FP DUAL GENERAL EN EUSKERA 4 VARIABLES EN EUSKERA

• La o el estudiante debe tener obli-

1º CURSO gatoriamente una o un instructor/a
• Dos opciones: Instructor/a* Recepción euskaldun.
• En centro de trabajo: 2 días de estancia / En el • Se tienen en cuenta cuatro variables:
centro de FP: 3 días de estancia. Se puede realizar instructor/a euskaldun (obligatorio),
en dos periodos desde febrero. realizar la recepción en euskera, que
50% Paisaje %50 Equipo
• Acumulación de días en el centro de trabajo: 16 lingüístico de trabajo el 50% del paisaje lingüístico sea en
días. 8 horas diarias (total 128 horas). Si es menor euskera y que el 50% del equipo de
de edad 7 horas diarias (total 112 horas). Se puede trabajo hable en euskera.
realizar en dos periodos desde abril. DATA EMPRESA CENTRO FORMATIVO
• Dual general de 1º y 2º curso en total: 546-625 horas.
Analizar necesidades Reunión: Analizar guía LANeNPRES
• La empresa no debe pagar al alumnado.
de la empresa y los Ci- y realizar el plan.
• El alumnado tendrá un seguro expedido por el centro. OCTUBRE
clos Formativos de los
• Más información: lhdualaeuskaraz.eus centros de alrededor.
Analizar y adaptar el Analizar y adaptar documentación.
Inicio NOVIEM. acuerdo entre empresa
• Contactan el centro de trabajo y el y centro formativo.
centro de formación, y se realiza la
Empresa solicita estu- Enviar información y solicitud de
solicitud. diantes a centros forma- datos.
• Primera palabra en euskera. DICIEMBRE tivos teniendo en cuen-
• Vía telefónica o escrita. ta la situación lingüís-
tica de la empresa.
Analizar junto al centro • Analizar empresas y recoger datos.
Número de formativo qué estudiante • La empresa analiza con qué
estudiantes ENERO está en disposición de instructores/as euskaldunes
• Contrastar realizar FP Dual Básica. cuenta.
y acordar el
número de Organizar evento para el alumnado: la importancia del euskera en
estudiantes la introducción al entorno laboral y en la estancia en la empresa.
• Prever el • Reunión: Asignar empresa y estudiantes.
calendario y Datos Convenio • Informar sobre ayudas económicas a empresas.
• La empresa y el • Visitas centro-
el horario. centro formativo • Definir los trabajos a realizar por la o el estudiante. Adaptar
empresa.
intercambian datos e cuadernos de alumnado, tutor/a o tutor/a-instructor/a.
información* • Convenio.*
• Definir instruc-
tor/a-tutor/a.
FEBRERO
Ubicar el/la estudiante en la empresa: Recepción en euskera,
Recepción Estancia en MARZO a ser posible.
• Recepción al estudiante* : Carácter de
la empresa (plan de idioma, costumbres empresa
de trabajo, medidas de seguridad, • Cuaderno del ABRIL
procesos, plan de emergencia...) alumnado.*
• Calendario-horario, espacio de tra- • Cuaderno del/la MAYO
Introducir en aplicación de educa-
bajo, instructores/as, compañeros/as. instructor/a.* ción datos de estudiante y empresa.
Tutor/a realiza seguimiento de estudiante.
Analizar situación • Realizar el seguimiento del estudiante.
de estudiante. • Extraer estadísticas de las estancias en
empresas del alumnado.
• Evaluación: final de estancia en empresa del/la estudian-
Evaluación te, repartir y recibir documentación. Analizar estadísticas
• Evaluación de tutor/a.* y el tratamiento del euskera.
• Evaluación de instructor/a.* • Revisar el tratamiento de las 4 variables. Descargar
• Nivel de satisfacción de empresa.* JUNIO el informe de Laneki desde el aplicativo de Educación.
Reunión: Plantear • Realizar memoria de la estancia
mejoras de cara al en empresa, plantear mejoras y
Final siguiente curso. propuesta Dual.
• Valoración y mejoras. • Entrega de diploma a estudiante
con la marca LH Duala Euskaraz.

Momentos clave para Instructor/a euskaldun. Euskera como idioma de comunicación 4 variables LH
tener en cuenta el euskera. entre instructor/a y estudiante. DuaLa Euskaraz.
Herramienta *Documentos en guías Lanenpres
Informe Laneki. y Lanpres. lhdualaeuskaraz.eus
de autodiagnóstico.