DESARROLLO HUMANO I Y II I.
Si la forma de la nariz y volumen de los labios de un
DESARROLLO HUMANO I
1. Antonia le comenta a su prima que en estos últimos años
siempre la molestaban en el colegio por su aspecto físico e
incluso le hacían ciberbullying por las redes sociales. Ello
tuvo consecuencias negativas en su autoconfianza y en el
desarrollo de sus habilidades sociales. Respecto a este caso
se puede señalar que el factor ______________ tuvo
influencia en el desarrollo psicosocial de Antonia.
A) congénito B) biológico C) biográfico D) sociocultural
2. José corre divertido por el parque; cada vez intenta ser
más rápido porque piensa que de ese modo, la luna no lo
podrá alcanzar para asustarlo. En lo descrito se grafica la
dimensión _____ de la _____, que se conoce como
_______.
A) psicosocial – infancia – permanencia del objeto
B) cognoscitiva – infancia – juego simbólico
C) cognoscitiva – niñez temprana - animismo
D) psicosocial – niñez temprana – habilidades motoras finas
3. Al poner ante Carlos dos vasos del mismo tamaño y
llenos de agua, él no tiene problemas en reconocer que
ambos vasos tienen el mismo volumen de agua. Sin
embargo, si ante él se vierte el contenido de cualquiera de
los vasos en otro que tiene la mitad de ancho y el doble de
alto; entonces, responderá que el vaso más alto contiene
más líquido. Esto evidencia que Carlos aún no desarrolla
A) la permanencia del objeto. B) la noción de conservación.
C) la noción de reversibilidad. D) el pensamiento sincrético.
4. Estela recibió la visita de su abuela, luego de dos años
que no pudo verla por la pandemia. Al llegar, la encuentra
ordenando sus cubos de juguete de menor a mayor,
actividad que antes de la pandemia no realizaba.
Inmediatamente la abraza y le dice «Estelita estás más
grande». De acuerdo a los tipos de cambios en el desarrollo
humano, en este caso estos fueron
A) cuantitativo y cualitativo, respectivamente.
B) cualitativos en ambos casos.
C) cualitativo y cuantitativo, respectivamente.
D) cuantitativos en ambos casos.
5. En el desarrollo humano influyen diversos aspectos del
factor biológico. Respecto a este factor, señale las
proposiciones correctas.
abuelo, padre e hijo son similares, entonces ejemplifica el
aspecto de maduración.
II. Una mujer embarazada que consumía fármacos sin
prescripción y cuyo hijo ha nacido con malformaciones
alude al aspecto congénito.
III. Poder iniciar la marcha antes de dominar la motricidad
fina es una característica asociada al aspecto de herencia.
A) Solo II B) I y III C) Solo I D) II y III
6. Las dimensiones física, cognoscitiva y psicosocial en el
desarrollo humano permiten entender las características de
cada etapa del ciclo vital. Relacione estas dimensiones con
los casos presentados.
I. Dimensión física.
II. Dimensión cognoscitiva.
III. Dimensión psicosocial.
a. El sistema nervioso se forma a partir de la capa germinal
ectodérmica.
b. Una bebé llora desconsoladamente hasta que su
amorosa madre le carga.
c. Una niña aprende a deletrear una palabra tanto al
derecho como al revés.
A) Ic, IIa, IIIb B) Ia, IIb, IIIc C) Ic, IIb, IIIa D) Ia, IIc, IIIb
7. Adelaida asiste a uno de los últimos controles de su
embarazo. El médico le indica que los principales órganos
de su hijo están desarrollándose con normalidad.
Momentos después, cuando ella empieza a hablarle a su
hijo, el profesional detecta que el ritmo cardiaco del futuro
bebe empieza a incrementarse. Respecto a este caso, se
alude respectivamente, a características en las dimensiones
____________ y _____________ durante la etapa
_____________.
A) psicosocial – física – prenatal B) física – psicosocial –
infancia
C) cognoscitiva – física – infancia D) física – psicosocial –
prenatal
8. Rosa, cada vez que cubren su muñeca, llora
desconsoladamente. Su gemela Sofía, inicia la búsqueda y
trata de retirar aquello con lo que cubrieron la muñeca. En
relación con lo enunciado, señale el valor de verdad (V o F)
de las siguientes proposiciones:
I. Rosa estaría en la etapa de la infancia; mientras que Sofía,
en la niñez temprana.
II. En la dimensión psicosocial, Rosa evidencia la
permanencia del objeto.
III. Rosa y Sofía se diferencian por un logro típico de la
dimensión cognoscitiva.
A) VFF B) FVF C) VVF D) FFV
9. Rocío, con la mano derecha, recorta finas tiras de tela
que luego pegará en la superficie de una botella de plástico,
a la cual le agregará bolillas de papel platino, con una foto
de su papá, para que este guarde sus lapiceros. Ella aún
cursa educación inicial. De lo expuesto se puede deducir
que Rocío
A) atraviesa por la infancia y en la dimensión física evidencia
normalidad.
B) tiene su lateralidad definida y se encuentra en la niñez
temprana.
C) su motricidad fina aún no desarrolla y atraviesa la niñez
intermedia.
D) se encuentra en la niñez temprana y su motricidad
gruesa es notable.
10. Andrea está molesta con su hijo Saúl porque este no
respeta los turnos en el tobogán y al pedirle explicación de
su comportamiento, él responde diciendo que así se juega
porque es tarde. Es diferente con su hijo José, dos años
mayor, quien entiende, viendo la ubicación de los niños,
que deben seguir ese orden y cumple cabalmente cualquier
encargo. Señale el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones.
I. Saúl y José, en la dimensión psicosocial, parecen estar en
la misma etapa del ciclo vital.
II. En la dimensión cognoscitiva, Saúl evidenciaría un
pensamiento sincrético por la forma cómo explica su
comportamiento.
III. En la dimensión psicosocial, se podría afirmar que José
ha resuelto el conflicto laboriosidad versus inferioridad.
A) VVF B) FVV C) VFF D) FFV
11. La contaminación ambiental que produce la industria
minera tiene un impacto negativo en comunidades
aledañas, la cual se ha denunciado por sus efectos
perniciosos en el desarrollo de los niños quienes, en
algunos casos, nacen con trastornos como polidactilia,
espina bífida, fisuras en el paladar, etc., debido a los
elevados niveles de plomo y arsénico encontrados en la
sangre de sus madres. Sobre este caso se puede señalar que
el factor ______________explica la aparición
de estas ________________ de origen______________.
A) biográfico – patologías – hereditarias
B) social – enfermedades – cromosómicas
C) ambiental – deformaciones – genéticas
D) biológico – malformaciones – congénitas
12. Andrea suele jugar con su bebé haciéndole cosquillas en
la planta del pie, a lo que él despliega sus dedos. Sin
embargo, hay días en que no puede jugar tanto con él
porque tiene que estar pendiente de Romina, su segunda
hija que recientemente ha empezado a caminar, para que
no se le pierda de vista y haga travesuras. Además, Andrea
siente que no tiene mucho apoyo de su esposo, pero no le
critica tanto ya que él se dedica a jugar con Rocío, la hija
mayor, quien está aprendiendo a pintar sin salirse de las
líneas del dibujo. Respecto a la dimensión física del
desarrollo humano, señale el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones de este caso.
I. Rocío, quien se encuentra en los años finales de la niñez
intermedia, está mejorando su motricidad fina.
II. El despliegue de los dedos del pie del bebé, ante los
cosquilleos de Andrea, corresponde al reflejo de moro.
III. Romina, quien está iniciando la marcha, aún no alcanza
la etapa de niñez intermedia.
A) VFV
B) VVF
C) FVF
D) FFV
13. El desarrollo humano, en la teoría del ciclo vital, es
concebido como un proceso de cambios permanentes en el
que intervienen factores biológicos, históricos, sociales y
personales y su evaluación es de forma multidimensional.
Relacione correctamente estas dimensiones con sus
ejemplos respectivos:
I. Cognitiva a. Enrique, a sus cuatro años de edad, es capaz
de dibujar un cuadrado.
II. Física b. Roberto es un niño que participa en juegos
colectivos donde solo le gusta ganar.
III. Psicosocial c. Carlos reconoce que, en su familia paterna,
tiene más primas que primos.
A) lc, IIa, IIIb
B) la, IIb, IIIc
C) lb, IIa, IIIc
D) lc, IIb, IIIa
14. En una reunión familiar, tres hermanos comentan
algunas situaciones que han vivido junto a sus hijos. El
primero refiere que felicita a su hijo cada vez que él ordena
sus polos por colores y tipos de mangas en el ropero. El
segundo menciona que, al llegar del trabajo, ve que su hija
entra a su cuarto e intenta ponerse su corbata cuando deja
abierto el cajón del armario. Mientras que el tercer
hermano manifiesta que su hijo le dice que Woody, su
muñeco, también tiene que desinfectarse y por ello le
coloca alcohol en gel cada vez que regresan de jugar en el
parque. Respecto a la dimensión cognoscitiva del
desarrollo, señale las proposiciones correctas en relación al
caso.
I. El hijo del primer hermano se encuentra en el estadio
preoperacional y ejemplifica el concepto de reversibilidad.
II. La hija del segundo hermano es una infante que está
manifestando imitación diferida del momento que su padre
se coloca la corbata.
III. El hijo del tercer hermano está evidenciando el concepto
de animismo y se encuentra en la etapa de niñez temprana.
A) I y III.
B) II y III.
C) Solo III.
D) I y II.
15. Roberto y María son esposos que recordaban tres
anécdotas de Luciana, su hija ahora adulta, refiriendo que,
en una ocasión, ella se puso a llorar al no conseguir la
galleta que le encargaron comprar cuando fue por primera
vez sola a la bodega. Otra anécdota recordada fue cuando
ella volteaba a verlos cada cierto tiempo mientras jugaba
cerca de su cuna. Finalmente, evocaron aquella ocasión en
que la tuvieron que regañar por correr con su primo cerca
de la pista cuando estaban jugando en la calle. Respecto a
los conflictos en el desarrollo psicosocial de Luciana, se
puede afirmar que
A) la reprensión recibida por jugar cerca de la pista es un
ejemplo que induce a experimentar el conflicto iniciativa
versus culpa.
B) la desazón por no conseguir la galleta que le encargaron
comprar evidencia el conflicto confianza versus
desconfianza.
C) el hecho de verificar si sus padres estaban cerca mientras
estaba jugando manifiesta el conflicto laboriosidad versus
inferioridad.
D) el no lograr la compra de la galleta en la bodega fue
consecuencia del conflicto de autonomía versus vergüenza.
DESARROLLO HUMANO II
1. En la clase de educación sexual, el profesor quiere que
sus alumnos entiendan la diferencia entre los cambios
sexuales primarios y secundarios en la adolescencia, por lo
que coloca un ejemplo de cada uno respectivamente.
Indique la respuesta que describe los ejemplos
correctamente.
A) Ensanchamiento de caderas - ovulación
B) Producción de espermatozoides - ovulación
C) Voz más grave - producción de espermatozoides
D) Maduración de genitales - vello púbico
2. Los cambios que se producen en el desarrollo humano se
aprecian en tres dimensiones: física, cognoscitiva y social.
Relacione correctamente lo referido a la dimensión física
con sus ejemplos respectivos.
I. Adultez temprana
II. Adultez intermedia
III. Adultez tardía
a. Clara últimamente sufre de calores súbitos o sofocos y
repentinos cambios de humor.
b. La capacidad auditiva de Ricardo ha disminuido
considerablemente.
c. José, por mejorar sus habilidades cinestésicas, logró una
medalla de oro.
A) la, IIb, IIIc B) lc, IIa, IIIb C) lb, IIa, IIIc D) lc, IIb, IIIa
3. Waldo es un adolescente que, al ser consultado por el
motivo que lo hace actuar con una actitud de respeto ante
sus compañeras de aula, responde que se comporta de
dicha manera porque entiende que está bien tener esa
conducta. En dicho caso podemos afirmar que el
entrevistado ha alcanzado una moral de tipo
A) convencional.
B) Preconvencional
C) Egocéntrica
D) post convencional
4.Laura es una joven profesional muy destacada. Terminó la
universidad antes de cumplir los veintidós años y en el
primer puesto de su promoción. Actualmente está en una
disyuntiva: no sabe si estudiar un post grado o aceptar la
propuesta de su pareja de contraer matrimonio. De este
caso, se puede concluir que la joven se encuentra en la
etapa de desarrollo humano _________________y está
pasando por el conflicto psicosocial
llamado________________
A) adultez intermedia –intimidad vs aislamiento.
B) adultez temprana –generatividad vs estancamiento.
C) adultez intermedia –generatividad vs estancamiento.
D) adultez temprana –intimidad vs aislamiento.

5. En una consulta psicológica un adolescente le manifiesta
al terapeuta que sus sentimientos y su forma de ver el
mundo son incomprendidos por sus pares dado que es una
persona muy diferente a los demás, con gustos muy
particulares y conductas audaces. En lo descrito el
adolescente evidencia una característica que puede darse
en la adolescencia denominada
A) razonamiento post convencional.
B) pensamiento autónomo.
C) fabulación personal.
D) audiencia imaginaria.
6.Consuelo realiza una reflexión sobre su vida. Presenta
satisfacción por los logros alcanzados, pero también
remordimiento por no haber podido hacer todo lo querido.
Sin embargo, considera que, a pesar de todo, lo positivo es
mayor que lo negativo. Este es un caso de la dimensión del
desarrollo ______________ y el conflicto que se presenta
se denomina _______________
A) cognoscitivo –integridad vs desesperanza.
B) psicosocial –generatividad vs estancamiento.
C) psicosocial –integridad vs desesperanza.
D) cognoscitivo –generatividad vs estancamiento.
7.Según Erikson, ser adolescente implica cambios en la
dimensión psicosocial que contribuyen a la construcción de
la _______________, la que consiste en definir
____________________
A) autoaceptación -las bases del valor propio.
B) imagen -la forma en que deseamos lucir.
C) identidad -que rol cumpliremos en el futuro.
D) moral -el razonamiento que nos guiará.
8.Señale las características que corresponderían a la etapa
llamada adultez intermedia.
I. Tiene una buena memoria de largo plazo, sin embargo,
presenta dificultades en la memoria de corto plazo.
II. En esta etapa del ciclo vital, se puede indicar que
alcanzan su mayor nivel de desarrollo físico.
III. Es una etapa de máximo desarrollo a nivel intelectual,
donde se llega a la plenitud
de todas sus facultades cognitivas.
IV. Hay un interés de ayudar en el desarrollo de las futuras
generaciones, queriendo
trascender en ellos.
A) II y III. B) III y IV. C) I y III. D) II y IV.
9.Durante la etapa de la adolescencia se produce una
modificación en la capacidad cognitiva del individuo. Señale
la (s) alternativa(s) que represente(n) un cambio típico del
adolescente en dicha dimensión.
I. Se suele sentir influenciado por el grupo de amigos más
que por la familia.
II. Muestra habilidad para elaborar explicaciones supuestas
sobre diversas situaciones.
III. Se evidencia que su pensamiento tiende a relativizar el
razonamiento moral.
A) I y II. B) Sólo II. C) II y III. D) Sólo I.
10.Para Cristina, el año 2021 fue el mejor en producción
intelectual. Publicó un libro que fue reconocido por la
comunidad científica. Ella indica «fue un año muy fructífero,
considero que los años vividos han sumado mucha
experiencia y, por ende, ha contribuido a este éxito».
Respecto a la teoría del desarrollo humano, señale el valor
de verdad o falsedad (V o F) de las siguientes proposiciones
de este caso.
I. El reconocimiento que hace la comunidad científica al
libro de Cristina está relacionado al conflicto integridad vs
desesperanza.
II. Producto del aporte intelectual de Cristina se deduce,
psicosocialmente, que ella se hallaría en la etapa de la
adultez temprana.
III. Respecto a la dimensión del desarrollo psicosocial,
Cristina está experimentando el conflicto generatividad vs
estancamiento.
A) VFV B) VVF C) FVF D) FFV
11. Luis es un trabajador que le faltan dos años para
completar su tiempo de servicio en una empresa de
telecomunicaciones, por dicha razón, la jefatura de
personal le ha informado que va tener que capacitar a un
joven que lo va a reemplazar en su
puesto de trabajo. Luis no acepta dicha disposición
argumentando que a él nadie lo preparó cuando asumió el
cargo. Podemos deducir que Luis se encuentra atravesando
el conflicto denominado por Erik Erikson como
A) intimidad vs aislamiento. B) integridad vs desesperanza.
C) generatividad vs estancamiento. D) identidad vs
confusión de roles.
12. Pedro ha establecido una relación sentimental duradera C) adultez intermedia.
con su pareja y ha tomado la decisión de contraer D) adultez tardía.
matrimonio y asumir el compromiso de formar una familia.
Él se encuentra en la dimensión del desarrollo ___________
propia de personas que se ubican en la etapa evolutiva
denominada____________.
A) físico – adolescencia B) psicosocial – adultez intermedia
C) psicosocial – adultez temprana D) cognoscitivo – adultez
temprana

13. Señale lo correcto en relación a las características de la

adultez intermedia.
I. Se sienten llenos de energía para hacer muchas
actividades al día.
II. Las habilidades cognitivas llegan a su máximo desarrollo.
III. Tienen interés por orientar y ayudar a la siguiente
generación en su desarrollo.
IV. Sus compromisos de pareja son pasajeros.
A) II y III.
B) I y IV.
C) I y III.
D) II y IV.

14. Santiago y Raúl se encontraron en una reunión y

empezaron a reflexionar sobre lo que hicieron en el pasado
y lo que consiguieron en sus vidas. Santiago refiere que no
le alcanza el dinero porque no supo ahorrar, pero vivió la
vida y no se arrepiente de ello. En cambio, Raúl refiere que
se siente deprimido porque no pudo manejar su vida
desenfrenada. Según la teoría de Erikson, ambas personas
estarían atravesando el conflicto de
A) generatividad vs estancamiento.
B) identidad vs confusión de roles.
C) intimidad vs aislamiento.
D) integridad vs desesperanza.

15. Rosa le comenta a su hermana que le cuesta entender a

su hijo Alejandro. Por un lado, se molesta cuando le da a
conocer algunos errores que comete, argumentando que ya
está grande y él sabe cómo hacerlo, pero por otro lado es
descuidado en sus estudios y tiene que supervisarlo, por
momentos se muestra autónomo, pero cuando no puede
resolver algún problema busca su ayuda. Podemos deducir,
en función a la dimensión psicosocial, que Alejandro se
encuentra atravesando la etapa del ciclo vital denominada
A) adultez temprana.
B) adolescencia.