UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
INSTITUTO INTERNACIONAL DE IDIOMAS
guía para el desarrollo de clases virtuales

ASIGNATURA NIVEL Y CÓDIGO DE GUÍA # 1 TEMA GRAMATICA DURACIÓN DE LA

ASIGNATURA GUÍA:
Inglés SEMANAS To be, adjectives, Verb Be:
Inglés 1 – Código 2y3 countries and 2 semanas
(affirmative,
nationalities, and negative,
8104725 jobs. interrogative)

Docente: ANGELA MARÍA GARCÍA

Fecha de entrega: NOVEMBER 18th, 2020

OBJETIVOS:

 Revisar contenidos básicos de vocabulario del idioma inglés, relacionados con países y
nacionalidades, ocupaciones, y adjetivos para describir personalidades.
 Esclarecer dudas sobre el uso del Verbo To Be y su aplicación, utilizando el vocabulario
mencionado anteriormente.
 Lograr que los estudiantes adapten los contenidos vistos, de modo que puedan hacer uso de los
mismos y su información personal, con el fin de estructurar una presentación propia, sencilla y
fácil de comunicar.

PRESENTACIÓN: Estimado Estudiante en esta guía se desarrollarán diferentes actividades lúdicas y didácticas
que motiven y faciliten su aprendizaje del inglés, la temática a desarrollar es: countries and nationalities, jobs
and occupations, adjectives to describe personality and Verb To Be. Con esta guía, dividida en cuatro
lecciones para dos semanas, lograrán adquirir conocimientos, para expresarse sobre información personal que
puedan necesitar en una presentación básica.

Podrán probarse en su nivel de lengua y evidenciar sus avances en el trascurso del desarrollo de la guía; en
este proceso usted es el principal protagonista y en mi rol docente estaré acompañándolo de manera
constante y dinámica, recuerde que yo soy su guía y que mi labor es darle todo el apoyo posible, nunca dude
en preguntarme, siempre estaré con la mejor disposición para solucionar sus dudas, y para que construyamos
el saber en equipo.

REFLEXIÓN INICIAL:
Para que su experiencia de aprendizaje a lo largo de esta guía sea de su agrado, y enriquecimiento, le sugiero
que ejercite sus habilidades de dominio del idioma (escucha, escritura, comprensión auditiva y expresión oral)
a través de la escucha y repetición del vocabulario dado a lo largo de la guía y la realización de todos los
ejercicios propuestos en ésta.

En primer lugar, se sugiere pensar en adjetivos (cualidades) que puedan describirlo a usted o a las personas de
su entorno. Haga una lista de esas cualidades y apóyese de un diccionario o de la herramienta más cercana
para buscar su significado en inglés:

ADJETIVOS ADJECTIVES

Ej: Valiente Brave

Creativa Creative

Alegre Happy

Entusiasta Enthusiastic

Positiva Positive

Amigable Friendly

APROPIACIÓN:

1. Los pronombres son las palabras que utilizamos para referirnos a alguien o algo. Por ejemplo: yo, él, ella, tú
o usted, nosotros, ellos, ellas. En inglés este tipo de palabras se llaman Personal Pronouns.

Which are the personal pronouns? / ¿Cuáles son los pronombres personales?
 2. Una vez hayan aprendido y tengan en cuenta cuales son los pronombres personales, iremos a un
tema que para muchos es conocido: Verb to be. En esta lección aprenderán cuándo y cómo utilizarlo.
El verbo To be es de los pocos verbos que cambia dependiendo del pronombre con que se conjuga. En
presente simple, el verbo “to be” se conjuga así:

Se utiliza “to be” como verbo principal para mostrar el estado o las características de alguien o algo
(adjectives). También se puede utilizar para indicar donde algo está localizado (place) o de dónde es una
persona (nationality), qué profesión tiene (professions), la edad de la misma (Age) e incluso mencionar sus
nombres (names).

Examples:
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 I am Juanita López.  It is a bicycle.

Yo soy Juanita López. Ello/eso es una bicicleta.

 You are an engineer.  We are in the park.

Tú eres un ingeniero. Nosotros etsamos en el
parque.
 He is ill.
Él está enfermo.  You are intelligent.
Ustedes son inteligentes.
 She is a funny person.
 They are 30 years old.
Ella es una persona
Ellos tienen 30 años
divertida.
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3. Las estructuras para formar oraciones básicas con verbo “be” son las siguientes:

Affirmative: Personal pronoun + verb BE (am/is/are) + complement (Name, Age, Nationality,

Profession, Adjective, place)
Negative: Personal pronoun + verb BE (am/is/are) + not + complement
Interrogative: verb BE (am/is/are) + Personal pronoun + complement + ? (yes/no question)

Examples:

AFF: She is from Paipa.

NEG: She is not from Paipa.

INT: Is she from Paipa?

Yes, she is.
No, she isn’t.
Nota: Tenga en cuenta que hay diferentes tipo de preguntas. Las Yes / No questions tambien son
llamadas closed questions porque solo hay dos posibles respuestas: Yes o No.

Las Wh- Questions son un grupo de preguntas que se caracterizan porque en su nombre tienen las letras
"wh-" al inicio, excepto por uno de sus casos. Este tipo de preguntas son aquellas que demandan
información. Las Wh Questions son:

 What : qué o cuál

 Why : por qué

 When : cuándo

 Where : dónde

 Who : quién

 Which : cuál

 How : cómo
 Examples:

1. What is your name?

My name is Juana
STRUCTURE WH + verb BE (am/is/are)+ Pers. Pronoun +
comp. + ?
2. Where are you from?
I am from Colombia/Paipa

4. Un adjetivo (adjective) es una palabra que acompaña y modifica al sustantivo (persona, objeto o animal del cual
se habla). Puede ampliar, complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades,
rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan (example: that is a beautiful house).

Los adjetivos en inglés no cambian su forma dependiendo del género o el número del nombre y suelen anteceder
al nombre al que modifican. También podemos utilizar los adjetivos después de verbos de estado y sensación
como: to be (ser) , to seem (parecer), to look (parecer) & to become (volverse) (example: she is brave ).

Taken from: https://www.pinterest.com/pin/709105903812119118/

 IT’S TIME FOR YOU TO PRACTICE 

1.Tomando los adjetivos previamente seleccionados en la etapa de reflexión inicial, deberán completar la siguiente
tabla (10 oraciones) poniendo en práctica lo visto hasta el momento (to be + adjectives). Sigan el ejemplo.

ADJETIVOS ADJECTIVES SENTENCE

Ej: Valiente brave She is brave
COUNTRIES AND NATIONALITIES

2.A continuación, deberán organizar las palabras para encontrar los nombres de los países y luego escribir
su capital y nacionalidad. Sigan el ejemplo:

Country Capital city Nationality

locombia Colombia Bogotá Colombian

LGNENAD

YTEPG

DNCAAA

NEWSDE
 GENTINARA

YAEMNGR

AIDNFLN

TSAFNAGHIAN

LIASUATAR

DOMGINK TIDENU
3.Para aprender vocabulario acerca de Jobs and Occupations, a continuación, encontrarán una lista de
ocupaciones que deberán unirlas con su imagen respectiva.

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4.PRESENT SIMPLE POSITIVE WITH ‘BE’ (AM/IS/ARE): Make sentences with ‘be’ (choose positive, negative or
question):

1. (he / be / French) He is French

2. (we / not / be / cold) We aren’t (are not) cold

3. (he / be / a footballer?) Is he a footballer?

4. (where / be / John?) Where is John?

5. (we / be / German) __________________________________________________________________

6. (he / not / be / a journalist) __________________________________________________________________

7. (we / not / be / singers) __________________________________________________________________

8. (you / be / a nurse?) __________________________________________________________________

9. (they / be / from Libya) __________________________________________________________________

10. (where / be / David?) __________________________________________________________________

11. (how / be / your mother?) __________________________________________________________________

12. (we / be / thirsty) __________________________________________________________________

13. (how long / be / the film?) __________________________________________________________________

14. (how often / be / you in London? _____________________________________________________________

15. (he / be / handsome) __________________________________________________________________

16. (I / not / be / English) __________________________________________________________________

17. (you / not / be / a doctor) __________________________________________________________________

18. (she / not / be / Italian) __________________________________________________________________

19. (he / be / my brother) __________________________________________________________________

20. (you / not / be / Egyptian) __________________________________________________________________

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5. LISTENING PRACTICE: Listen to the audio track (annex 1) and complete the gaps. Escuche el audio y complete
los espacios en blanco:

PERSON 1: Excuse me, ____ the bank near here?

PERSON 2: Yes, ___ ___. Look! It is over there.

PERSON 1: Oh, you’re so kind. ____ ____ new in town and I don’t know the city yet.

PERSON 2: Oh, really? I’m ____ from here either; I ____ ____ Bogotá, but I know the city pretty well. Nice to meet
you, by the way. _____ _____ Emily Martínez.
PERSON 1: My _______ ____ David Rodríguez. Nice to meet you, too. ____ ____ _________ Moniquirá.

PERSON 2: Oh! that ____ a ______________ and warm city. I love it.

PRODUCCIÓN:
1. Con el propósito de poner en práctica los conocimientos que han adquirido hasta este
momento, cree una presentación oral la cual deberá incluir la siguiente información
acerca de usted: nombre, de dónde es (ciudad, país- nacionalidad) su profesión (la que
van a tener en el futuro) y algunos de los adjetivos que mejor lo describan. (Puede tomar
de ejemplo el ejercicio de “listening practice”).

2. Realizar un comic strip (historieta) en donde describa por escrito a otra persona teniendo
en cuenta la misma información de la presentación personal.

Éstos deberán subirlas a la plataforma institucional en los espacios creados para tal fin.

Fecha de entrega: Noviembre 18, 2020

FURTHER INFORMATION: Si desea profundizar en el tema, los siguientes enlaces con videos y
ejercicios le servirán para tal propósito:
Countries and nationalities:
https://www.youtube.com/watch?v=NJVV1LDt2hE

https://www.youtube.com/watch?v=KxNwO3ksvw4

Personal pronouns:
https://www.youtube.com/watch?v=mDdBvF0j-Zk

Verb - to be:
https://www.youtube.com/watch?v=JITjAEShQoA

https://www.youtube.com/watch?v=ln7JjUNnkzw

WEBGRAFÍA

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https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Jobs_and_occupations

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https://www.ef.com.es/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/adjetivos-ingles/
https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico/adjectives/adjectives