ión

Lecc
1

El desarrollo humano
1. Une con líneas la imagen con la etapa de la vida
correspondiente.

Madurez

Juventud

Ancianidad

2. Menciona dos características en el desarrollo de otros seres

vivos semejantes a las de los humanos.
R. T.: Algunos animales aumentan su tamaño y su pelaje se llena
de canas en la ancianidad, por ejemplo los perros y los gatos.

3. Comenta por qué crees que las aves, después de cierto

tiempo, empujan a los polluelos fuera del nido.
R. T. Porque ya han crecido lo suficiente y pueden aprender a
valerse por sí mismos.

Comprensión del lenguaje científico Aplicación de procedimientos científicos Relación con el entorno

1
4. Resuelve el crucigrama sobre algunas etapas de la vida.
a. Etapa que se vive después de la infancia.
b. Fase en que las personas trabajan. Su cuerpo está
preparado para tener hijos.
c. Etapa en que la visión tiende a reducirse.

c.

b. A d u l t e z

a. A d o l e s c e n c i a

5. Comenta con el resto de la clase lo siguiente. R. L.

a. Semejanzas entre las etapas de desarrollo humano.
b. Cambios en las personas durante la infancia.
c. Diferencias entre las etapas de infancia y adolescencia.

6. Discute con tus compañeros si consideras que es correcta la

siguiente afirmación. R. L.

Durante la ancianidad hay una disminución de la

fuerza física y las personas pueden necesitar
ayuda para realizar sus actividades cotidianas. Por
Shutterstock

eso, los familiares deben brindarles mucho apoyo

en esta etapa.

Comprensión del lenguaje científico Aplicación de procedimientos científicos Relación con el entorno

2
7. Anota el nombre de la etapa de desarrollo que representa
cada imagen.

Infancia Adultez Adolescencia Infancia

a. Colorea la imagen que representa tu etapa de desarrollo.

8. Menciona dos cambios que experimentó la persona del dibujo

con el paso del tiempo.

R. T.: Aumentó su
estatura y ya no juega
con legos.

Comprensión del lenguaje científico Aplicación de procedimientos científicos Relación con el entorno