Insumos para elaborar la planificación de PDL

1 - Principales proyectos/ secuencias / actividades habituales de lectura/escritura/oralidad

Propuestas Obras a leer Producciones Contenidos

(aclarar si fueron leídas a través del docente (Algunos ejemplos: renarración/ escritura desde un punto de reflexión sobre el lenguaje
exclusivamente, cada estudiante por sí de vista/ reseñas/ retrato/informes/etc. narraciones orales)
mismos/as o de a dos; con ejemplar en Aclarar cuáles se plantean a través de la docente o por sí
mano físico o digital, o en qué formato) mismas/os)

Ámbito
Literari Seguimiento
o de autor/a

Seguimiento
de un
género/subgé
nero

Itinerario de
lectura de
acuerdo a un
tema/
personaje:
-----------------

Lectura de
novela/s

Ámbito de contextos
de estudio

Ámbito de la formación
ciudadana, ESI
(Consignar lecturas,
producciones)

1
2- Recursos didácticos (consignar 4° 5° 6° 7°
qué materiales se van a usar)

Relatos de diluvios Un viaje a la selva de la “Teseo y el Minotauro”. Leer relatos de fantasmas y

Estudiar y aprender 2024 Notas de color
Cuentos con
transformaciones
Lectura de una novela: La
casa bajo el teclado, de Ema
Wolf
Leer y debatir sobre la clasific.
de los seres vivos
Reflexión sobre el lenguaje
mano de Horacio
Quiroga de un mito griego
El rey Arturo
Hacer teatro leído: La
leyenda de Robin Hood
Entrevistar y escribir
reportajes sobre
ciudadanía digital
Reflexión sobre el
lenguaje
Versiones
Leer y resumir para
estudiar: Las edades de la
tierra
Seguir la obra de un autor:
Saki y las historias infinitas
Lectura de una novela:
Navegar la noche
Para escucharte mejor:
producción de podcast.
Historia de la radio
Reflexión sobre el lenguaje
aparecidos
Para saber más sobre un tema y
escribir definiciones
Lectura de cuentos policiales y
escritura de reseñas
Novela Los extrañamientos,
de Martín Blasco
Publicidades en la mira
Reflexión sobre el lenguaje

“Historias por leer”, Como si el ruido

pudiera molestar de
Gustavo Roldán

Un plan maestro de

Proyectos presentados en febrero Cuentos pasados por agua (4to, 5to, 6to y 7mo con ajustes)
2023 (Cuentos pasados por agua
Educación para la paz 6to -7mo)
4to-5to/ Educación para la paz 6to
-7mo)

Otras secuencias

Secuencias de elaboración propia

2
5 -Previsión de uso de medios digitales

Uso del procesador de textos para pasar, revisar, editar textos

Elaboración de producciones audiovisuales o podcast
Situaciones de lectura en Internet con propósito de buscar información para estudiar o saber más sobre un tema.

6- Relevamiento de situaciones para pensar la diversificación

Estudiantes que Contenidos nodales que requirieron ser fortalecidos

estuvieron en PA por
PDL

1-

2-

3-

4.

5-

Posible distribución anual:

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE