GUION RADIAL

1. APELLIDOS Y NOMBRES: APAZA CONDORI, ORLANDO

2. ÁREA : INGLES Y RELIGION
3. GRADO : 1º Y 2º GRADO
4. SESIÓN : STOP BULLING AND MY HERO IS YOU – SESION 15
5. FECHA : 28/08/2020

(Good morning students) Buenos días estudiantes, bienvenidos

nuevamente a una clase de inglés, (I am your teacher Orlando
Apaza) yo soy tu profesor Orlando Apaza. (Welcome to your
program) “Voces independientes” (today Friday August 28,
2020) hoy 28 de agosto del año 2020.

Estimados estudiantes antes de comenzar la sesión de hoy

invitaremos a todos los integrantes de la familia para que puedan
aprender, participar y divertirse todos juntos en casa. Tomemos
en cuenta nuestros materiales de trabajo: un lapicero (a pen), un
cuaderno (a notebook), ficha de trabajo (worksheet) para poder
hacer más divertida las sesiones también decirles que
trataremos un tema muy importante de aprendo en casa en el
área de inglés, sé que algunos tienen conocimientos previos.

El programa en esta oportunidad está dirigido para los jóvenes

de primero y segundo grado (firts and second grade) en el área
de inglés.

Muy bien jóvenes para desarrollar las sesiones de aprendo en

casa, nos será útil aprender tres temas complementarios, el
INTRODUCCION primer tema que tendremos es sobre los números ordinales
(ordinal numbers) estos son primero (first); segundo (second);
tercero (third) y asi jóvenes, luego como segundo tema tenemos
a los sentimientos (feelings) todos tenemos diferentes
sentimientos, y es común que una persona experimente varias
de ellas a lo largo del día con las diferentes situaciones vividas y
como tercer tema tenemos los imperativos (imperatives) estos
lo utilizaremos para dar consejos, órdenes e instrucciones,
entonces empecemos (let’s star):

FIRST TOPIC (primer tema) – ORDINAL NUMBERS

Los números ordinales se usan para darle orden a situaciones,
objetos o personas. Generalmente cuando se están haciendo
listados de cosas o narrando una serie de eventos, nos dan la
idea de qué va en primer lugar, segundo, tercero, etc. La
abreviatura de los números ordinales se forma con el número en
cifra seguido por las últimas dos letras de la palabra completa.

SECOND TOPIC (segundo tema) – FEELINGS

Como les iba diciendo todos tenemos diferentes sentimientos, y
es común que una persona experimente varias de ellas a lo largo
del día con las diferentes situaciones vividas, entonces les daré
 un listado de estos para que ustedes puedan desarrollar sus
fichas:
 Feliz – Happy
 Triste – Sad
 Valiente – Brave
 Asustado o Asustada – Scared
 Molesto o Molesta – Angry
 Fuerte – Strong
 Sorprendido o Sorprendida– Surprised
 Infeliz – Unhappy
 Positivo o Positiva – Positive
 Contento o Contenta – Glad
 Avergonzado o Avergonzada – Embarrassed

THIRD TOPIC (tercer tema) - IMPERATIVE

Una manera de dar consejos (o tips) en inglés es usando el
imperativo. Cuando lo usamos de forma positiva usualmente
empezamos la oración con un verbo y cuando lo hacemos de
forma negativa empezamos la oración con la expresión en inglés
Don’t seguido de un verbo.

RECOMENDACIÓN
Recuerda que la mejor forma de memorizar un contenido es
poniéndolo en práctica. Es por esto que es necesario prestar
atención a los ejemplos e intentar formular tus propias
oraciones. Te aseguro que de esta manera lograrás mejorar tus
habilidades en el idioma rápidamente.

(Very good!) muy bien, presten atención (pay attention) vamos

a escuchar (let’s listen):
En el tema de hoy leerás y escucharás una publicación en una red
social sobre cómo se sienten las personas que sufren de acoso
escolar, también leerás y escucharás tres comentarios con
consejos y actividades para superarlo e identificarás las frases y
vocabulario que se suelen utilizar en inglés. Finalmente, leerás y
escucharás el cuento “My hero is you” e identificarás los eventos
más importantes de la historia. Dependiendo a lo que te solicita,
resaltarás lo que más te gusto de la historia en inglés, entonces
el tema de hoy es: STOP BULLYNG AND MY HERO IS YOU

DESARROLLO Bueno queridos estudiantes, la sesión de aprendo en casa en el

área de inglés se divide en tres actividades importantes de la cual
mencionaremos:
1. Let’s observe and read
2. Let’s understand
3. Let’s practice

Empezamos: …
1. Let’s observe and read
En este apartado les presentaré un audio sobre la
publicación de Martha (Martha’s post) y las respuestas
 que le dan a la publicación de Martha (Responses to
Martha’s post):

AUDIO DE APRENDO EN CASA

continue…
Observe-exercise 1
(observa-ejercicio 1)
Match the photos with the actions. Follow the example:
(Empareja las fotos con las acciones. Sigue el ejemplo:)
Antes de comenzar con este apartado, daremos una
breve explicación, en las imágenes veremos diferentes
acciones las cuales en la imagen “A” vemos que está
hablando con amigos (talk to friends), en la imagen “B”
vemos que escucha música (listen to music) y en la
imagen “C” vemos que bailan (dance), entonces con lo
que les dije unirán tres fotos de actividades con la acción
que le corresponde. También observarás un cuadro
donde te dan información sobre los números ordinales.

Observe-exercise 2
(observa-ejercicio 2)
Match the adjectives with their meanings in the box.
Follow the example:
(Empareje los adjetivos con sus significados en el cuadro.
Sigue el ejemplo:)
En este apartado, unirás el vocabulario relacionado a los
sentimientos con su respectiva traducción. En la parte
principal es donde ya les había explicado antes, en la
parte principal del audio.
2. Let’s understand
(entendamos)
Después de leer los mensajes y comentarios,
desarrollarás ejercicios que te ayudarán a garantizar que
comprendiste los textos.
Understand – Exercise 1
(Comprensión – Ejercicio 1)
Complete the advice that Victor, Brianna, and Kyung
gave to Martha based on the text presented. Follow the
example:
(Completa los consejos que Victor, Brianna y Kyung le
dieron a Martha en el texto presentado. Sigue el
ejemplo:)
En este apartado, completarás los consejos de las
personas que comentaron la publicación. Si deseas
puedes regresar al texto donde cada uno comenta y
responder lo que te solicita sigue el ejemplo que se te
presenta en tu ficha.
Understand – Exercise 2
(Comprensión – Ejercicio 2)
Match the tips with the person who suggested that tip.
Follow the example:
 (Haga coincidir los consejos con la persona que sugirió
ese consejo. Sigue el ejemplo:)
En este apartado, unirás la persona con la actividad
correspondiente según lo que recomendaron en el
texto. Toda la información está en los textos.
3. Let’s practise
(Practiquemos)
En esta sección en castellano te ayudará a comprender
cuándo y cómo usamos los imperativos en positivo y
negativo. Sigue los pasos que te pide, busca más
ejemplos en los textos, completa los cuadros sobre las
expresiones en positivo y negativo, para luego completar
la conclusión eligiendo la alternativa correcta.

PRACTISE 1
(Práctica 1)
Complete the phrases with “BE” or “DON’T BE”. Follow
the example:
(Complete las frases con "BE" o "DON’T BE". Sigue el
ejemplo:
En este apartado, completarás con el imperativo
afirmativo (be) o negativo (don’t be) de acuerdo al
vocabulario relacionado a los sentimientos. Sigan el
ejemplo.

Very Good students, hoy aprendimos un poco más de gramática

leíste y escuchaste una publicación en una red social sobre cómo
se sienten las personas que sufren de acoso escolar, también
leíste y escuchaste tres comentarios con consejos y actividades
para superarlo e identificaste las frases y vocabulario que se
suelen utilizar en inglés. (ojo: toda información está en la ficha y
por complemento tienes este audio para seguir aprendiendo y
desenvolviéndote como estudiante), recordarles que tenemos
un grupo de estudios donde podemos compartir sus trabajos e
inquietudes con respecto del desarrollo de este tema, los estaré
atendiendo a cada uno de ustedes y lo que se quiere es que
participen activamente.
Bueno jóvenes, los dejo con el audio de “My hero is you”,
completen lo que se les pide y espero que hayan aprendido
mucho de esta sesion y no olvidemos de practicar la
pronunciación (practice the pronunciation), decirles que se
vienen temas muy importantes no se pierdan los demás
CIERRE
programas que vienen en las próximas semanas. Good Bye
students no olviden de lavarse las manos y quédense en casa
respetando los protocolos de bioseguridad. Nos vemos pronto
(see you soon).
AUDIO DE APRENDO EN CASA “MY HERO IS YOU”
 Se da la bienvenida a los jóvenes y señoritas del segundo Grado
“B” al área de religión.

El día de hoy trataremos de dos temas muy didácticos en su

crecimiento como católicos los cuales daremos unas preguntas
sobre estos temas, entonces el primer tema es: LA
CONFIRMACIÓN, empecemos con las preguntas:
1. ¿Qué es el sacramento de la confirmación?
2. ¿Por quién fue instituido el sacramento de la
confirmación?
3. ¿Cómo se desprende la sacramentalidad de la
confirmación?
4. ¿Cómo se realiza el rito de la confirmación?
5. ¿Cuál es la materia de la confirmación?
6. ¿Cuál es la forma de la confirmación?
7. ¿Quiénes son el ministro ordinario y extraordinario de la
confirmación?
8. ¿Quién es el sujeto de la confirmación?
9. ¿Cuáles son los efectos de la confirmación?
INTRODUCCION
10. ¿Cuáles son las condiciones que debe de reunir el
padrino de la confirmación?

El segundo tema de hoy es sobre el sacrificio mismo del cuerpo

y la sangre de nuestro señor Jesús, entonces el segundo tema es:
LA EUCARISTÍA, empecemos con las preguntas:
1. ¿Qué es la eucaristía?
2. ¿Qué nombres que recibe la eucaristía recoge el
catecismo de la iglesia católica?
3. ¿Cuál es la materia de la eucaristía?
4. ¿Cuál es la forma de la eucaristía?
5. ¿Quién es el ministro de la eucaristía?
6. ¿Cuáles son los requisitos para una recepción licita o
fructuosa de la eucaristía?
7. ¿Cuáles son los efectos del sacramento de la eucaristía?
8. ¿Cuáles son los fines del sacrificio de la misa?
Vamos a darles unas pequeñas pautas para que puedan resolver
estos temas juntamente con sus cuestionarios, presten mucha
atención estudiantes.
Primero les presentaré un audio sobre LA CONFIRMACIÓN,
presten mucha atención jóvenes y señoritas…

PRESENTACION DE AUDIO

El sacramento de la Confirmación es uno de los tres sacramentos

de iniciación cristiana. La misma palabra, Confirmación que
DESARROLLO
significa afirmar o consolidar, nos dice mucho.
En este sacramento se fortalece y se completa la obra del
Bautismo. Por este sacramento, el bautizado se fortalece con el
don del Espíritu Santo. Se logra un arraigo más profundo a la
filiación divina, se une más íntimamente con la Iglesia,
fortaleciéndose para ser testigo de Jesucristo, de palabra y obra.
Por él es capaz de defender su fe y de transmitirla. A partir de la
 Confirmación nos convertimos en cristianos maduros y
podremos llevar una vida cristiana más perfecta, más activa. Es
el sacramento de la madurez cristiana y que nos hace capaces de
ser testigos de Cristo.

A continuación, presentaré un audio acerca de LA EUCARISTÍA,

escuchemos:

PRESENTACION DE AUDIO

La Eucaristía es la consagración del pan en el Cuerpo de Cristo y

del vino en su Sangre que renueva mística y sacramentalmente
el sacrificio de Jesucristo en la Cruz. La Eucaristía es Jesús real y
personalmente presente en el pan y el vino que el sacerdote
consagra. Por la fe creemos que la presencia de Jesús en la Hostia
y el vino no es sólo simbólica sino real; esto se llama el misterio
de la transubstanciación ya que lo que cambia es la sustancia del
pan y del vino; los accidentes -forma, color, sabor, etc. que
permanecen iguales.
Muy bien mis queridos estudiantes después de haber escuchado
una breve explicación de los temas, ahora procederemos a
responder las preguntas que anteriormente les hice y que
ustedes tienen en sus cuestionarios respectivos.
CIERRE
Jóvenes y señoritas, el tiempo pasa volando cuanto me gustaría
seguir con ustedes aprendiendo llegó el momento de
despedirme siempre con la bendición de Dios no salgan de casa
y cuídense nos vemos en la siguiente sesión.
AUDIO DE SALIDA (OPCIONAL)