Psicología
1. Unas de las ramas de la psicología es la psicopatolo-
gía, que estudia e investiga las causas (etiología) y los
síntomas (semiología) de las enfermedades mentales y
trastornos de la personalidad. Por ejemplo la Paranoia
que se debe a no poder concluir ni cumplir las metas
trazadas, un síntoma característico es el delirio de per-
secución, tensión y alerta. Según lo expuesto podemos
mencionar que
A) Expresa una función fáctica.
B) Posee una función descriptiva.
C) Está relacionada con la salud mental.
D) Manifiesta su posición al libre albedrío.
2. Mariela es una señora que al relacionarse con los demás
colegas tiene muchos problemas en su trabajo. Al ser
consciente de este problema decide pedir ayuda terapéu-
tica y en plena consulta el profesional menciona que si ya
tomó conciencia del problema es un gran paso para su
recuperación pero que a partir de este logro lo siguiente
es elaborar una reestructura de sus propios conceptos y
definiciones para que puede ser libre y autónoma frente
al problema. Según lo mencionado podemos decir que
A) El paciente es consciente de que sus problemas
radican en las experiencias infantiles.
B) El terapeuta posee influencia del enfoque humanista,
por que busca la realización del hombre teniendo en
cuenta su propia bondad.
C) El especialista no descarta la influencia del medio am-
biente, por lo cual posee influencia del behaviorismo.
D) El terapeuta es cognitivista, porque su diagnóstico
está relacionado con la toma de conciencia y la res-
tructuración de los contenidos en el sujeto.
3. En una reunión de amigos de promoción, Carlos y Javier
se encuentran, contándole este último que dejó la carrera
de ingeniería genética por el mundo de las finanzas por
que encontró lo que él buscaba en la vida, siendo así su
verdadera vocación.
Entonces podemos mencionar que
A) El caso se ajusta al enfoque psicológico humanismo
por la búsqueda de su autorrealización.
B) Lo dicho por parte de Javier demuestra deseos
inconscientes reprimidos, explicados gracias a la
reflexología.
PROCESO DE ADMISIÓN 2020 - II – MARZO 2020
C) El caso hace referencia a las modificaciones internas
que uno realiza en la vida, siendo explicado por el
behaviorismo.
D) Se expresa el inconsciente por parte de Javier al
experimentar la ley de contingencia.
4. Esta escuela negaba una concepción a posteriori del
conocimiento, en el empirismo de la tabula rasa de
John Locke y también negaba una epistemología de la
ciencia del francés Augusto Comte llamada positivismo.
En este caso a la escuela que nos referimos prioriza el
procesamiento de información en relación con su medio
ambiente, el cual es el / la
A) Funcionalismo. B) Behaviorismo.
C) Cognitivismo. D) Humanismo.
5. La escuela de pos grado de la facultad de psicología
de la UNMSM, organiza un seminario sobre “retos del
hombre en su medio”. Y uno de los ponentes menciona lo
siguiente:”la Bondad básica, establece que las personas
tenemos una tendencia a identificarnos con las figuras
positivas desde un punto de vista social, al mismo tiempo
que mostramos una satisfacción y beneplácito por ser
reconocidos como buenas personas ante los demás”,
logrando así reafirmar su postura psicológica denominada
A) Gestalt. B) Conductismo.
C) Funcionalismo. D) Humanismo.
6. En una lectura se menciona los siguiente:” Retiene viva-
mente las imágenes de los estímulos que se presentan,
consolida mejor las experiencias próximas de la vida dia-
ria, reconoce y conserva las figuras sin significado”. Por
lo cual podemos decir que la base biológica en mención
seria
A) Temporal B) Parietal
C) Occipital D) H. derecho
7. María en la escuela, entiende en palabras y conceptos
las características de las cosas que están alrededor de su
ambiente. También en los talleres de música, ella adopta
una actitud analítica ante la música que escucha para
poder comprenderla. Frente a estos ejemplos se podría
decir que la base biológica en función seria
1

A) Corteza B) Hipocampo
C) H. derecho D) H. izquierdo
8. Que enunciados son correctos con respecto al área Pre
frontal
I. Establece objetivos y los monitoriza, hacia una meta
determinada.
II. Estimación y planificación del tiempo
III. Facilita la resolución de problemas novedosos, orga-
nizándolos y planificándolos.
IV. Propicia y refuerza el pensamiento abstracto, plani-
ficando el equilibrio interno del organismo.
V. Es la transformación del estimulo en impulso nervioso.
A) I, II B) I, II, III
C) I, II, III, IV D) I, II, III, IV, V
9. Contiene los centros especializados en regular el hambre
y la sed, por ello decimos que mantiene la homeostasis
corporal, además está relacionado con el comportamien-
to sexual.
A) Tálamo B) Mesencéfalo
C) Hipotálamo D) Hipófisis
10. Diana quedó viuda muy joven, tiene tres hijos adoles-
centes, actualmente tiene pareja pero no conviven aún.
Siempre se reúne con sus hijos para acordar la hora de
llegar a la casa y los permisos que van a tener, Se nota
una buena comunicación. Probablemente el tipo de
familia de Diana es ................... y su estilo de crianza
sería de tipo ..........
A) extendida – permisivo
B) fusionada – democrático
C) mono parental – permisivo
D) mono parental –autoritativo
11. El niño, al nacer, cuenta con un repertorio de conduc-
tas innatas, no aprendidas, cuya base es genética; sin
embargo, con el transcurrir del tiempo, el niño requiere
de ciertas informaciones que le permiten incorporarse al
mundo social. estas informaciones básicas son de índole
afectiva cultural , las cuales son brindadas inicialmente
por la
A) Sociedad. B) Escuela.
C) Universidad. D) Familia.
12. En una reunión de escuelas para padres en el colegio
de Jaime, el especialista narra que aquellos padres que
consideren que sus hijos tiene la obligación de realizar
tareas parecidas a los adultos con un altísimo nivel de
eficacia y responsabilidad son buenos hijos. Por lo tanto
podemos extraer de esta anécdota que
A) Son en muchos casos las familias que solo presentan
un progenitor necesariamente.
B) Estos padres son necesariamente de tipo fusionada,
porque carece de unidad familiar.
C) Estos padres presentan mucho afecto y poco control.
D) Estos padres presentan mucho control y poco afecto.
2 PSICOLOGÍA
GUÍA DE REPASO
13. En su labor docente Mario se ha podido percatar de un
alumno en particular llamado Alex, que manifiesta una
actitud frente a las cosas de tipo independiente, en varias
ocasiones nos ha mencionado lo que piensa y esto ha
traído como consecuencia ciertos resentimientos con sus
amigos del aula y en algunos colegas que le dictan las
materias académicas. Después de ver esto el docente
Mario a decido llamar a los padres de Alex para hablar
sobre la conducta de su hijo, en la conversación los pa-
dres manifiestan que le han dado la libertad de elegir y
decidir como el mejor vea. Es muy probable que el estilo
de crianza que recibe el alumnos sea de tipo
A) Autoritario. B) Democrático.
C) Desapegado. D) Permisivo.
14. Carlos es un alumno problema en el aula, por que mani-
fiesta constantemente conflictos y acciones de rebeldía.
En su casa su padre ya no sabe qué hacer, por eso que
ahora a tomado la decisión de que realice lo que realice
su hijo, su hijo será el único responsable. El estilo de
familia que se adopta en no dejar de que el realice lo
que quiere y proponerle un equilibrio entre el afecto y
el control sería
A) Autoritario. B) Autoritativo.
C) Permisivo. D) Desapegado.
15. Alejandro por mucho tiempo ha relegado su realización
familiar por tratar de llegar a su autorrealización pro-
fesional y académica. Pero de aquí un tiempo atrás ha
decidido adoptar un hijo que este atravesando la etapa
denominada niñez. Si logran darle el visto bueno al
pedido de adopción por parte de Alejandro, él y su hijo
serian un tipo de familia
A) Elemental. B) Ampliada.
C) Mono parental. D) Ensamblada.
16. En una conversación se escucha la siguiente afirmación:
“que este proceso Psico fisiológico es el resultado de la ac-
tivación de los receptores sensoriales del organismo y de la
intervención del Sistema Nervioso Central que decodifica los
impulsos nerviosos procedentes de los diferentes órganos
sensoriales.” Según lo mencionado se hace referencia a
A) La Sensibilidad. B) El umbral.
C) La sensación. D) La percepción.
17. Carlos esperando a María en el cine después del censo,
manifestó incomodidad al estar en una misma posición
por mucho tiempo, ya que ella demoro una hora aproxi-
madamente. En este caso la incomodad al estar en una
misma posición por mucho tiempo , se relacionaría con
la sensación de tipo
A) Propioceptiva. B) Táctil.
C) Vestibular. D) Nocioceptivas.
18. Cuanto más tenue es la luz en una habitación, más
sensible se vuelve la visión a ese estímulo. En este caso
se relacionaría con el umbral
2PROCESO DE ADMISIÓN 2020 - II – MARZO 2020
 GUÍA DE REPASO
A) Máximo. B) Diferencial.
C) De magnitud. D) Absoluto.
19. Alejandro menciona que es evidente la distinción, entre
una vela encendida en medio de una habitación oscura,
que cuando encendemos la misma vela en una habitación
con iluminación eléctrica; el estímulo es exactamente el
mismo (la vela), lo que hace relativo es el estímulo inicial
(habitación a oscuras o habitación iluminada). Entonces
podemos mencionar que se puntualiza el concepto de
A) Vía aferente. B) Sección periférica.
C) Umbral diferencial. D) Umbral absoluto.
20. María al estar cerca de Isaac ha captado su perfume de
forma muy intensa, es decir llegando a experimentar un
umbral máximo. Si este olor a ella le trajo manifestacio-
nes conductuales como dolor de cabeza, nausea y mareo;
mencione usted que sensación esta experimentado
A) Olfativa. B) Cenestésica.
C) Visual. D) Vestibular.
21. Carlos Alberto cuando se dan un baño en la piscina o
en la playa durante la estación de verano con sus ami-
gos, puede sentir frialdad en el primer contacto con el
agua, sin embargo, en un breve periodo de tiempo, ya
no siente dicha frialdad a la temperatura del agua, esto
quiere decir que
A) La sensación táctil, se activo, debido a los osmore-
ceptores, necesariamente.
B) La adaptación sensorial se manifiesta en el siguiente
ejemplo.
C) La sensación táctil es orientada por el lóbulo parietal
que puede captar los niveles de frio y calor de forma
interna en el organismo.
D) La transducción se evidencia de forma aislada.
22. La percepción es un fenómeno holístico porque:
A) Percibimos a una totalidad antes que sus partes.
B) Captamos las partes y después el todo.
C) Agrupa elementos cercanos.
D) Realza algo por sobre otras cosas.
23. Juan en el campo llega a confundir un árbol, con un fan-
tasma por la deshidratación que posee. Esto se refiere a:
A) Ilusión objetiva. B) Ilusión subjetiva.
C) Alucinación. D) Falsa percepción.
24. Al pasar por un restaurant Alejandro se detiene para
captar el aroma que sale desde ella. Ante esto enuncia:!
Que sabroso lomo saltado! Esto debido a que la percep-
ción presenta:
A) Principio totalizador. B) Ley de cierre.
C) Ley de semejanza. D) Alucinaciones.
25. Considerar que dos personas son amigos por que siempre
se les ve juntos obedecería a la ley perceptual denomi-
nada:
PROCESO DE ADMISIÓN 2020 - II – MARZO 20203
A) Continuidad. B) De cierre.
C) Completamiento. D) De proximidad.
26. Marco, internado en un centro de reposo, afirma que
oye risas por las noches; sin embargo, es el único en
esa área. Esto guarda relación con :
A) Ilusión objetiva. B) Ilusión subjetiva.
C) Alucinación. D) Pregnancia.
27. Un infante que se encuentra en el piso de un edificio
número 20, menciona que lo que se halla abajo es un
conjunto de hormiguitas caminando. De este ejemplo
podríamos sostener lo siguiente dentro de la percepción:
A) Presenta problemas en la aplicación de la ley de
agrupamiento
B) Tiene ilusiones subjetivas
C) Aun no aplica el principio de figura y fondo
D) Todavía no desarrolla el principio de constancia per-
ceptual
28. Soledad percibe que existen fantasmas volando en su
cuarto sin ver claramente que se tratan de cortinas, todo
esto a partir de que le contaron un cuento de terror. A
continuación se ha presentado:
A) Una alucinación por ingesta de psicofármacos
B) Una falsa percepción
C) Una ilusión subjetiva
D) Una ilusión objetiva
29. Estudios de la percepción de Ganzfeld sugieren que
el cambio es esencial para el mantenimiento de la
percepción de la figura. Cuando se percibe un campo
homogéneo desaparece rápidamente el color, o incluso,
el campo mismo. ¿Qué es lo esencial para la percepción
de la estabilidad de una figura y su fondo?
A) la homogeneidad B) La homeostasis
C) La heterogeneidad D) La percepción
30. Es como una cámara fotográfica. Toma una instantánea
de lo que ve, oye, huele, saborea o toca. Durante una
fracción de segundo el cerebro absorbe todos los as-
pectos de la habitación en la que se encuentra con sus
colores, formas y adornos , sonidos, fragancias,
A) Memoria sensorial
B) Memoria a corto plazo
C) Memoria de trabajo
D) Memoria explicita
31. Relacione correctamente
I. Proceso mediante el cual la información se registra
de forma que la memoria luego pueda utilizarla.
II. La ubicación dentro del sistema de la memoria donde
se conserva el material.
III. Proceso mediante el cual se localiza el material que
tenemos almacenado en la memoria, y después se
lleva a la consciencia y se utiliza.
IV. también es llamada memoria operativa, o memoria
de trabajo.
PSICOLOGÍA 3

A. Codificación
B. Almacenamiento
C. Recuperación
D. Memoria corto plazo
A) IA, IIB, IIIC, IVD. B) IIB, IIIC, IVD, IA.
C) IIIA, IIC, IVA, IB. D) IIA, IIIC, IVB, ID.
32. Que enunciados son correctos con respecto a las bases
biológicas de la memoria
I. El lóbulo frontal almacena recuerdos semánticos y
episódicos
II. La corteza pre frontal está implicada en el almace-
namiento de los recuerdos de corto plazo
III. La amígdala es vital para la formación de nuevos
recuerdos emocionales
IV. La memoria procedimental se localiza de manera
principal en el cerebelo y la corteza motora
A) I, II B) II, III, IV
C) I, II, III, IV D) I, II, III
33. Cuando decimos que la memoria …………………….tiene
la capacidad de almacenamiento comprendida en el
intervalo de 5 a 9 unidades de información debe enten-
derse que la unidad de información puede ser una letra,
números, palabras nombres
A) A largo plazo B) A corto plazo
C) Mecánica D) Sensorial
34. Tipo de evocación cuando hacemos un esfuerzo de-
liberado y consciente para recuperar el material que
necesitamos evocar
A) Inusitada B) Involuntaria
C) Espontanea D) Voluntaria
35. En las teorías psicológicas tradicionales encontramos di-
ferentes puntos de vista sobre el aprendizaje. La escuela
psicológica denominada reflexología no es la excepción,
por lo tanto mencione usted, cuál es el principio del
condicionamiento clásico, que mas tarde va a influenciar
al conductismo de Watson.
A) Asociación de ideas
B) Discriminación de estímulos
C) Asociación de estímulos
D) Asesoría
36. Cuando se hace sonar un timbre y se toca casi inme-
diatamente la mejilla derecha de un infante, este, por
reflejo, voltea la cabeza en dirección a la caricia. Después
de repetir dichas varias veces dichas acciones, el infan-
te voltea su cabeza hacia la derecha tan pronto como
escucha el sonido del timbre. En este caso el estímulo
condicionado es:
A) el voltear de la cabeza
B) el sonido del timbre
C) la presencia del timbre
D) el movimiento de los ojos
4 PSICOLOGÍA
GUÍA DE REPASO
37. La escuela psicológica que profundiza en el estudio de
fuerzas inobservables e inconscientes que dirigen al
sujeto en su actividad habitual, se denomina
A) Psicoanálisis. B) Funcionalismo.
C) Estructuralismo. D) Gestalt.
38. Es un proceso psicológico cognitivo por el cual integra-
mos e interpretamos las sensaciones atribuyendo así un
significado. El proceso en mención sería
A) Sensación. B) Atención.
C) Conciencia. D) Percepción.
39. En la clase de Juan, el profesor nos mencionó la siguiente
definición " Es la capacidad para recordar las cosas que
hemos experimentado, imaginado y aprendido". De esta
definición de podría decir que
A) Dicha definición hace referencia solamente a que el
Aprendizaje es la base de la memoria.
B) La base de la Inteligencia es nuestra experiencia
mnémica.
C) Hace referencia al pensamiento
D) Dicha definición prioriza a la Memoria como un pro-
ceso cognitivo.
40. Modelo similar al de una computadora usado para
describir la forma en que os seres humanos codifican,
almacenan y recuperan la información.
A) Psicofisiológicas
B) Evolutivo
C) Neuropsicológico
D) Procesamiento de la información
41. Mencione verdadero o falso.
• Teoría del Aprendizaje que presenta como subpro-
cesos: la adquisición, retención y ejecución de la
conducta de un modelo, atendiéndose luego las
consecuencias ante dicha ejecución. Se relaciona
con el Aprendizaje Vicario…. ( ).
• Es el proceso mediador de adquisición de información
y de patrones de actividad y conducta; se refiere al
Aprendizaje……. ( ).
• De acuerdo con Wertheimer, para la solución produc-
tiva de problemas, se requiere de La comprensión
estructural de dicha situación, más allá de los ele-
mentos que la componen.. ( ).
• La práctica de una conducta violenta, como
consecuencia de ver programas televisivos que
presentan frecuentemente agresividad, se denomina,
aprendizaje social.
A) VVVV. B) VFVF.
C) FFVV. D) FVVF.
42. La alternativa que mantiene una relación de compatibilidad
con la teoría del aprendizaje por Jerome Brunner seria:
A) Promueve la construcción de conocimientos de forma
inductiva en el alumno.
B) El docente no es un facilitador del conocimiento.
4PROCESO DE ADMISIÓN 2020 - II – MARZO 2020
 GUÍA DE REPASO
C) El docente es el único capaz de exponer durante toda
la clase.
D) El estudiante siempre aprende por asociación de
estímulos.
43. Si Juan en el colegio explica como logro aprender las
provincias del Perú, de forma rápida y divertida, estria-
mos frente a su denominada :
A) Meta cognición. B) Inducción.
C) Vicario. D) Insight.
44. Pedro es un reconocido chef, que brinda una conferencia
sobre nuevas técnicas y métodos en la preparación de
comidas de alta cocina, Pedro al empezar su conferencia
pregunta a los participantes sobre que técnicas ellos em-
plean al cocinar. Del siguiente caso podemos afirmar que :
A) Los participantes han aprendido por asociación de
estímulos.
B) Los participantes están aprendiendo en base al con-
dicionamiento vicario.
C) Se ha logrado un aprendizaje significativo.
D) Está explorando los saberes previos de los asistentes
a la conferencia.
45. Los padres de Juan observan que su menor hijo durante
los primeros meses, cuando se dirige a la sonaja, la
coge-suelta sólo por acto reflejo, pero posteriormente,
logrará tener la intención de coger este objeto. En uno
de sus movimientos, Juan descubrió el sonido que pro-
duce su sonaja. Poco a poco, logrará coger la sonaja y
sacudirla porque es un sonido que le agrada. Así, cada
vez en menor tiempo, lo habrá logrado. Según lo men-
cionado podemos afirmar que se trata de
A) La etapa sensorio motriz, en el cual las reacciones
circulares secundarias, se expresan cuando un bebe
va a coger un objeto fuera de su propio cuerpo (este
es la sonaja). su mamá porque no quería que estuviera con él. Le dije
B) El periodo sensorio motriz, porque son reacciones
circulares secundarias, que se dan en el propio cuerpo
del bebé.
C) Las características de la etapa sensoria motriz, por su
capacidad de manipulación de objetos para solucionar
problemas lógicos.
D) El estadio pre operatorio, por su capacidad de mo-
tricidad gruesa, a nivel maduracional.
46. Carlos Alberto emplea una cuchara para poder ingerir
sus alimentos. Él aprenderá que este objeto sirve para
comer. Si después, Carlos Alberto va al parque con sus
padres a jugar y de pronto encuentra en la zona de are-
na, una pala, para jugar en dicha zona; llegará a pensar
que es una cuchara gigante. En el momento que Carlos
Alberto sabe que la cuchara sirve para comer y la pala
para jugaren la arena, entonces hará uso de
A) La asimilación, como función invariante.
B) La acomodación, como función invariante.
PROCESO DE ADMISIÓN 2020 - II – MARZO 20205
C) La adaptación, como respuesta de un pensamiento
concreto.
D) Inteligencia fluida, según Piaget.
47. Si disolvemos azúcar en un vaso de agua y preguntamos
a un niño qué ha ocurrido con el azúcar, escucharemos
las siguientes respuestas: para uno mayor de 7 años,
el azúcar está en el vaso mezclado con el agua, o bien,
se ha roto en trocitos pequeños que están en el agua.
Esto se logra por el pensamiento…
A) Concreto B) Hipotético
C) Inductivo D) Transductivo.
48. Anabel es una chica en el colegio que no confía en sus
ideas, no se cree capaz de iniciar actividades o enfrentar
retos, no muestra curiosidad o interés por explorar, sino
que prefiere rezagarse y mirar, se retira y se sienta aparte
de los otros adolescentes. Se describe a sí mismo en
términos negativos y no se siente orgulloso de su trabajo.
Cuando se siente frustrado abandona con facilidad y
antes situaciones de estrés muestra un comportamiento
inmaduro. Estas manifestaciones de comportamientos se
acentúan más en la adolescencia; siendo así referido a
un(a)
A) baja autoestima. B) Labilidad emocional.
C) Conducta asertiva. D) Preferencia estética.
49. ¿ Cuál es el la habilidad social que evidencia una persona
con el siguiente testimonio?.
"Susana me espero a la salida del colegio. La vi algo
pálida y supe de inmediato que algo le pasaba. Martín,
el muchacho por el que había suspirado en toda la
secundaria y que era su enamorado , había terminado
con ella. Primero, me sorprendí por qué él había mucho
desde que empezaron su relación y ella estaba muy
contenta, pero luego medio pena y rabia , ya que sabía
lo mucho que lo amaba y como se había enfrentado a
que contara conmigo para superar este rendimiento. …"
A) Simpatía. B) Autocontrol.
C) Cortesía. D) Empatía.
50. Con respecto a la identidad del adolescente marque que
enunciados son verdaderos o falsos
I. la tarea más importante de un adolescente es la
búsqueda de la identidad, resolver la cuestión "quién
soy en realidad"
II. enamorarse es considerado para Erik Erickson un
intento de definir la identidad en la adolescencia
III. muchos adolescentes no se sienten alienados por
sus padres, son más propensos a aceptar opiniones
y valores de sus padres que la de sus amigos
IV. Albert Bandura sostiene que los problemas de los ado-
lescencia son a menudo una "profecía que se cumple
a sí misma: dado que la sociedad espera que los ado-
lescentes sean rebeldes, les está incitando a ser así"
A) I,II B) I,II,III
C) III,IV,V D) I,II,III,IV
PSICOLOGÍA 5
 GUÍA DE REPASO

CLAVES

1. C 11. D 21. B 31. A 41. A

2. D 12. D 22. A 32. C 42. A
3. A 13. D 23. B 33. B 43. A
4. C 14. B 24. B 34. D 44. D
5. D 15. C 25. D 35. C 45. A
6. D 16. C 26. C 36. B 46. B
7. D 17. D 27. D 37. A 47. B
8. B 18. D 28. C 38. D 48. A
9. C 19. D 29. C 39. D 49. D
10. D 20. B 30. A 40. D 50. D

6 PSICOLOGÍA 6PROCESO DE ADMISIÓN 2020 - II – MARZO 2020