MINISTERIO DE EDUCACIÓN

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

TÚPAC AMARU T- NOCHE
UGEL Nro. 01 S.J.M.

GUIA DE APRENDIZAJE N° 2 – CUARTO BIMESTRE

ÁREA INGLÉS FECHA 30-11-2023 Grado y secc. 3 C,D

DOCENTE JOHNNY MANRIQUE VARGAS

PROPÓSITO PEDAGÓGICO
TÍTULO Reduce, reuse and recycle this Christmas
LESSON 2
PROPÓSITO Tomar conciencia de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente a partir de proyectos de reciclaje.
• Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
COMPETENCIA
• Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
• Infiere e interpreta información del texto escrito.
CAPACIDADES
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Identifica el tema y la intención de un texto de estructura simple con algunos elementos gramaticales de su
nivel y vocabulario relacionado al tema a tratar.
DESEMPEÑO • Produce textos escritos considerando su nivel de escritura en inglés en torno a un tema determinado con
coherencia, cohesión; organizándolas, estableciendo relaciones lógicas, y utilizando un vocabulario
relacionado al tema tratado.
CONTENIDO Vocabulary about recycling
TEMÁTICO Action verbs, sequencers, imperative verbs

MOTIVACIÓN

ANALIZAMOS LA PROBLEMÁTICA
“Somos conscientes de la realidad de nuestro medio ambiente y proponemos soluciones a través de proyectos útiles y necesarios
como el reciclaje y recojo de materiales sólidos”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El medio ambiente es el lugar donde vivimos, de él obtenemos agua, comida, y materias primas que sirven para fabricar las cosas
que utilizamos diariamente. En la actualidad estamos poniéndolo en peligro y agotando los recursos, ya que el aire y el agua están
contaminándose.

Haciendo un recorrido por diversas vías cercanas se observa que, en muchos lugares, como calles y avenidas, hay acumulación de
basura, lo que genera mal olor y contaminación. Se observa más seguido que estos desperdicios incluyen botellas de plástico,
botellas de vidrio, papel y bolsas con desechos de comida, mascarillas y protectores faciales que generan gases peligrosos que
contaminan el ambiente. Por esta razón hemos considerado tratar esta problemática y hacerlos participes a nuestros estudiantes
del CEBA “Túpac Amaru” escuchando sus experiencias, conociendo sus ideas, dándoles una mirada de solución, enseñándoles los
beneficios de reciclar y como esta actividad puede ayudar en gran medida a nuestro planeta, finalmente concientizándolos y
comprometiéndoles a los estudiantes a ser los protectores de nuestro medio ambiente.

En este proyecto se buscará que los estudiantes tomen conciencia, modificando hábitos y conductas habituales; y a partir de ello
generar una cultura de reciclaje de algunos productos que va ayudar a mejorar la conservación del medio ambiente.

TOMA DE DECISIONES

● Toma de conciencia sobre el reciclaje y su finalidad de protección al medio ambiente a través de lecturas y medios
audiovisuales.
● Reflexiona sobre la importancia del reciclaje.
● Elaboración de ornamentos navideños a partir de reciclaje.
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ANEXO 1

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

PURPOSE (PROPÓSITO)

• To become aware of the importance of caring for our environment through recycling projects.
(Tomar conciencia de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente a partir de proyectos de reciclaje.)
• To use vocabulary about recycling and grammar patterns to explain how to make new products from
recycling.
(Usar vocabulario sobre reciclaje y patrones gramaticales para explicar el procedimiento para elaborar
nuevos productos a partir del reciclaje.)

WARM- UP

Name in Englih five christmas ornaments.

_____________________________________________________________________________________

VOCABULARY

ACTION VERBS

Add = agregar Place = colocar

Attach = fijar, sujetar Pull = jalar
Cut = cortar Push= empujar
Draw = dibujar Put = poner, colocar
Fold = doblar Remove= remover, quitar
Gather = reunir, juntar Spray = rociar
Glue = pegar Stick = pegar, adherir
Keep = mantener, guardar Tie = atar
Make = hacer, elaborar Turn = girar, voltear
Paint = pintar Use = usar
Paste = pegar, engomar Wash = lavar

MATERIALS

Paper = papel Wood = vidrio

Cardboard = cartón Can = lata
Plastic = plástico Bottle = botella
Glass = vidrio Iron = Fierro, acero

2
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IMPERATIVE VERBS

Wash the buttons carefully = lave los botones cuidadosamente

Add a ribbon = adicione o agregue una cinta
Cut the paper into small pieces = corte el papel en pequeños pedazos.
Don’t pull it hard = no lo jale con fuerza.

SEQUENCERS

First, (primero)
Then, (luego)
Next, (enseguida, siguiente)
After that, (despues de eso)
Finally, (finalmente)

Example of making a product from recycled material (ejemplo de cómo hacer un

producto de material reciclado)

Making A Cute Piggy Bank from an old yoghurt tub

(cómo hacer una linda alcancía de un envase de yogurt)

Materials

9 Makedo Re-clips (9 clips)

2 Lock-hinges (2 bisagras)
Safe-saw (sierra para cartón)
some cardboard (un pedazo de cartón)
a card roll (un rollo de cartulina)
yoghurt tub (frasco, envase o botella de yogurt)
a pipe cleaner (limpia pipa o tubo)

Procedure

STEPS TO MAKE A PIGGY BANK

(pasos para hacer un chanchito ahorrador)

1. First, gather materials (Primero, reuna materiales)

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2. Then, cut the Slot (Luego, corte la ranura)

3. Next, attach ears and curly tail (Enseguida, pegue las orejas y la cola)

4. After that, cut and attach the legs (Después de eso, corte y pegue las piernas)

5. Then, decorate (luego decore)

6. Finally, start saving! (finalmente, empiece a ahorrar)

4
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CLASS ACTIVITY

I. Escriba sobre la línea el nombre del material en inglés.

_______________________ ________________________ ____________________

__________________________ _________________________ ___________________

___________________ _______________________

II. Escriba el verbo de acción correspondiente a cada imagen. (screw, add the soil, paint, cut,
turn around, glue)

____________ ______________ _____________ ______________

______________ _______________

5
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III. 0rdene los pasos para hacer un muñeco de nieve escribiendo los números correspondientes
en los círculos de las imágenes.)

MATERIALS

1 SOCK SCISSORS 2 SHOELACES

SAND . BUTTONS GLUE

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ANEXO 2

4to BIMESTRE
SESIÓN 2

FICHA DE EVALUACIÓN N° 02

NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________________________________________

GRADO: 3ro SECCIÓN: ___ FECHA: _______ PROFESOR: JOHNNY MANRIQUE
AREA: INGLÉS

COMPETENCE: WRITING
ACTIVITY: Actividad de redacción

Realice un trabajo de artesanía con material reciclado con motivo navideño como por ejemplo, árbol
navideño, corona navideña, guirnaldas, bastones de caramelo, calcetines o botas navideñas, campanas,
etc. (christmas wreath, garlands, Candy canes, stockings, bells, etc.) Explique los pasos para la
elaboración del producto en inglés. Use el esquema siguiente. Incluya imágenes por cada paso. 5 pasos
mínimo. Use verbos imperativos y secuenciadores de tiempo. (first, then, next, etc.)

Esquema

Title (Titulo)
Example: How to make a Christmas tree from recycled material (cómo hacer un árbol navideño con material
reciclado)

Materials (Materiales)
Plastic bottle
Cardboard
Scissors
Etc.

Procedure (procedimiento)
First, cut the plastic bottle…
Then, stick the cardboard…
Next, ….
After that…
Finally, ….