INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80067

“CESAR ARMÉSTAR VALVERDE”

“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 1 ° y 2 ° grado

EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD N° 4 JUNIO – SEMANA 3

APRENDIZAJE N° 3

PROTOTIPAMOS Y EVALUAMOS APLICANDO LA

METODOLOGÍA DESIGN THINKING

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVIDENCIAS
CAPACIDAD PROPOSITO
DEL ÁREA
Elaboraremos el prototipo de la idea ❖ Diagrama o esquema del proceso de
solución empleando materiales producción del producto.
GESTIONA
Aplica reciclables y reutilizables de nuestra ❖ Elaboración del prototipo inicial de su
PROYECTOS DE
habilidades comunidad. Finalmente, lo evaluaremos idea solución.
EMPRENDIMIENT
técnicas para mejorarlo a partir de la ❖ Elaboración de la malla receptora de
O ECONÓMICO O
retroalimentación usando la malla información para la evaluación de su
SOCIAL
receptora de información. prototipo inicial.
❖ Prototipo final mejorado.
COMPETENCIAS ❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES ❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

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NOS INFORMAMOS SOBRE LA FASE DE PROTOTIPAR

En la etapa de prototipado volvemos las ideas realidad. Construir prototipos hace las ideas palpables
y nos ayuda a visualizar las posibles soluciones, poniendo de manifiesto elementos que debemos
mejorar o refinar antes de llegar al resultado final. Prototipar es la forma rápida y barata de conectar
con la usuaria o el usuario orientada a la acción y, en ella, se buscan procesos cortos e iterativos que,
a través de la retroalimentación dada por la usuaria o el usuario, nos permitan ajustarnos cada vez
más a la satisfacción de sus necesidades y deseos.
Existen muchas formas de prototipar, desde las más rápidas y sencillas hasta otras más elaboradas y
que implican mayor costo y tiempo de elaboración. En el contexto, iremos analizando aquellas
acciones que nos ayudan a generar prototipos de soluciones para promover acciones de cuidado de
la salud y del medio ambiente utilizando materiales reciclados y reutilizables de nuestro entorno.

CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO

Cuando construimos un prototipo, podemos presentarlo de diferentes formas, como un boceto o un

dibujo a mano, hasta tener el prototipo o producto final. Entonces, cuando se elabora un producto o se
brinda un servicio, se requiere de una secuencia o etapas de transformación para convertir la materia
prima y los insumos en un producto final determinado.
Cuando elaboramos un prototipo, realizamos diversas etapas consecutivas que ayudan a su
construcción total. En ese sentido, sabemos que, para elaborar un bien o prestar un servicio, se requiere
definir con claridad y precisión qué características tienen. Entonces, cuando se trata de un bien, el
diseño se plasma en un plano, croquis o diagrama y cuando se trata de un servicio, se describe la forma
en que este se prestará.

En el desarrollo del proceso para producir un producto o servicio, se puede emplear una
presentación de manera gráfica. El proceso se inicia con el ingreso de materia prima y
culmina con la salida del producto final. Recuerda que un prototipo puede ser un producto,
un servicio o una estrategia de lo que estés trabajando. Lo importante es hacer funcional
tu idea. Mientras más completo y mejor hecho esté el prototipo, podrás tener una
perspectiva mejor.

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CREAMOS NUESTRO PROTOTIPO

Ya seleccionamos la idea solución. Ahora, vamos a elaborar el prototipo. Por ejemplo,

en la actividad anterior se seleccionó la siguiente IDEA SOLUCIÓN GANADORA:
“Elaborar muebles para el hogar utilizando materiales reciclables como botellas
plásticas y así reducir la acumulación de residuos en casa y promover el cuidado de la
salud y el medio ambiente.”, entonces, uno de sus prototipos iniciales será CREAR LOS
BOCETOS (DIBUJOS O IMÁGENES) o DISEÑAR UN ESQUEMA que represente el
proceso de producción de su propuesta.
EJEMPLO:
PREGUNTA IDEA -SOLUCIÓN GANADORA
¿Cómo podría hacer para que mi mamá elabore Elaborar muebles para el hogar utilizando
diversos objetos para el hogar utilizando materiales reciclables como botellas
materiales reciclables porque quiere reducir la plásticas y así reducir la acumulación de
acumulación de residuos en casa y así residuos en casa y promover el cuidado de la
promover el cuidado de la salud y el medio salud y el medio ambiente.
ambiente?
ESQUEMA DE PRODUCCIÓN Y BOCETO(DIBUJO O IMAGEN) DE TU IDEA GANADORA

Seleccionamos los materiales necesarios (27 botellas plásticas, guata

o espuma, tijeras, silicona, cutter, cinta de embalaje y cartón)

Crearemos una columna con 3 botellas de plástico: Una botella

se quedará entera (a), otra la cortaremos por la base (b) y de la
última necesitaremos la base (c) y la zona del tapón (d)

Colocar la base (b) en la zona del tapón de la botella entera (a).

Colocar el tapón (d) en la base de la botella entera (a).

Colocar la base (c) donde queda el tapón (d).

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Repetiremos los 4 pasos anteriores hasta formar 9 columnas en total

Las 9 columnas, las colocaremos en 3 filas de 3 usando

la cinta de embalaje para que queden bien sujetas.

colocaremos las láminas de cartón tanto en la parte

superior como en la inferior de las botellas y las
aseguramos también con la cinta de embalar.

forrarlo todo con guata o esponja y coserla para

que quede bien ajustada. En la parte superior he
colocado 3 capas de guata

Colocar una funda o tela encima para

forrar o tapizar el PUFF.

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Llegó el momento de CONSTRUIR EL PROTOTIPO DE TU

IDEA SOLUCIÓN orientado a elaborar productos útiles haciendo uso de materiales
reciclables y reutilizables de nuestra comunidad, para promover el cuidado de la
salud y el ambiente. Tomando como referencia el ejemplo dado presentaras la
evidencia de tu prototipo de tu idea solución elegida, elaborando un ESQUEMA
VERTICAL DEL PROCESO de producción y UN BOCETO O IMÁGENES de la misma.

PREGUNTA TU IDEA SOLUCION GANADORA

ESQUEMA DE PRODUCCIÓN Y BOCETO (DIBUJO O IMAGEN) DE TU IDEA GANADORA

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DESARROLLEMOS LA QUINTA FASE EVALUAR

Estamos en la quinta y última fase de la metodología del Design Thinking que es EVALUAR
O TESTEAR. Es el momento de presentar nuestro prototipo a las usuarias y los usuarios;
esto significa solicitar y recoger sus opiniones y, de acuerdo a ellas, realizar los ajustes
para mejorar el prototipo. Es importante considerar que el objetivo es obtener nuevas ideas
para mejorar, a partir de críticas constructivas, dudas que nos ayudarán a identificar
errores, carencias y puntos débiles que puede tener el producto. Esto nos permitirá seguir
desarrollando colaborativamente la solución y presentar diversas mejoras del prototipo.

Aplicaremos la malla receptora de información para evaluar nuestro prototipo, con la

participación de las usuarias y los usuarios (nuestra familia). Recuerda que estamos
revisando el caso de “uso de materiales reciclables o reutilizables que encuentras en
tu comunidad y que te ayudan a promover el cuidado de la salud y del medio
ambiente”.

Para continuar, aplicaremos la “MALLA

RECEPTORA DE INFORMACIÓN”. A fin de
desarrollar esta técnica, se divide un papel o
papelógrafo en cuatro cuadrantes, tal como se
observa en la imagen. Ahora, organizamos la
información obtenida de la evaluación del
prototipo, luego plasmamos estos datos en la
malla receptora de información.

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APLICAMOS LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN

EJEMPLO
IDEA DEL PROTOTIPO:
Elaborar muebles para el hogar utilizando materiales reciclables como botellas plásticas y
así reducir la acumulación de residuos en casa y promover el cuidado de la salud y el
medio ambiente.

¿QUÉ LES HA GUSTADO DE SU ¿QUÉ CRITICAS CONSTRUCTIVAS NOS HAN HECHO?

PROTOTIPO?
Escribimos comentarios positivos y cosas
Interesantes de nuestro prototipo
❖ Es un objeto útil para el hogar
❖ Es económico ya que usa material reciclado y ❖ La base del puff debe ser suave y confortable al sentarse.
reutilizable.
❖ Contribuye al cuidado del medio ambiente.
❖ Es practico de utilizar
❖ Es cómodo.
❖ Es ligero y fácil de transportar.
Anotamos los comentarios negativos, es decir, las
críticas constructivas
❖ Considerar tamaños mas grandes.
❖ Incluir un espaldar para que haya mayor comodidad al
sentarse.
❖ El diseño del forro o tapiz del puff se puede mejorar, debe
ser más vistoso y creativo.
❖ Considerar otras formas del puff, cuadrados,
rectangulares, etc.

PREGUNTAS O DUDAS ¿QUÉ NUEVAS IDEAS HAN SURGIDO?

preguntas o dudas que surgen de la presentación
del prototipo.
❖ ¿Qué otro material reciclable se puede usar para
elaborar un mueble para el hogar?
❖ ¿Qué te motivo a realizar este objeto para el hogar
y no otro?
❖ ¿Cuántas botellas plásticas utilizo para su
elaboración?
❖ ¿Además del puff se pueden elaborar otros
diseños de muebles para el hogar con botellas
plásticas?
❖ ¿Qué tipo de relleno se coloca para dar mayor
comodidad al sentarse?
Nuevas ideas que surgieron en la presentación del
prototipo.
❖ Se pueden hacer puff de diversas formas geométricas
redondos, cuadrados, etc.
❖ Se pueden realizar diversidad de diseños de muebles
para el hogar usando material reciclado.
❖ Considerar diversidad de tamaños de muebles.
❖ Se puede tapizar o forrar con diferentes diseños.
❖ También se pueden elaborar muebles con latas y otro
tipo de materiales reciclados.

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ELABORAMOS EL PROTOTIPO FINAL MEJORADO

Con la información obtenida en LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN, es necesario

compartir las impresiones y aprendizajes con nuestro equipo o familia. Debemos analizar y
discutir las mejoras a realizar en el prototipo. Ahora creamos un NUEVO PROTOTIPO
MEJORADO haciendo los cambios que consideremos pertinentes.

PROTOTIPO FINAL
. MEJORADO

Llegó el momento de compartir nuestro prototipo con

las personas de nuestro entorno para que estén informadas sobre el uso de materiales
reciclables o reutilizables que encuentran en su comunidad y que les ayudan a
promover el cuidado de la salud y del medio ambiente.

¡Muy bien! Es momento de aplicar la “MALLA RECEPTORA DE

INFORMACIÓN” a tu prototipo inicial de tu idea solución. Para ello debes compartir tu
prototipo con las personas de tu entorno con el objetivo de obtener nuevas ideas para
mejorarlo, a partir de críticas constructivas, dudas que nos ayudarán a identificar
errores, carencias y puntos débiles que puede tener el producto. Esto nos permitirá
seguir desarrollando colaborativamente la solución y presentar diversas mejoras del
prototipo inicial.

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APLICA LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN A TU PROTOTIPO INICIAL

IDEA DEL PROTOTIPO:

¿QUÉ LES HA GUSTADO DE SU PROTOTIPO? ¿QUÉ CRITICAS NOS HAN HECHO?

Escribimos comentarios positivos y cosas Anotamos los comentarios negativos, es decir, las
Interesantes de nuestro prototipo críticas constructivas

¿QUÉ PREGUNTAS O DUDAS HAN TENIDO? ¿QUE NUEVAS IDEAS HAN SURGIDO?
preguntas o dudas que surgen de la presentación Nuevas ideas que surgieron en la presentación del
del prototipo. prototipo.

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ELABORAMOS EL PROTOTIPO FINAL MEJORADO

. Ya con la información obtenida a través de la “MALLA RECEPTORA DE

INFORMACIÓN”, es necesario compartir las impresiones y los aprendizajes con nuestro
equipo o familia, para analizar y discutir sobre la mejora a realizar en el prototipo. A partir
de ello, creamos un nuevo prototipo haciendo los cambios que consideremos pertinentes.
Luego, enviamos la evidencia del nuevo prototipo a la profesora o al profesor a través de
WhatsApp.

FOTO DE TU PROTOTIPO FINAL MEJORADO

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¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de

evaluar nuestros avances.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe

las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas y evalué los
resultados al elaborar prototipos creativos de una
idea solución para promover el cuidado de la
salud y el medio ambiente a partir de materiales
reciclables y reutilizables, y evalué prototipos para
hacer mejoras a partir de la retroalimentación
proporcionada por mi familia.

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