Grado 2 - Modulo 2 - Know my Rights

Vocabulary
Meta: Los estudiantes pueden aprender nuevas palabras que van a usar en frases y preguntas durante
el módulo.

Rights Emotions Adjectives

1. Respect 1. Happy 1. Tall

2. Protection 2. Sad 2. Short
3. Angry 3. Blonde
4. Scared 4. Brown
5. Sleepy 5. Straight
6. Curly

Questions
Meta: Los estudiantes pueden preguntar y responder a estas preguntas sencillos y usando verbos en
presente.

What is a right? How do you feel? Can you (...)?

I have protection. I am happy. I am scared. I am Can you play soccer?

I can receive love. sleepy. Yes, I can!
I can play with my friends. Can you fly?
I can go to the doctor. No, I can’t.

Grammar
Meta: Los estudiantes van a aprender las actividades que los niños y niñas pueden o no hacer.

I can go to school. I can go to the doctor.

I can’t swim. I can’t hurt my friends.

I can play guitar. I can play soccer.

I can’t fly. I can’t play piano.

Conversation Practice!
Meta: Los estudiantes van a practicar hablando sobre sí mismos y también de otras personas con
cosas básicas como nombre, edad, descripción físico, gustos y emociones.
Example Description:
My name is Jose. I am 8 years old. I am short and I have brown hair. I can play soccer. I am happy.
She is Maria. She is 6 years old and is a girl. She is sleepy. She likes music.

Role Play:

David: Hello, what’s your name?

Martha: My name is Martha. What’s your name?

David: David. How old are you?

Martha: I’m nine, and you?

David: I’m eight.

Martha: Can you play soccer?

David: Yes, I can!

Martha: Great! Let’s play soccer!

Descriptions

She is a girl. She has brown hair He is a boy. He has curly black She is short. She has black and
and brown eyes. hair and is tall. straight hair.
Horario de Lecciones

Leccion # & Tema Resumen

1. Rights (can/can’t) Presente a los estudiantes ejemplos de sus derechos usando la palabra "can”. “I
can go to school.” “I can receive love.” “I can have protection.” “I can go to a
doctor.”

2. Can you . . . ? Los estudiantes practicarán el uso de "can" y "can't" en inglés. Puede utilizar
deportes u otro tema para ayudar a los estudiantes a aprender a usar esta palabra.
“I can’t play guitar.” “I can play soccer.”

3. What is a right? Refuerce y revise la primera lección respondiendo a la pregunta con una oración
con "can".

4. Emotions Juegue un juego para presentar y repasar palabras para describir emociones.
(happy, sad, angry, scared) Asegúrese de no enseñar demasiadas palabras.

5. “How do you feel?” Cree una actividad de conversación donde los estudiantes practiquen preguntar
"How do you feel?" y respondiendo con diferentes emociones. Ex."I am angry."

6. Adjectives/Descriptions Realice una actividad donde los estudiantes puedan aprender algunas palabras en
inglés para describir personas. (tall, short, blonde, brown, curly, straight)

7. Descripciones con Usando imágenes de personas, los estudiantes practicarán la descripción de

Imágenes. características físicas.
“I have” vs. “She has” “She is tall.” “He has brown hair.”

8. Conversacion Tómese un tiempo para practicar la conversación entre los estudiantes usando las
nuevas palabras y oraciones que han aprendido.

Evaluacion -Presentacion Personal (foto y descripcion)

Evaluacion:

Meta

Descripción

Materiales