CONTENIDOS PARA CADA AÑO DE ESCOLARIDAD

AÑO DE OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDO ACTIVIDAD CRITERIOS DE PRODUCTO

ESCOLARIDAD PDC EVALUACIÓN

1° C SEC Desarrollamos los valores  El acento I: PRÁCTICA SER Producción de

de respeto y reciprocidad, a clases de Fortalecemos la textos cortos
 Leemos la siguiente
través del estudio de las acento, tolerancia como cuentos
leyenda fragmento “El
técnicas de estudio de la clasificación practicando el leyendas
Silbaco”
palabra y su intencionalidad, de las respeto y la aplicando lo
 Respondemos a las
generales de acentuación, palabras por el igualdad. aprendido de
preguntas de lectura
así como la lectura, lugar del los temas.
comprensiva.
comprensión y apropiación acento.
 Subrayamos las palabras
de los contenidos  Técnicas de SABER
del texto con tilde.
desarrollados, para lectura Reconocemos la
 Observamos con atención
promover nuestra identidad compresiva. importancia de la
la siguiente imagen que
cultural.  Lectura: lugar acentuación de
nos muestra en el texto.
de estudio y las palabras.
 Realizamos un cuestionario
tiempo de Conocemos la
con preguntas con respecto
estudio. importancia de la
a la imagen que vieron.
 Razonamiento lectura como
 Resolución de ejercicios de
verbal razonamiento verbal. una actividad de
(formación de recreación.
palabras,
sinónimos, TEORÍA
antónimos)
 Tipos de acento HACER

 Reglas de acentuación Leemos textos

 Prelectura e interpretación para reforzar la
con el texto. lectura y la
 Lectura de exploración o de ortografía.
sondeo.
 Lectura de profundidad.
 Respondemos a un DECIDIR
cuestionario de preguntas Previne la
según el tema avanzado de violencia.
la lectura.
VALORACIÓN

 Contestamos un
cuestionario con preguntas
con respecto al tema.
 Escribimos cuentos cortos
de la región utilizando
correctamente las reglas de
acentuación.
PRODUCCIÓN

 Escogemos un cuento para

realizar la lectura
empleando las técnicas
estudiadas.
 Realizamos una síntesis
del texto leído.