0 y los 2 años, prevalece el juego funcional, estadio
Preoperacional, entre los 2 y los 6 años, es aquí donde los niños y niñas inician la etapa del
juego simbólico, dice Piaget, "El juego simbólico es el juego de ejercicio lo que la
inteligencia representativa a la inteligencia sensorio-motora" [ CITATION Pia94 \l 3082 ].

Piaget nos quiere dar a entender que en esta etapa los infantes juegan a imitar todo lo que
observan en su entorno, es decir imitan las conductas que los adultos cercanos demuestran.
Aquí es donde gracias al juego de roles los docentes podemos detectar si los niños y niñas
están siendo vulnerados o por el contrario tratados como sujetos de derecho. Por otra parte en
los jardines infantiles se observa que la teoría de Piaget es implementada ya que cada aula
esta acondicionada con rincones de juegos o de aprendizaje, donde los educandos escogen
libremente el espacio donde quieren estar y compartir con sus compañeros, estos son:

Rincón de roles, Rincón de arte, Rincón de Juegos Tranquilos, Otros rincones de

aprendizaje son el de construcción, dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca,
actividades psicomotrices, lenguaje, etc., de esta manera los niños exploran, descubren cada
sector empleando su propio razonamiento siendo Guiados por el docente o de manera
autónoma.

Estadio de las operaciones concretas, entre los 6 y los 12 años. Es muy clara la teoría de
Piaget, pues los niños adquieren con mayor facilidad un aprendizaje a través del juego, es así
como inconscientemente en sus rutinas diarias van recibiendo conocimiento. Los niños y
niñas necesitan hacer una y otra vez las cosas para poder aprenderlas, es por ello que los
juegos tienen objetivos formativos, por así decirlo, cuando juegan a armar torres con los
bloques y desean hacerla más alta, deben utilizar su capacidad de razonamiento para formarla
como las desea.

De esta manera, podemos decir que a través de la experiencia se llega al conocimiento de

varias teorías otra de ellas la del filósofo Hume donde se habla de sus paradigmas y de la
importancia de la práctica para llegar al conocimiento, si bien es cierto que jugar distrae, nos
enfrentamos a niños y niñas que han nacido en una era digital, razón por la cual les llamamos
nativos digitales, esta condición los pone en una posición donde la gran mayoría de esta
población tiene algún desorden y déficit de atención, pero los juegos en la pedagogía no los
distraen, sino que todo lo contrario, los conecta.
 El juego es señalado como una actividad de gran importancia, ya que desarrolla las
diferentes facetas de la personalidad del niño, así como sus capacidades y habilidades que
tanto le servirán durante su vida, pero en la actualidad nos encontramos con serios obstáculos
y dificultades para que los niños puedan desarrollar su actividad lúdica de forma satisfactoria:
la falta de zonas y espacios habilitados y adaptados para este fin, las pocas oportunidades que
reciben para jugar con compañeros y no mayoritariamente de forma individual, la reducción
del tiempo en los núcleos familiares actuales para interaccionar mediante el juego, y la
tecnología que inunda nuestros hogares y relega el juego a un nivel pasivo que deja mucho
que desear.

El juego para el niño es muy importante. A través de él experimenta, aprende, comprende

la realidad que le rodea, libera tensiones, desarrolla su imaginación, su ingenio, ayuda a
resolver conflictos y entender su entorno. Realmente es una herramienta indispensable para
su desarrollo, tanto físico, cognitivo, psicológico y social. Un niño sano quiere jugar a todas
horas, no se cansa nunca, es su manera de ir adaptándose a la sociedad y hacerse un hueco en
ella. Muchos pediatras lo afirman, incluso es la base principal para saber si todo va bien, un
niño que no juega es un niño al que le pasa algo.

Hoy en día la mayoría de los proyectos educativos pasan por el juego, dado que es el
mecanismo de aprendizaje más importante para el niño. Un modelo lúdico personalizado hará
que el niño se interese por todos los temas, siendo el adulto el que le guía los pasos hacia lo
que es necesario enseñarle. Toda información pasada por el tamiz del juego dará resultados
asombrosos, puesto que el niño es más receptivo a recibir de esta manera la
información[ CITATION Lol20 \l 9226 ].

Teniendo como referencia lo anterior se puede decir que lo más importante es considerar
el juego como algo indispensable en su vida, una acción que tienen que realizar a diario y en
cualquier circunstancia. Todo padre ha vivido alguna situación parecida, en la que su hijo
parece que todo se lo toma a broma, en la que quizá el padre o madre sienta que no hace caso,
y sencillamente solo está jugando, no retando, eso es importante de aceptar, de este modo es
más fácil comprenderles y manejar positivamente las situaciones.

En conclusión, la importancia del juego en el desarrollo en la educación infantil, es un

aspecto a tener muy en la cuenta por parte de los docentes a la hora de idear sus estrategias de
enseñanza, porque ya está demostrado que los niños aprenden mucho más con actividades
lúdicas incluido el juego, ya que el juego para el niño es felicidad, son vivencias nuevas, pero
hay que indicarle al niño que también en el juego hay reglas, las cuales hacen que el juego
sea más divertido y sobre todo que el juego debe aportar para el niño el espíritu de
colaboración, el espíritu de empatía hacia los demás.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Flores, P. (2005). Constructivismo y prácticas de aula en Caracollo. La Paz: Plural Editores.

Piaget, J. (1994). La formación del símbolo en el niño". Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica
S.A.

Richmond, P. G. (1970). Introducción a Piaget. Caracas: Fundamentos.

Rovati, L. (15 de julio de 2020). Bebes y Mas. Recuperado el 10 de diciembre de 2020, de Bebes y
Mas: https://www.bebesymas.com/categoria/juegos-y-juguetes