LENGUAJE Y SOC. Diagnostica

Asignatura: Lenguaje y Sociedad
Profesora: Evelyn Ávalos Adasme

Nivel: Tercero Medio
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
Fila A
Nombre: _________________________________Curso: 3° ____Fecha:________
Puntaje Ideal:_26 Puntos Puntaje Obtenido:___________ NOTA:
Aprendizajes Esperados:
1.-Identifican los registros y niveles de habla en diferentes situaciones

comunicativas.
2.-Distinguen los Niveles y Registros de Habla en diversos textos que
representan un intercambio comunicativo, así como las Variables Lingüísticas.
3.-Extraen información relevante, literal, de inferencia y de vocabulario
contextual de un texto expositivo.
I) Item de Selección Múltiple: Lee atentamente cada enunciado y luego

responde, encerrando en un círculo la solución correcta. (14 puntos)
1) La NORMA que sirve para buscar trabajo y es muy valorada socialmente es:
a) Culta Informal
b) Inculta Formal
c) Culta Formal
d) Inculta informal
2). Identifica el Nivel de lenguaje empleado en el siguiente texto:
“- Güeno, qué vamo a hacerle, po’, así es la vía. Ya listo, Isabel, con este fierro
tamos flor. Un toquecito por si se levanta polvo cuando golpeemos y los ponimos a
traajar.
- Sí, po’, hay que cuidarse mucho la garganta, ¿no vís qu’el esmó la pone ronca a
una?.”
a) Culto informal
b) culto formal
c) inculto formal
d) inculto informal
Profesora Jefe: Jóvenes, este Consejo de Curso estará destinado a conversar

sobre las relaciones interpersonales, debido a que en este último tiempo se han
visto muy deterioradas, y a mí, personalmente, me tiene muy preocupada. Espero
que a ustedes les interese.
Alumno: Oiga, profe… ya estamos cansados de escuchar esa cuestión… por qué
mejor no habla de otro tema, ¿ya?
3) En la situación comunicativa, el registro y estilo de lenguaje usado por la

profesora jefe es:
a) Culto informal
b) inculto informal
c) culto formal
d) inculto formal
4) En la situación comunicativa, el registro y estilo de lenguaje usado por el

alumno es:
a) Culto informal
b) inculto informal
c) culto formal
d) inculto formal
5) Determina en qué situación(es) debieras utilizar un registro formal:
I. Una carta a un amigo

II. Una carta a la directora
III. Una disertación en clases
IV. Una tarea para la clase
a) I y IV
b) II y III
c) I, III, III y IV
d) II, III y IV
6) ¿En qué situación comunicativa se observa una Relación Simétrica?
a) “Esto es todo, pueden comenzar a arreglarse, jóvenes”

b) “Ya, patrón, ya está cargao el camión”
c) “Señorita, ¿me deja ir al baño?”
d) “Paola, nos juntamos a la noche con los Chiquillos”
7) La “Ultracorrección” la encontramos en:
a) En el nivel Culto- formal

b) En el Nivel Culto- informal
c) En el Nivel Inculto-Formal
d) En el Nivel Inculto –Informal.
8) En el texto “ Guaina mandó pa´l patio de los callaos a su peor es na´” , la
intención comunicativa y el nivel de habla corresponden a:
a) Corregir- inculta formal

b) Sugerir- culta informal
c) Insultar- culta informal
d) Informar- Inculta informal
9) En la Norma Culta Informal se permiten los siguientes vicios idiomáticos:
I Las Abreviaturas como: “profe”, “bici”

II Los Modismos, como: “Altiro” “piolita”, “mina”
III Los Diminutivos (ito-ita)
IV Las palabras groseras (garabatos)
a) Sólo I y II
b) Sólo II y III
c) Sólo I, II y IV
d) Sólo I, II y III
10) El Registro Coloquial se caracteriza por:
a) Estructurar oraciones extensas y con una organización gramatical coherente.

b) Tener un vocabulario escaso, mal pronunciado y reiterar las palabras.
c) Tener una mayor carga afectiva, porque está vinculada con la interacción
personal.
d) Una tendencia a la ultracorrección.
11) “Variación en el uso de la lengua relacionadas con la diferencia y

circunstancias geográficas”. La siguiente definición corresponde a la variable
lingüística conocida como:
a) Diastrática
b) Diafásica
c) Diacrónica
d) Diatópica
12) En el siguiente mensaje: “no, patroncito, si se jué pa´lla´, onde oña Elvira”,
prevalece la variable:
a) Diatópica
b) Diastrática
c) Diafásica
d) Diacrónica
13) Un ejemplo de variable Diacrónica sería:
a) “Marraqueta”- “pan Batido”

b) “Fue”- “jué”
c) “botica”- “farmacia”
d) “cachaste”- “entendiste”
14)¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?
a) “El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo tres heridos”

b) “¿Te comenté lo sucedido con Juan en la última reunión?”
c) “Para mañana se anuncian chubascos débiles”
d) “Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas”
II Item: Comprensión de Lectura: Lee atentamente el siguiente texto y luego

encierra en círculo la alternativa correcta:(6 puntos)
Vicios del lenguaje: ¿Cómo hablamos los chilenos?
Los vicios del lenguaje son formas de construcción o empleo de

vocabulario inadecuados, que pueden dificultar la interpretación correcta de lo
dicho o escrito. Los chilenos sabemos mucho de esto, porque comparándonos con
otros países americanos, tenemos pésima dicción y un débil vocabulario.
El profesor Jaime Campusano ha estudiado e investigado los puntos

deficientes en la pronunciación de los chilenos y ha llegado a la conclusión que,
además de una notoria falta de lectura, los errores o vicios que tenemos son
muchos. Los chilenos debemos reconocer que, comparándonos con otros países
americanos, tenemos mayoritariamente pésima dicción y un débil vocabulario.
Pero no todo está perdido, según el "profe" "si conocemos y asumimos cuáles
son nuestros vicios idiomáticos posteriormente podremos evitarlos", así
mejoraremos nuestra accidentada dicción y a corto plazo lograremos una
adecuada expresión oral.
Fragmento extraído del Diario “El Mercurio”
15) Según el texto se define como un “vicio del lenguaje” a:
a) La pésima dicción que tenemos los chilenos.

b) A la debilidad del vocabulario.
c) Una forma de construcción o empleo de vocabulario, en forma inadecuada.
d) A la diferencias que poseemos con otros países de habla hispana.
16) De acuerdo a lo expresado en el texto, el profesor Campusano piensa que

podríamos mejorar nuestro lenguaje:
a) Si todos ponemos de nuestra parte y empezamos a hablar correctamente.

b) Si conocemos y asumimos cuáles son nuestros vicios idiomáticos.
c) Si sólo mejoramos nuestro vocabulario.
d) Si nos transformamos en mejores lectores.
17) Una idea que se podría deducir del texto leído sería:
a) Que el problema de los Vicios Idiomáticos es insuperable para los chilenos.

b) Que las deficiencias en nuestro lenguaje se deben a un factor socio-económico.
c) Que los chilenos hablamos peor que otros países de América.
d) Que los chilenos tenemos una pésima dicción y un débil vocabulario.
18) La utilización de la abreviatura “profe” que aparece en el texto,

correspondería al uso de la Norma:
a) Culta-Formal
b) Culta-Informal
c) Inculta-Formal
d) Inculta-Informal.
19) La palabra “Deficientes”, que se utiliza en el texto leído, podría ser

reemplazada por (sin que cambie el sentido de la misma):
a) Suficientes
b) Faltos
c) Insuficientes
d) Pequeños.
20) La palabra “Accidentada”, que se utiliza en el texto leído, podría ser

a) Casual
b) Lesionada
c) Perjudicada
d) Dañada
III Item: Responde en forma clara y precisa, las siguientes preguntas, respetando
para ello las líneas solicitadas: (6 puntos)
21) ¿De qué manera crees tú que el Uso del Lenguaje influye en la opinión que
puedan tener de ti?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
22) ¿Crees que es importante un buen uso del lenguaje para mejorar nuestras
relaciones humanas? ¿Por qué?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Cada fracaso le enseña al hombre algo que necesitaba

aprender.
(Charles Dickens)
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
Fila B
Nombre: _________________________________Curso: 3° ____Fecha:________
Puntaje Ideal:_26 Puntos Puntaje Obtenido:___________ NOTA:
Aprendizajes Esperados:
1.-Identifican los registros y niveles de habla en diferentes situaciones

comunicativas.
2.-Distinguen los Niveles y Registros de Habla en diversos textos que
representan un intercambio comunicativo, así como las Variables Lingüísticas.
3.-Extraen información relevante, literal, de inferencia y de vocabulario
contextual de un texto expositivo.
I) Ítems de Selección Múltiple: Lee atentamente cada enunciado y luego

responde, encerrando en un círculo la solución correcta. (14 puntos)
Vendedora: Buenas tardes, señor, ¿en qué puedo servirle?

Cliente: ¡Hola! Ando buscándole un pantalón a mi polola… está de cumpleaños la
loca…
Vendedora: ¡Ah!, bueno, y… ¿qué talla tiene? ¿de qué color?
Cliente: A ver… es así un poquito más anchita que ti, y que sea tela de yin azul
con fleco a loh lao y floreh en…
Vendedora: Mmmmm…,las flores dónde dijo..?
1) En la situación comunicativa anteriormente leída, el registro y estilo de lenguaje

usado por el cliente es:
a) culto informal
b) inculto informal
c) culto formal
d) inculto formal
2) En la situación comunicativa, el registro y estilo de lenguaje usado por la

vendedora es:
a) culto informal
b) culto formal
c) inculto formal
d) inculto informal
3) La NORMA que sirve para buscar trabajo y es muy valorada socialmente es:
a) Culta Informal
b) Inculta Formal
c) Culta Formal
d) Inculta informal
4) ¿En qué situación debieras usar un registro formal?
a) Una disculpa a tus padres por haber llegado tarde a casa.

b) Una disculpa a tu pololo(a) por no haber ido a la cita.
c) Una disculpa a tu Inspectora por haber llegado tarde al liceo.
d) Una disculpa a tus compañeros por no haber ido al trabajo grupal.
5) ¿En qué situación comunicativa se observa una Relación Simétrica?
a) “Esto es todo, pueden comenzar a arreglarse, jóvenes”

b) “Ya, patrón, ya está cargao el camión”
c) “Señorita, ¿me deja ir al baño?”
d) “Paola, nos juntamos a la noche con los Chiquillos”
6) La “Ultracorrección” la encontramos en:
a) En el nivel Culto- formal

b) En el Nivel Culto- informal
c) En el Nivel Inculto-Formal
d) En el Nivel Inculto –Informal.
7) ¿Cuál de las siguientes formas de tratamiento se adecua a una situación

comunicativa culta formal?
a) ¡Seño, no borre la pizarra, por favor!

b) ¿Vos tení o no tení talento pa’l arte?
c) Mijita, ¿ llegarás tarde hoy?
d) ¡Cuidado! Usted no me conoce del todo.
8) En la Norma Culta Informal se permiten los siguientes vicios idiomáticos:
I Las Abreviaturas como: “profe”, “bici” a) Sólo I y II

II Los Modismos, como: “Altiro” “piolita”, “mina” b) Sólo II y III
III Los Diminutivos (ito-ita) c) Sólo I, II y IV
IV Las palabras groseras (garabatos) d) Sólo I, II y III
9) El Registro Coloquial se caracteriza por:
a) Estructurar oraciones extensas y con una organización gramatical coherente.

b) Tener un vocabulario escaso, mal pronunciado y reiterar las palabras.
c) Tener una mayor carga afectiva, porque está vinculada con la interacción
personal.
d) Una tendencia a la ultracorrección.
10) Determina en qué situación(es) debieras utilizar un registro formal:
I. Una carta a un amigo a) I y IV

II. Una carta a la directora b) II y III
III.Una disertación en clases c) I, III, III y IV
IV. Una tarea para la clase d) II, III y IV
11) “Variación en el uso de la lengua relacionadas con la diferencia y

circunstancias geográficas”. La siguiente definición corresponde a la variable
lingüística conocida como:
a) Diastrática
b) Diafásica
c) Diacrónica
d) Diatópica
12) Un ejemplo de variable Diacrónica sería:
a) “Marraqueta”- “pan Batido”

b) “Fue”- “jué”
c) “botica”- “farmacia”
d) “cachaste”- “entendiste”
13) En el siguiente mensaje: “no, patroncito, si se jué pa´lla´, onde oña Elvira”,
prevalece la variable:
a) Diatópica
b) Diastrática
c) Diafásica
d) Diacrónica
14) ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?
a) “El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo tres heridos”

b) “¿Te comenté lo sucedido con Juan en la última reunión?”
c) “Para mañana se anuncian chubascos débiles”
d) “Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas”
II Item: Comprensión de Lectura: Lee atentamente el siguiente texto y luego
encierra en círculo la alternativa correcta. (6 puntos)
Vicios del lenguaje: ¿Cómo hablamos los chilenos?
Los vicios del lenguaje son formas de construcción o empleo de

vocabulario inadecuados, que pueden dificultar la interpretación correcta
de lo dicho o escrito. Los chilenos sabemos mucho de esto, porque
comparándonos con otros países americanos, tenemos pésima dicción y
un débil vocabulario.
El profesor Jaime Campusano ha estudiado e investigado los puntos

deficientes en la pronunciación de los chilenos y ha llegado a la conclusión
que, además de una notoria falta de lectura, los errores o vicios que
tenemos son muchos. Los chilenos debemos reconocer que,
comparándonos con otros países americanos, tenemos mayoritariamente
pésima dicción y un débil vocabulario.
Pero no todo está perdido, según el "profe" "si conocemos y asumimos

cuáles son nuestros vicios idiomáticos posteriormente podremos
evitarlos", así mejoraremos nuestra accidentada dicción y a corto plazo
lograremos una adecuada expresión oral.
Fragmento extraído del Diario “El Mercurio”
15) La palabra “Deficientes”, que se utiliza en el texto leído, podría ser

a)Suficientes
b) Faltos
c)Insuficientes
d)Pequeños.
16) La palabra “Accidentada”, que se utiliza en el texto leído, podría ser

a) Casual
b) Lesionada
c) Perjudicada
d) Dañada
17) Según el texto se define como un “vicio del lenguaje” a:
a)La pésima dicción que tenemos los chilenos.

b)A la debilidad del vocabulario.
c)Una forma de construcción o empleo de vocabulario, en forma inadecuada.
d)A la diferencias que poseemos con otros países de habla hispana.
18) De acuerdo a lo expresado en el texto, el profesor Campusano piensa que

podríamos mejorar nuestro lenguaje:
a)Si todos ponemos de nuestra parte y empezamos a hablar correctamente.
b)Si conocemos y asumimos cuáles son nuestros vicios idiomáticos.
c)Si sólo mejoramos nuestro vocabulario.
d)Si nos transformamos en mejores lectores.
19) Una ida que se podría deducir del texto leído sería:
a)Que el problema de los Vicios Idiomáticos es insuperable para los Chilenos.

b)Que las deficiencias en nuestro lenguaje se deben a un factor socio-económico.
c)Que los chilenos hablamos peor que otros países de América.
d)Que los chilenos tenemos una pésima dicción y un débil vocabulario.
20) La utilización de la abreviatura “profe” que aparece en el texto,

correspondería al uso de la Norma:
a)Culta-Formal
b)Culta-Informal
c)Inculta-Formal
d)Inculta-Informal.
III Item: Responde en forma clara y precisa, las siguientes preguntas, respetando
para ello las líneas solicitadas: (6 puntos)
21) ¿De qué manera crees tú que el Uso del Lenguaje influye en la opinión que
puedan tener de ti?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
22) ¿Crees que es importante un buen uso del lenguaje para mejorar nuestras
relaciones humanas? ¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cada fracaso le enseña al hombre algo que necesitaba

aprender.
(Charles Dickens)

LENGUAJE Y SOC. Diagnostica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

LENGUAJE Y SOC. Diagnostica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Asignatura: Lenguaje y Sociedad

Profesora: Evelyn Ávalos Adasme

Nombre: _________________________________Curso: 3° ____Fecha:________

Puntaje Ideal:_26 Puntos Puntaje Obtenido:___________ NOTA:

1.-Identifican los registros y niveles de habla en diferentes situaciones

I) Item de Selección Múltiple: Lee atentamente cada enunciado y luego

2). Identifica el Nivel de lenguaje empleado en el siguiente texto:

Profesora Jefe: Jóvenes, este Consejo de Curso estará destinado a conversar

3) En la situación comunicativa, el registro y estilo de lenguaje usado por la

4) En la situación comunicativa, el registro y estilo de lenguaje usado por el

5) Determina en qué situación(es) debieras utilizar un registro formal:

I. Una carta a un amigo

6) ¿En qué situación comunicativa se observa una Relación Simétrica?

a) “Esto es todo, pueden comenzar a arreglarse, jóvenes”

7) La “Ultracorrección” la encontramos en:

a) En el nivel Culto- formal

a) Corregir- inculta formal

9) En la Norma Culta Informal se permiten los siguientes vicios idiomáticos:

I Las Abreviaturas como: “profe”, “bici”

10) El Registro Coloquial se caracteriza por:

a) Estructurar oraciones extensas y con una organización gramatical coherente.

11) “Variación en el uso de la lengua relacionadas con la diferencia y

13) Un ejemplo de variable Diacrónica sería:

a) “Marraqueta”- “pan Batido”

14)¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?

a) “El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo tres heridos”

II Item: Comprensión de Lectura: Lee atentamente el siguiente texto y luego

Vicios del lenguaje: ¿Cómo hablamos los chilenos?

Los vicios del lenguaje son formas de construcción o empleo de

El profesor Jaime Campusano ha estudiado e investigado los puntos

Fragmento extraído del Diario “El Mercurio”

15) Según el texto se define como un “vicio del lenguaje” a:

a) La pésima dicción que tenemos los chilenos.

16) De acuerdo a lo expresado en el texto, el profesor Campusano piensa que

a) Si todos ponemos de nuestra parte y empezamos a hablar correctamente.

a) Que el problema de los Vicios Idiomáticos es insuperable para los chilenos.

18) La utilización de la abreviatura “profe” que aparece en el texto,

19) La palabra “Deficientes”, que se utiliza en el texto leído, podría ser

20) La palabra “Accidentada”, que se utiliza en el texto leído, podría ser

Cada fracaso le enseña al hombre algo que necesitaba

Nombre: _________________________________Curso: 3° ____Fecha:________

Puntaje Ideal:_26 Puntos Puntaje Obtenido:___________ NOTA:

1.-Identifican los registros y niveles de habla en diferentes situaciones

I) Ítems de Selección Múltiple: Lee atentamente cada enunciado y luego

Vendedora: Buenas tardes, señor, ¿en qué puedo servirle?

1) En la situación comunicativa anteriormente leída, el registro y estilo de lenguaje

2) En la situación comunicativa, el registro y estilo de lenguaje usado por la

4) ¿En qué situación debieras usar un registro formal?

a) Una disculpa a tus padres por haber llegado tarde a casa.

5) ¿En qué situación comunicativa se observa una Relación Simétrica?

a) “Esto es todo, pueden comenzar a arreglarse, jóvenes”

6) La “Ultracorrección” la encontramos en:

a) En el nivel Culto- formal

7) ¿Cuál de las siguientes formas de tratamiento se adecua a una situación

a) ¡Seño, no borre la pizarra, por favor!

8) En la Norma Culta Informal se permiten los siguientes vicios idiomáticos:

I Las Abreviaturas como: “profe”, “bici” a) Sólo I y II

9) El Registro Coloquial se caracteriza por:

a) Estructurar oraciones extensas y con una organización gramatical coherente.

I. Una carta a un amigo a) I y IV

11) “Variación en el uso de la lengua relacionadas con la diferencia y

12) Un ejemplo de variable Diacrónica sería:

a) “Marraqueta”- “pan Batido”

Nombre: _________________________Curso: 3° Fecha:

Nombre: _________________________Curso: 3° Fecha: