PIRI

PROYECTO INTENSIFICADO DE APOYO Y RECUPERACION INTITUCIONAL.

GRADO: 5ªB

DOCENTE: Graciela Rajoy

ALUMNOS: Flores Villafañe, Alexis Fernando - Tejerina, Alma Sofia - Torres, Santino Nahir Alexander

Capacidad fundamental Eje Indicadores de Logro Aprendizaje Prioritario Secuencia Didáctica

LENGUA
COMUNICACIÓN Lectura y Producción escrita.
PENSAMIENTO CRITICO Reflexión sobre la Lengua.
Adquisición de estrategias de
Leer en voz alta
comprensión lectora.
Adquirir estrategias de
Reconocimientos de formas de
comprensión lectora.
organización textual y
propósitos de textos.
Reconocer sustantivos,
adjetivos, verbos. y clasificarlos.
Reconocimientos de párrafos, a
través de marcas gráficas
Producir un texto teniendo en
cuanta su estructura.
Adquisición de la clasificación
semántica de palabras
1- Realizamosuna primera
aproximación al texto
presentado.
-Observamos el texto, la imagen,
el título.
-Respondemos:
¿Qué le sugiere el título del
texto?
¿Conocen del tema que puede
tratar?
¿Te parece que te puede
interesar?
¿Por qué leemos este texto?
¿Qué tendremos que hacer una
vez que lo hayamos leído y
entendido?
Desarrollo:
2- Leemos el texto y marcamos
con color los párrafos “El animal
más pesado”
3- Realizamos la comprensión del
texto.
Cierre: A partir de la información
de un esquema producimos un
texto expositivo.
 Inicio:
MATEMATICA -Presentación de una imagen,
para reconocer orden de los
Usar correctamente los
Comparación de cantidades números.
RESOLUCION DE números naturales 5 o más
PROBLEMAS Números y Operaciones
numéricas, anteriores y Desarrollo:
cifras, a través de la
posteriores.
designación oral y la -Escribir en números y letras
-Anotar anterior y posterior.
representación escrita, -Descomponer números
Análisis de la descomposición
comparar cantidades y anteriores.
de un número, en forma aditiva -Cálculos mentales suma, resta,
números. multiplicación y división.
y multiplicativa.

Interpretar situaciones que Cierre:

Construcción de cálculos _ Resolución de situaciones
involucren situaciones problemáticas.
mentales y análisis del valor
problemáticas
posicional de las cifras para
resolver operaciones.

Estrategias:
 Síntesis de actividades realizadas en el año.
 Tareas cortas y concretas.
 Priorizar aprendizajes significativos.
 Expresión oral de lo trabajado.