Regional 05, Distrito Educativo 05-02,
San Pedro de Macorís; Oeste
Centro Educativo: Villa Faro
Área Curricular: Lengua Española Secuencia: 4
Bloque y Actividades
Bloque 1.
Actividad: 1 Conocimientos
Previos y Contextualización.
La noticia. Circulación de las
noticias.
Centro Educativo Villa Faro.
Planificación Diaria
Docente: Andreina Martinez Grado: 2do Sección: A
Tiempo: 45 minutos
Fecha: 12-02-2024 Recursos por Bloques a Conseguir /Preparar
Inicio Papelógrafo de aprendizajes.
Pizarra y marcadores
Momento 1:
Conocer las Ideas Previas de los
Estudiantes sobre las Noticias
Saludo y motivación: La docente da la
bienvenida a los estudiantes.
Pregunta sobre experiencias previas con
noticias y cuál es su comprensión de las
mismas.
Desarrollo
La maestra hace preguntas para ver
cuales conocimientos previos tienen los
estudiantes.
Preguntas: ¿Qué saben sobre las noticias
que circulan en la escuela, familia o
comunidad?
Exploración de conceptos: ¿Qué creen
que cuentan las noticias? ¿Quién las
transmite? ¿De qué tratan?
Diferenciación entre noticia y cuento.
Formación de grupos:
Los estudiantes se dividen en cuatro
grupos.
Cada grupo recibe un tema asignado:
Grupo 1 (noticias familiares),
Grupo 2 (noticias de la escuela),
Grupo 3 (noticias de la comunidad),
Grupo 4 (noticias del grado).
Ejemplos para cada tema son
proporcionados por la docente.
Cierre:
La docente realiza una breve
reafirmación de los conceptos discutidos
durante la conversación.
Resalta las ideas clave sobre qué son las
noticias, quién las transmite y la
diferencia entre noticias y cuentos.
Evaluación:
Observación de la capacidad de los
estudiantes para expresar de manera clara
y precisa las instrucciones de la noticia.

Ejemplos Proporcionados por la Docente para Cada

Tema:
Grupo 1: Noticias Familiares
"Se enfermó el abuelo y todos en la familia nos estamos
cuidando para que se recupere pronto."
"Celebramos el cumpleaños de mi hermanita con una
gran fiesta en casa."
Grupo 2: Noticias de la Escuela
"Llegó una maestra nueva a nuestra escuela y ahora
somos más en el salón."
"Ganamos el primer lugar en el concurso de dibujo
Inter escolar."
Grupo 3: Noticias de la Comunidad
"El parque de la comunidad tiene nuevos asientos para
que podamos disfrutar más cómodamente."
"Se realizará una feria comunitaria el próximo fin de
semana con actividades para toda la familia."
Grupo 4: Noticias del Grado
"Mañana iremos de excursión al zoológico para
aprender más sobre los animales."
"Estamos organizando un proyecto para mejorar
nuestro patio de recreo."
Estos ejemplos sirven como punto de partida y
referencia para que cada grupo elabore sus propias
noticias dentro de la temática asignada. Además,
ayudan a los estudiantes a entender la diversidad de
eventos que pueden considerarse noticias en diferentes
contextos .

Centro Educativo: Villa Faro
Área Curricular: Lengua Española Secuencia: 4
Bloque y Actividades
Bloque 1.
Actividad: 1 Conocimientos
Previos y Contextualización.
La noticia. Circulación de las
noticias.
Planificación Diaria
Docente: Andreina Martinez Grado: 2do Sección: A
Tiempo: 45 minutos
Fecha: 13-02-2024 Recursos por Bloques a Conseguir /Preparar
Inicio Papelógrafo de aprendizajes.
Pizarra y marcadores
Momento 2:
El Noticiero Escolar
Explicación del juego:
La docente propone jugar al "noticiero o
informativo".
Todos los grupos participarán contando a la
clase las noticias que han preparado.
Desarrollo
Exposiciones de grupos:
El docente organiza las exposiciones de los
grupos, empezando por las noticias del
grado y dejando las "noticias de la
comunidad" para el final.
Cada grupo presenta sus noticias de acuerdo
con el tema asignado.
Cierre:
Conversación sobre la circulación de
noticias:
Después del noticiero, se reflexiona sobre
cómo se agranda la comunidad y cómo
cambian los modos de circulación de las
noticias.
Preguntas: ¿Cómo se enteran sus padres de
lo que sucede en el país o en el mundo?
¿Dónde pueden averiguar el pronóstico del
tiempo?
Evaluación:
Observación de la participación y
comprensión de los estudiantes durante la
conversación y las presentaciones del
noticiero.

Centro Educativo: Villa Faro
Área Curricular: Lengua Española Secuencia: 4
Bloque y Actividades
Bloque 1.
Actividad: 1 Conocimientos
Previos y Contextualización.
La noticia. Circulación de las
noticias.
Planificación Diaria
Docente: Andreina Martinez Grado: 2do Sección: A
Tiempo: 45 minutos
Fecha: 14-02-2024 Recursos por Bloques a Conseguir /Preparar
Inicio Papelógrafo de aprendizajes.
Pizarra y marcadores
Momento 3:
Presentar el Papelógrafo de Aprendizajes
Explicación de la actividad:
La docente explica que trabajarán el tipo de
texto "noticia" en su versión oral y escrita.
Desarrollo
Presentación de propósitos:
Se presentan los propósitos que se trabajarán en
la secuencia. Lectura en voz alta del texto
relacionado con la noticia. En la ciudad de
Santiago, en Chile, encontraron un raro ejemplar
de pájaro. El ave no vuela; da pequeños saltos,
su pico es de color rojo y tiene plumas amarillas
en la cabeza y verdes en el resto del cuerpo. Se
cree que puede repetir sonidos como los loros,
pero en general chilla.
Cierre:
Conversación sobre la circulación de
noticias:
Después del noticiero, se reflexiona sobre
cómo se agranda la comunidad y cómo
cambian los modos de circulación de las
noticias.
Preguntas: ¿Cómo se enteran sus padres de
lo que sucede en el país o en el mundo?
¿Dónde pueden averiguar el pronóstico del
tiempo?
Tarea:
Evaluación:
Observación de la participación y
comprensión de los estudiantes durante la
conversación y las presentaciones del
noticiero.