I.E.R.

JORGE ELIECER GAITAN

lenguaje Grado
3°
Guía No. 001

Fecha de recibido: mayo 4 de 2020

Fecha de Entrega: mayo 8 de 2020

Nombre del estudiante: Estudiante A

Sede: Lusitania

Docente: Marily Barrios Fonseca

Objetivo de aprendizaje: Identificar el propósito comunicativo y la idea global de un

texto informativo (la noticia).

CONOCE LA GUIA

1 INTRODUCCIÓN 2 ¿Qué voy a aprender?

En este apartado encontraras
recomendaciones generales para
que hagas buen uso del recurso
que vas a trabajar.
En este apartado encontraras
orientaciones sobre los recursos que
utilizaras y lo que aprenderás;
también sugerencias de estudio que te
facilitaran dar cumplimiento a todas las
actividades propuestas por tu docente.

43 Lo que estoy aprendiendo Práctico lo que aprendí

En este apartado encontraras
orientaciones precisas de las
tareas que debes desarrollar, así
como explicaciones y ejemplos.
En este apartado encontraras las
orientaciones sobre las tareas que
debes realizar y que te permitirán
practicar los conocimientos y desarrollar las
habilidades de aprendizaje.

5
 ¿Cómo sé que aprendí?
6
En este apartado encontraras
retos de aprendizajes que debes
realizar usando los conocimientos
y habilidades desarrolladas.
¿Qué aprendí?
En este apartado encontraras orientaciones
de cómo puedes valorar tu desempeño
en el desarrollo de la guía.

1 INTRODUCCIÓN
Esta guía te da orientaciones para que trabajes
con la Cartilla de lenguaje entre textos,
semestre A, asegúrate de tenerla a mano.

¡Recuerda!

Debes hacer un buen uso del libro, así que no la pierdas

o lo dañes. ¡El uso de libro es tú responsabilidad!

Esta guía te orientará para que realices los desafíos 16

De la cartilla entre textos.

Cuentas con un tiempo de una semana para la realización de las tareas propuestas en toda la
guía.
Le sugiero que trabajes durante 30 minutos en la guía durante tres días de la semana, sugiero
que alternes los días para también le dediques tiempo a otras áreas. Ejemplo lunes, miércoles y
viernes, usted escoge si en la mañana o en la tarde, de acuerdo a su cronograma.

Recuerda que puedes contactarme al correo ingmarilybarrios@gmail.com

Cel y whatsapp 3142550409
Todos los días de lunes a viernes en horario de 7am a 5pm

2 ¿Qué voy a aprender?

Piensa …y responde: ¿Has visto imágenes de la luna?
¿Le gustaría viajar a
¿Qué sabes de la
la luna? ¿por qué?
luna?

¿Sabes si el hombre
ha llegado a la luna?
 ¿Cómo lo sabes?

Si no has logrado dar respuesta a todas las preguntas, no te preocupes, más adelante

aprenderás y podrás hacerlo.

Lo que estoy aprendiendo

3

Vas a iniciar tu aprendizaje. Diríjase a la cartilla entre textos grado 3°

semestre A, desafío 16.

Realice la lectura del reto 1, “inicia la aventura”, modele la lectura manteniendo un

tono y ritmo adecuado, y realices los énfasis que sean necesarios.

Glosario
Deténgase en aquellas palabras que resulten desconocidas,
Puedes subrayarlas o resaltarlas. Trata de inferir su El énfasis es reiterar o resaltar
Significado, de acuerdo al texto. Si dado el caso continuas una palabra o expresión,
sin saber el significado, busque en un diccionario o usándola con más precisión que
Pregunta a otra persona. en el lenguaje común y
corriente, y con cierto sentido e
Comenta la palabra “asistidos” que se encuentra en el texto y trataintensión.
de buscar sus
sinónimos.

Recuerda...
Un sinónimo es una palabra que tiene igual significado.
Ejemplo: abundante – mucho anteojos – gafas  
cabello – pelo

Crea oraciones con algunos sinónimos y has lo mismo con palabras que resulten
desconocidas.
Revisa y lea de nuevo la noticia “inicia la aventura” y complete el siguiente organizador
gráfico.

¿Qué se dice?

¿De quienes se
habla?

¿Cuándo suceden
los hechos?
¿Dónde ocurren los
hechos?

4 Práctico lo que aprendí

Diríjase a la cartilla entre textos desafío 16 y realizas el reto 2. Si

es necesario lea el texto de nuevo, es importante que comprendas muy
bien el texto para que logres dar respuesta acertada a las preguntas del reto
2.

Sí ya terminaste el reto 2, estarás preparado para asumir el reto 3. Es importante

que tengas en cuenta que para lograr desarrollar el reto 3 de manera acertada debes
seguir los pasos indicados en el reto, sin saltarse ninguno y finalmente completa la
pregunta que está en el recuadro del reto 3.

Finalmente debes realizar el reto 4.

5 ¿Cómo sé que aprendí?

De acuerdo a la noticia leída en el desafío 16. Recordemos el propósito
comunicativo de la noticia.

Escoja la opción que corresponda al propósito del texto leído.

 Informar sobre los hechos ocurridos el miércoles 16 de julio de 1969.

  Explicar por qué el hombre fue a la luna.
 Contar lo que vivió el hombre en la luna.

6 ¿Qué aprendí?

Es hora de autoevaluarte y saber cómo lo hiciste. Contesta las siguientes

preguntas en el cuaderno:
 ¿Cómo se sintió al realizar los retos?
 ¿Qué fue lo más difícil? ¿y lo más fácil? ¿Por qué?
 Mencione algunas palabras nuevas que aprendiste hoy.

¡Importante… recordar!

La noticia informa hechos que

suceden en la realidad.

Comparte con tu familia lo que aprendieron en clase hoy.

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Lenguaje entre textos guía del docente semestre A, MEN.

Lenguaje entre textos cuaderno del estudiante semestre A, MEN.

Se utilizó contenido para adaptarlo al contexto de la I.E.R Jorge Eliecer

Gaitán en el contexto de la emergencia sanitaria.

Realizado por:

Marily Barrios Fonseca

Tutora PTA
I.E.R Jorge Eliecer Gaitán