Universidad de

San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Investigación y Desarrollo profesional
Facilitadora: M.A. Grace Melgar
Sede:

Resolución de parcial No. II

15 pts.

Sesión 6
Parcial II

NOMBRE: Dina Elisabeth Sactic Quel SECCIÓN: Única

Instrucciones:
Favor de realizar cada una de las siguientes actividades, cuando haya
terminado, guarde el documento en formato PDF con su Primer apellido, primer
nombre No. de sesión virtual. Ejemplo: Melgar_Grace_Parcial II y súbalo a
Classroom.

No olviden que la presentación de estas actividades a distancia es parte de su

zona como asistencia, actividades dentro de clase.

Instrumento de evaluación

No, Aspectos a evaluar Puntuación

acumulada

1 Aparece la priorización del problema, objetivo general, objetivos específicos 5 puntos

redactados adecuadamente.

2 Elabora el cuadro de tareas y la gráfica de Gantt de forma adecuada. 5 puntos

3 Elabora el cuadro de presupuestos de forma adecuada, según las instrucciones. 2 puntos

4 Realiza el collage, actividad de desarrollo profesional. 2 punto

1 punto

5 Entrega en el día establecido.

TOTAL 15 PUNTOS
 Actividad 1
Tema: Desarrollando mi plan de investigación
Técnica: Elaboración del Plan
Estrategia: Después de haber leído y analizado las páginas 20 a la 22 del
módulo III sesión 6, elabore los primeros elementos del plan de
investigación, completando la tabla que se le presenta a continuación:

DESARROLLO DEL PLAN

Prioridades ¿Existe comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje

(problema en el grado de preprimaria de la Escuela de Párvulos de
priorizado) Santiago Sacatepéquez con el alumno Dylan Josué Sepez
Pirir de 7 años de edad?

Metas (Objetivo 1. Describir la importancia de la asertividad en la

general) comunicación entre el estudiante y docente durante el proceso
de enseñanza aprendizaje para saber cuánto infiere esta
característica entre las dos partes.

Objetivos 1. Analizar al estudiante, si sus actitudes determinan un

específicos comportamiento asertivo dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje.

2. Explicar los componentes que intervienen el

comportamiento del estudiante en el proceso de
 enseñanza aprendizaje.
3. Identificar el grado de comunicación que posee el
estudiante.
Actividad 2
Tema: Tareas y Programación
Técnica: Elaboración de cuadro de Tareas y Cronograma de Gantt
Estrategia: revisar el listado de actividades, tareas organizadas por fases y anótelas en el cuadro que se encuentra a
continuación.

No. Duración Actividad Tarea Responsable

Carta
2 a 3 días
1 Pedir permiso

Maestra-estudiante

Actividades de comunicación
2 3 días Investigar en internet Maestra-estudiante
asertiva

Actividades de comunicación Implementar estrategias,

3 3 días
asertiva material didáctico Maestra-estudiante

4 3 días Material didáctico Buscar mi objeto favorito, Maestra-estudiante

libros de cuentos, dados
con diferentes imágenes y
realizar un guion para
realizar un teatro de
lectores con mi objeto
 favorito.

6
 TIEMPO julio y agosto 2022

Julio del Julio del Agosto del Semana 4

ACTIVIDADES 18 al 22 25 al 29 1 al 5 25 al 29

L M MI J V L M M J V L M MI J V

Solicitar los permisos correspondientes

Investigar Actividades de comunicación

asertiva

Realizar material didáctico

Implementar las actividades

Yo juego con mi juguete favorito

Lectura en voz alta “Ratoncito”

Aprendamos con los Dados

 TIEMPO julio y agosto 2022

Julio del Julio del Agosto del Semana 4

ACTIVIDADES 18 al 22 25 al 29 1 al 5 25 al 29

L M MI J V L M M J V L M MI J V

Teatro de Lectores
Actividad No. 3
Tema: Recursos para ejecutar el plan
Técnica: Cuadro de presupuesto
Estrategia: de manera individual va a revisar el plan de actividades e identificar:
a. Los recursos humanos, materiales y financieros que necesita
b. Elaborar un presupuesto para trabajar el plan

Tipos de recurso Cantidad/Tiempo Precio Unitario Precio Total

Materiales 100 hojas tamaño Q. 0.15 Q. 15.00

carta 80g bond

Resistol Q. 5.00 Q. 5.00

Tijeras Q. 40.00 Q. 40.00

Marcadores

permanentes Q. 20.00 Q. 20.00

Marcadores de

colores Q. 20.00 Q. 20.00

Impresiones Q. 10.00 Q. 10.00

Cubos Q. 45.00 Q. 45.00

Cartulina Ariel

cover texturizada

cáscara de

huevo oficio Q. 15.00 Q. 15.00

Lápiz Q. 2.00 Q. 2.00

Crayones Q. 12.00 Q. 12.00

Borrador Q. 1.00 Q. 1.00

Sacapuntas Q. 1.00 Q. 1.00

Internet Q. 50.00 Q. 50.00

 Humano 100 horas de Q. 42.00 Q.4200.00

tutoría por el

maestro

estudiante

Institucionales 1 hora diaria por Q. 100.00 Q. 400.00

4 semanas de

oficina

1 hora de energía Q. 25.00 Q. 25.00

eléctrica

1 día de
extracción de
basura Q. 2.00 Q. 2.00

Total Q. 4.863.00

ACTIVIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL NO. 6

Técnica: Collage fotográfico

Estrategia: elabore un collage creativo con los momentos más significativos de
su vida. Describa su collage incluya sentimientos y emociones que afloraron al
momento de realizar su colash.