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Taller virtual: Atendiendo a la Diversidad

Es posible que en el grupo se estén presentando diferentes conflictos debido a la diversidad

cultural, religiosa y de género que existe en el aula. Algunos de los posibles conflictos son:

1. Prejuicios y estereotipos: Es posible que algunos alumnos tengan prejuicios y estereotipos

hacia otras culturas, religiones o hacia la persona que se identificó como homosexual. Esto
puede llevar a comentarios hirientes y actitudes discriminatorias que crean tensión en el grupo.

2. Dificultades de comunicación: La diversidad lingüística y cultural puede generar problemas

de comunicación entre los alumnos. El idioma puede ser una barrera para la comprensión y la
interacción social entre los miembros del grupo.

3. Discriminación hacia la persona con síndrome de Down: Es posible que algunos alumnos
discriminen a la persona con síndrome de Down, creando un ambiente hostil para ella y
aislándola del grupo.

4. Problemas dentro de las familias monoparentales: Los alumnos que vienen de familias
monoparentales pueden tener problemas emocionales y sociales que afecten su relación con
los demás. Es importante estar atentos a estos problemas y ofrecer apoyo, si es necesario.

En general, el éxito del grupo dependerá de la capacidad de los alumnos para aceptar y
valorar la diversidad de sus compañeros. Es importante trabajar en la educación del respeto y la
tolerancia hacia las diferentes culturas, religiones, géneros y necesidades especiales. El papel
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del profesor y de la escuela será fundamental para crear un ambiente de inclusión y empatía en
el aula.

Actividad 1: Educación en valores

Título: "La diversidad enriquece"
Metodología: La actividad consistirá en una charla educativa con el objetivo de fomentar el
respeto y la empatía hacia la diversidad cultural, religiosa y de género. Se presentarán
experiencias positivas relacionadas con la convivencia y se analizarán situaciones de
discriminación. Se brindará información precisa sobre los valores que podrían promover la
cohesión social y la tolerancia. Durante la dinámica, los estudiantes debatirán sobre diferentes
casos y situaciones, reflexionarán sobre lo aprendido y lo aplicarán en su día a día.

Actividad 2: Diálogo Intercultural

Título: "Caminando juntos"
Metodología: Esta actividad será un taller participativo que permitirá a los alumnos conocer
mejor a sus compañeros, sus culturas, gustos y aficiones. Se formarán parejas de alumnos para
que se conozcan mutuamente y cuenten su historia de vida, su cultura, sus costumbres, y cómo
ven el mundo. Luego, se realizarán actividades lúdicas para reforzar el aprendizaje de los
estudiantes, como la elaboración de dibujos con un mensaje positivo sobre la diversidad. Al
final, se presentarán las creaciones y se compartirán los aprendizajes y experiencias que los
alumnos hayan tenido durante el taller. La actividad tiene el objetivo de fomentar la
comprensión, la cooperación y el respeto hacia la diversidad, mediante el diálogo y la
interacción entre los participantes.

Actividad 1: Gamificación
Título: "Juegos de la diversidad"
Metodología: Esta actividad se basará en la gamificación, con el objetivo de fomentar el respeto
y la tolerancia hacia la diversidad cultural, religiosa, sexual y de género. Se propondrán diversos
retos y cuestionarios relacionados con situaciones cotidianas de las personas diversa, en los que
la meta es aprender sobre las distintas culturas, religiones, sexualidades. Se animará a los
jugadores a colaborar para obtener puntos y ganar la competencia, desarrollando así su
capacidad de trabajo en equipo y de empatía. Se podrá utilizar una plataforma digital de juego
o incluso generar juegos de mesa elaborados por el mismo grupo.
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Actividad 2: Mediación educativa

Título: "Convivencia sin barreras"
Metodología: En esta actividad se capacitará a los estudiantes en resolución de conflictos y
mediación, con el fin de fomentar el diálogo y la convivencia entre los compañeros. Se
planificará previamente las dinámicas de mediación que puedan ayudar a resolver los conflictos
que hayan surgido en el grupo. Se seleccionará y se formará a los mediadores (alumnos o
docentes) los cuales tendrán las herramientas necesarias para intervenir en las dinámicas de
conflicto y desempeñar su función eficazmente. Se realizará una simulación de conflicto y la
pareja mediadora, encargada de encontrar una solución satisfactoria para todos, ayudará a las
partes involucradas a dialogar y a llegar a un acuerdo. La actividad tiene como fin el desarrollo
de habilidades sociales, la promoción de la equidad y la promoción de un ambiente escolar
pacífico y armonioso.

SANDRA MILENA LOPEZ C.