DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL MARÌA MALLARINO
TRUJILLO VALLE

GUÍA PARA GRADO: SEPTIMO

SEGUNDO PERIODO
DEL 18 DE MAYO AL 28 DE MAYO DE 2021

DOCENTE: YANETH TORRES GAMBOA Teléfono 3104686756

Nombre del estudiante:
Áreas/ Asignaturas: Humanidades
Áreas :Lengua Castellana
Duración: 2 semanas
Situación de Aprendizaje – Pregunta Problematizadora

¿ De forma me comunico por medio del lenguaje verbal y no verbal?

Aprendizajes esperados (Indicadores de desempeño)

➢ Reconocer el uso del lenguaje verbal y no verbal en nuestro acto

comunicativo.
➢ Establece diferencias entre el lenguaje verbal y no verbal.
➢ Reconocer la importancia de nuestro idioma.

Metodología

Se va trabajar con guías de forma virtual, el estudiante va tener la oportunidad de

comunicarse con su docente y aclarar dudas si las llega a tener.
Las guías van a estar disponibles en la institución.

Desarrollo de la guía

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FUNDAMENTACIÓN :
Utilizar el lenguaje verbal y no verbal como medio de comunicación estableciendo
diferencias.

DEFINICIÓN DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

La comunicación verbal es la que se hace valer de las palabras y los signos. Puede ser oral o escrita
y el mensaje es verbalizado. Entre dos o más personas. Más sencilla de controlar si dominamos el
idioma. Factores como el tono, la velocidad o el volumen influyen en la transmisión.

Por su parte, en la comunicación no verbal se utilizan gestos o signos de tipo visual: imágenes,
sonidos, gestos, ademanes… Es la que más se emplea a diario y no necesita palabras para su
transmisión. De origen ancestral, es el modo que utilizaban las personas cuando no existía aún el
lenguaje.

En ocasiones peca de ambigua, ya que no se posee un férreo control sobre ella y el mensaje se
distorsiona. Sobre todo, su fin es el de reforzar el mensaje que se transmite de forma verbal. Un
complemento para su eficacia.

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El objetivo de ambas es transmitir un mensaje entre emisor y receptor que sea entendible. Todo un
arte en sí. Se realiza a través de un canal mediante un código concreto. En ocasiones, comunicación
verbal y no verbal se utilizan al unísono para dar a conocer algo. También pueden contradecirse.

Tipos de comunicación verbal y no verbal

Estos son los más destacados:

• Unidireccional: Sólo hay un emisor que lanza un mensaje. Por ejemplo, una señal de tráfico.
• Bilateral: Cualquier conversación entre dos o más personas. Existen un emisor y un receptor.
• Audiovisual: La información que se transmite a través de los medios de comunicación.
• Impresa: Moda comunicación sostenida en un soporte físico que se puede leer (periódico, revista,
folleto)
• Digital: Mediante la tecnología (canales como el correo electrónico o las redes sociales) se
establece una comunicación entre emisor y receptor.

Dentro del lenguaje no verbal encontramos diferentes

modalidades
Estas son algunas opciones:

• Gestos.
• Expresiones faciales.
• Movimientos corporales.
• Apariencia física.

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B. Responde falso o verdadero a las afirmaciones

a. Las señales de tránsito se consideran lenguaje no verbal. ________
b. El lenguaje corporal hace referencia a los sonidos del cuerpo como los de la boca. ______
c. Es posible comunicarnos sin palabras. _______
d. La proxémica tiene que ver con distancia o cercanía de los hablantes. _________
e. Las palabras hacen parte del lenguaje corporal. _________

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SEMANA DEL IDIOMA MALLARINO 2021

RESCATANDO TRADICIONES
Las tradiciones culturales nos permiten que ciertos acontecimientos o expresiones
lingüísticas perduren a través del tiempo. Entre ellas tenemos las tradiciones orales
campesinas, con las cuales crecieron nuestros antepasados y que hoy en día se han
perdido un poco. Aprovechando la celebración de la semana del idioma vamos a retomar
algunas de ellas para vivenciarlas y disfrutarlas en familia. No olvides compartirlas para que
otros también las disfrutemos.

TROVA: Es un género musical que existe en muchos lugares del mundo y, por lo general,
expresa aspectos culturales o tradicionales.
RAJALEÑAS: Es un género musical colombiano, variedad del Sanjuanero, propio de las
regiones del Alto Magdalena. A través de coplas picarescas cuenta y transmite las
tradiciones culturales de los pueblos prehispánicos y que en la actualidad se usan para
alabar o criticar a otro, invita a reírse de toda suerte de situaciones descritas durante la
interpretación musical.
REFRANES: Frase de origen popular repetida tradicionalmente de forma invariable, en la
cual se expresa un pensamiento moral, un consejo o una enseñanza; particularmente la
que está estructurada en verso y rima en asonancia o consonancia. Ejemplo: “No por mucho
madrugar amanece más temprano”. Muchas veces las cosas no dependen ni siquiera de nuestros
propios esfuerzos sino que también estamos sujetos a las decisiones de terceros o de
circunstancias que no podemos controlar.
TRABALENGUAS: Son oraciones o textos breves, que con palabras llamativas al oído en
cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de decir, con
frecuencia son utilizados bien como un género jocoso de la literatura oral o bien como
ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita. Intenta con este ejemplo: “Si mi

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gusto gustara del gusto que gusta tu gusto, entonces tu gusto gustaría del gusto que
gusta mi gusto, pero como mi gusto no gusta del gusto que gusta tu gusto, entonces tu
gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto”…. ¿te gustó?
1. Escoge una de las anteriores tradiciones campesinas y prepara una en compañía de
tu familia, vecinos o amigos cercanos.

RONDAS INFANTILES

Otras de las tradiciones que siempre practicamos en nuestra institución, especialmente en

la semana del idioma, son las rondas infantiles, en las que todos queremos participar y dar
lo mejor de nosotros, tanto en la coreografía como en el vestuario, entre otros aspectos que
harán de nuestra presentación algo espectacular.
2. Realiza una ronda infantil con tus compañeros más cercanos, familiares o amigos,
en la cual recuerdes esa tradición infantil tan hermosa que no se puede dejar perder
porque aunque nos creamos muy grandes o adultos, siempre llevaremos dentro de
nosotros ese niño que nos invita a divertirnos. No olvides vestirte como niño o niña
(la canción de ronda infantil es libre, pueden escoger la que más les guste).
YO ME LLAMO…

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Llego el momento de invitarlos, y no hay excusas para no participar en este sensacional

concurso de canto, imitando a los artistas de los años 60s y 70s, quienes han deleitado,
enamorado y permitido expresar sentimientos a través de sus versos. Artistas de diferentes
países latinoamericanos e iberoamericanos, entre los cuales podemos destacar a
Pimpinela, Daniela Romo, Jeanette, Camilo Sesto, Sandro de América, Leo Dan, Leonardo
Fabio, entre muchos otros artistas que tus padres, tíos o abuelos seguramente reconocerán
fácilmente ya que perduran en el tiempo.
1. La idea es que prepares una presentación artística, bien sea con tu voz propia o
realizando una fonomímica, imitando no solo su canto sino también su expresión
corporal y demás detalles que hacen del artista alguien sinigual. Los videos enviados
serán evaluados por los docentes de la institución para su posterior premiación.

CONTANDO CUENTOS

2. Como actividad alterna a las anteriores te propongo que, en compañía de tu familia,

elabores un cuento libre. Pon a volar tu imaginación, puedes crearlo a partir de
situaciones de fantasía, realidad, incluso, puedes hablar de realidades de nuestro
contexto local o nacional, agregándole toques de ficción. Además de esto debes
dibujar las escenas de lo que va ocurriendo en el cuento. Puedes presentarlo de
manera física o digital. La exigencia de éste va de acuerdo al grado de escolaridad
en el que te encuentres.
¡Animo! Participa de todas las actividades aquí propuestas para celebrar la semana del
idioma. En caso de que regresemos a clases en alternancia, desarrollaremos las
actividades en clase; de lo contrario las evidencias de las actividades propuestas deberán
ser enviadas de manera virtual.

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No dudes en contactarme ante cualquier inquietud.

Prestar atención a las explicaciones.

Cualquier duda por favor comunicarte con la docente.

RUBRICA DE EVALUACIÓN
Y AUTOEVALUACIÓN

Marque con una x donde corresponda

NIVELES DE LOGRO
DESEMPEÑO
Logro Requiero Falta de
Logrado
parcial apoyo interés
Establece diferencias entre
comunicación verbal y no
verbal.
Reconoce la importancia del día
del idioma y participa en las
actividades propuestas.
Reconoce el uso del lenguaje
verbal y no verbal.

Es responsable al entregar y
realizar sus trabajos.
COMPLEMENTACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA:
https://investigandoconarte.wordpress.com/2016/12/06/eco-arte-y-sus-implicaciones-en-
colombia/