Secuencia Didactica (programación semanal)

No. Desempeño Nivel Desempeno Semana Recursos y Evidencia de Aprendizaje

Recurso: Bienvenida y
Comprende el
socialización del manual de
carácter
convivencia. Recomendaciones
decimal y
generales. Evitar fomentar un
posicional del
comportamiento inadecuado
sistema de
durante las clases. Durante el
numeración
tiempo de la clase se debe
en
1 BASICO 1 respetar el turno que le
situaciones
corresponde. Tener buena
aditivas,
postura y actitud durante las
multiplicativas
clases. En el momento de
y las
presentarse un acto de
propiedades
indisciplina, se realizará el
de las
procedimiento estipulado en el
operaciones.
Manual de Convivencia.
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Se socializará con los
estudiantes la secuencia
didáctica del I Periodo, se hará
énfasis en el producto final del
Comprende el
proyecto de aula I semestre
carácter
“Hacer mi casa ecosostenible”
decimal y
Los estudiantes observarán los
posicional del
siguientes videos:
sistema de
https://www.youtube.com/watch?
numeración
v=vEtgv-xeeV0 “Sistema de
en
1 BASICO 2 numeración decimal”. Saberes
situaciones
previos con mis estudiantes 1.
aditivas,
Libro digital unidades 1 pág. 19
multiplicativas
secuencia 5, (observar el
y las
contenido) 2. Buscar en el libro
propiedades
físico la pág 12, realizar el punto
de las
1 literales a,b,c, punto 2, Pág 13
operaciones.
punto 1 y prueba saber, Trabajo
en casa (puntos 3 y 4) 3.
Desarrollo de las tareas
programadas (Quiz 1 y 2- Unidad
1) 4. Para practicar pueden
ingresar a los juegos del libro
digital pág 19 unidad 1. 5.
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Los estudiantes observarán el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
v=YiEoNX3MIsc&t=121s “lectura
Comprende el
y escritura de los números
carácter
naturales”. Saberes previos con
decimal y
mis estudiantes 1. Libro digital
posicional del
unidad 2 pág. 19 págs. 22 y 23
sistema de
secuencia 6 y 7. (observar el
numeración
contenido) 2. Buscar en el libro
en
1 ALTO 3 físico la Pág 14, realizar los
situaciones
puntos 1 y 2 literales a, b y c,
aditivas,
punto 3 literal a, Pág. 15, puntos
multiplicativas
1 y 3 literales a y b. Prueba
y las
saber. Pág 16 punto 1 literales c
propiedades
y d. Punto 2 literales b y c. Punto
de las
3 literales b y c punto 4. Pág 17
operaciones.
Punto 2 literal a, punto 3 Prueba
saber. Trabajo en casa (puntos 3
y 4) 3. Desarrollo de las tareas
programadas (Quiz 1 y 2- Unidad
2) 4. Para practicar pueden
ingresar a los juegos del libro
virtual pág 22 y 23 unidad 2.
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Los estudiantes observarán el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
v=k2tdh3EgwTM “adición y
Comprende el
sustracción de números
carácter
naturales ”. Saberes previos con
decimal y
mis estudiantes 1. Libro digital
posicional del
unidad 2 págs. 24,26 y 27
sistema de
secuencia 8,9,10. (observar el
numeración
contenido) 2. Buscar en el libro
en
1 SUPERIOR 4 físico las pág 18 y 19 realizar el
situaciones
punto 1, puntos 2, 3, 4, 5 y 6
aditivas,
literales a y b. Pág. 20 puntos 1 y
multiplicativas
3. Prueba saber punto. Pág 21
y las
puntos 1, 2, 3 literales c y d. Pág.
propiedades
22 punto 2 y prueba saber. Pág.
de las
23, puntos 1,2, 3 literales a y b.
operaciones.
Pág 24 puntos 1,2 ,3 y prueba
saber. Trabajo en casa (puntos 3
y 4) 3. Desarrollo de las tareas
programadas (Quiz 1 y 2- Unidad
2) 4. Para practicar pueden
ingresar a los juegos del libro
virtual pág 24 y 26 unidad 2.
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Los estudiantes observarán el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
v=nte9C-JjUcg “encuesta,
Organiza y población y muestra”. Saberes
analiza datos previos con mis estudiantes 1.
en Libro virtual unidad 5 pág 46
situaciones secuencia 22. (observar el
que implican contenido) 2. Buscar en el libro
estudios físico las pág 49 realizar todos
3 BASICO 5
censales, los puntos, Pág 50 punto 1, 2, y
encuestas o 3 literales a y b. Por último, la
experimentos prueba saber. Trabajo en casa
simples y (puntos 3 y 4) 3. Desarrollo de
comunica sus las tareas programadas (Quiz 1 y
conclusiones. 2- Unidad 5) 4. Para practicar
pueden ingresar a los juegos del
libro virtual pág 46 unidad 5.
Evidencias de aprendizaje:
participación en clase, el
estudiante identifica que es una
población y una muestra
mediante ejemplos en clase.
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Los estudiantes observarán el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
v=n9QG_y8RFvE “grafico de
barras dobles”.
Organiza y
https://www.youtube.com/watch?
analiza datos
v=7BzM_r0j5qg “tabla de doble
en
entrada”. Saberes previos con
situaciones
mis estudiantes 1. Libro virtual
que implican
unidad 5 pág. 47 secuencia 23.
estudios ALTO -
3 6 (observar el contenido) 2. Buscar
censales, SUPERIOR
en el libro físico las pág 51
encuestas o
puntos 1,2,3 y Pág. 52, realizar
experimentos
el punto 2 y prueba saber.
simples y
Trabajo en casa (puntos 3 y 4) 3.
comunica sus
Desarrollo de las tareas
conclusiones.
programadas (Quiz 1 y 2- Unidad
5) 4. Para practicar pueden
ingresar a los juegos del libro
virtual pág 47 unidad 5.
Evidencias de aprendizaje alto:
los estudiantes conocen y
además construyen tablas y
gráficos de doble entrada, a
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Los estudiantes observarán el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
Identifica, v=EuIje25q9zs “rectas, rayos y
traza y segmentos”. Saberes previos
compara con mis estudiantes 1. Libro
ángulos en virtual unidad 4 págs. 38,39
giros, secuencias 16 y 17. (observar el
aberturas, e contenido) 2. Buscar en el libro
inclinaciones físico las pág 37, realizar los
2 y establece BASICO 7 puntos 1 y 3 literales a, b, c y d.
relaciones Pág 38, punto 1, punto 3 y
entre los tipos prueba saber. Pág 39 punto 1, 2
de rectas y y 3. Pág 40 punto 1, 2 y por
los elementos ultimo prueba saber. Trabajo en
de las figuras casa (puntos 3 y 4) 3. Desarrollo
bidimensional de las tareas programadas (Quiz
es. 1 y 2- Unidad 4) 4. Para practicar
pueden ingresar a los juegos del
libro virtual pág 38 y 39 unidad 4.
Evidencias de aprendizaje
básico: el estudiante identifica
los rayos, rectas y puntos,
participación en clases,
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Los estudiantes observarán el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
Identifica, v=kQJwKbHpvHA “líneas
traza y paralelas y perpendiculares”.
compara Saberes previos con mis
ángulos en estudiantes 1. Libro virtual
giros, unidad 4 págs. 40,41 secuencia
aberturas, e 18 y 19. (observar el contenido)
inclinaciones 2. Buscar en el libro físico las
2 y establece ALTO 8 pág 41, realizar los puntos 1, 2 y
relaciones 3 literales a, b y c. Pág. 42,
entre los tipos puntos 1, 2 y 3. Pág 43 punto 1,
de rectas y 2, 3,4. Pág 44 Puntos 1, 2
los elementos literales a y b, prueba saber
de las figuras Trabajo en casa 3. Desarrollo de
bidimensional las tareas programadas (Quiz 1 y
es. 2- Unidad 4) 4. Para practicar
pueden ingresar a los juegos del
libro virtual pág 40 y 41 unidad 4.
Evidencias de aprendizaje:
reconocer y construir rectas
paralelas y perpendiculares.
Taller práctico en clase y
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona.
Los estudiantes observarán el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
Identifica, v=Mco4xC2_BZQ “circulo y
traza y circunferencia”. Saberes previos
compara con mis estudiantes 1. Libro
ángulos en virtual unidad 4 págs. 42,43
giros, secuencias 20 y 21 . (observar el
aberturas, e contenido) 2. Buscar en el libro
inclinaciones físico las pág 45 realizar los
2 y establece SUPERIOR 9 puntos 1, 3. Pág 46 realizar los
relaciones puntos 1, 2 y prueba saber. Pág
entre los tipos 47 puntos 1, 2, 3 . Pág. 48 punto
de rectas y 1, 3 y prueba saber Trabajo en
los elementos casa (puntos 3 y 4) 3. Desarrollo
de las figuras de las tareas programadas (Quiz
bidimensional 1 y 2- Unidad 4) 4. Para practicar
es. pueden ingresar a los juegos del
libro virtual pág 42 y 43 unidad 4.
Evidencias de aprendizaje
Superior: reconocer y explicar la
diferencia entre círculo y
circunferencia. Determina si dos
figuras dadas son semejantes o
 Recurso: Secuencia didáctica,
herramientas virtuales, mentalup,
web escolar, educa evoluciona,
materiales reciclables. Los
estudiantes observarán el
Identifica,
siguiente video:
traza y
https://youtu.be/aXI2rV1Qebo?si
compara
=vpT21huiHHYLEjM1 “Cómo
ángulos en
hacer una casa para pájaros”.
giros,
Saberes previos con mis
aberturas, e
estudiantes 1. Libro virtual
inclinaciones
unidad 4 pág.,43 secuencias 21 .
2 y establece SUPERIOR 10
(observar el contenido) 2. Buscar
relaciones
en el libro físico la Pág. 47
entre los tipos
puntos 1, 2, 3 . Pág. 48 punto 1,
de rectas y
3 y prueba saber Trabajo en
los elementos
casa (puntos 3 y 4) 3. Desarrollo
de las figuras
de las tareas programadas (Quiz
bidimensional
1 y 2- Unidad 4) 4. Para practicar
es.
pueden ingresar a los juegos del
libro virtual pág 42 y 43 unidad 4.
Evidencias de aprendizaje
superior: Avance del proyecto de
aula.