(EDAD MODERNA) - ESTADO MODERNO

Surge entre los siglos XV y XVI, cuando los reyes europeos aprovechan la crisis del feudalismo y
centralizan su poder sobre el dominio de las tierras.
Se empiezan a consolidar los límites territoriales y cada territorio tiene algún “jefe político”, en este
caso era el rey, las antiguas monarquías se debilitan y el poder concentra más territorios y ya se
trata de un nuevo poder político dentro de los nacientes estados modernos. Así también surgen
distintas clases sociales, constituyéndose una nueva pirámide social:
- MONARCA ABSOLUTO
- ALTO CLERO Y NOBLEZA: Clase económica y política dominante durante la temprana edad
modera.
- BURGUESÍA: Clase social dominante conformada por mercaderes, propietarios de bienes o
capitales que surge al final de la edad media.
- CLASES POPULARES, URBANAS Y CAMPESINOS
Antecedentes del Estado Moderno:
Fueron sucediendo hechos que impulsaron a la consolidación de los Estados Modernos.
1) LA CAIDA DE CONSTANTINOPLA
Allí Europa conoce a los filósofos clásicos de la época y va ampliando su mentalidad en cuanto a los
que es el conocimiento, es decir se caen muchas creencias que existían. En la época Medieval todo
giraba en torno a Dios, en la edad Moderna va cobrando más fuerza la ciencia.
2) AVANCES EN LA CIENCIA
Avances en la física, astronomía, anatomía humana, etc., se da una “Revolución Científica”. El
humanismo y la invención de la imprenta fueron las dos primeras palancas de cambio que activaron
la edad moderna y trajeron consigo el Renacimiento y una revolución científica.
3) DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
Empieza una etapa de conquista en el nombre de la fe católica. A partir del descubrimiento de estas
nuevas tierras surge la fiebre por el oro y la plata, todo Europa creció enormemente gracias a las
riquezas de América. La burguesía comercial y financiera se benefició por el mercantilismo.
Durante la Edad Moderna se va a producir una transición del feudalismo al capitalismo, lo que trae
consigo una apertura de la economía para los europeos.

4) REFORMA PROTESTANTE
Iniciada por Lutero debido a que la Iglesia Católica entra en crisis por corrupción. Europa sufría una
radical transformación religiosa y el poder de la iglesia se disgregaría en diferentes confesiones
protestantes.
Los nuevos estados modernos exigen más independencia de la iglesia católica romana.
La reforma protestante liderada por luteranos, calvinistas, y anglicanos había desencadenado un
cismo europeo que se tradujo en cruentas guerras de religión. El daño infringido por la reforma fue
enorme, los católicos necesitaban una contra reforma que pusiera orden a los desmanes que se
venían practicando desde hacía tiempo y que diera respuesta a la reforma protestante. Se puso
orden en el clero, se eliminaron algunos abusos y se reformó la administración. Además, se idearon
formas de propaganda para atraer fieles y propagar la fe.
- Rechazo a la idea de la Biblia como fuente única de doctrina.
- Indulgencias Era el perdón de los pecados por realizar una donación
- Por qué un ser humano que se hacía llamar sacerdote y también es pecador como nosotros,
tenía que interceder por nosotros para que nuestros pecados fueran perdonados.
- El cobro de indulgencias y el abuso del poder del papa.
- Buscaba protestar en contra de las malas prácticas y los abusos que se venían presentando
al interior de las iglesias católicas.
A partir de estos antecedentes se puede decir que el Estado Moderno poseía identidad, estaba
organizado, estructurado y era reconocido políticamente. El autoritarismo puso fin a las guerras
civiles, garantizando una paz interna que favoreció el progreso económico con la expansión de
nuevos mercados y rutas comerciales que se abrieron tras el encuentro con un nuevo continente.
También floreció una nueva modernidad, una concepción más abierta, más moderna que culminaría
en el siglo XVIII.

Tipo de Gobierno – Reino Unido

El Reino Unido es una monarquía constitucional basada en una democracia parlamentaria. Está conformada por cuatro países
constituyentes, Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda del Norte. El Reino Unido es un estado unitario con un otorgamiento parcial de
poderes a Escocia, Gales e Irlanda del Norte.

Capital
 Londres

Capitales de los países constituyentes

 Inglaterra – Londres
 Gales – Cardiff
 Escocia – Edimburgo
 Irlanda del Norte – Belfast
Jefe de Estado
El Reino Unido es una monarquía constitucional en donde el Monarca reinante (rey o reina a la cabeza del Estado) no toma decisiones
políticas.

Monarca: Rey Carlos III, es hijo de la Reina Isabel II, de quien heredó el trono en 2022 después de su muerte.

Poder Ejecutivo
El primer ministro actúa como jefe de gobierno y normalmente es el líder del partido que obtiene la mayoría de los votos en la Cámara
de los Comunes. El gabinete está compuesto por ministros nombrados por el primer ministro.

El Poder Ejecutivo lo ejerce el Gobierno de turno o Gabinete de Su Majestad, encabezado por el primer ministro, quien actualmente es
Liz Truss.

Poder Legislativo
El Parlamento del Reino Unido hace las funciones del Poder Ejecutivo bajo un sistema bicameral, compuesto por la Cámara de los
Comunes y la Cámara de los Lores.

La Cámara de los Comunes está compuesta por 650 miembros elegidos por sufragio universal. Esta cámara cumple las funciones de
control de gobierno y aprobación de leyes.

La Cámara de los Lores está compuesta por 781 miembros, divididos en lores espirituales y lores temporales.

 Los lores espirituales son 26 obispos elegidos, miembros de la Iglesia de Inglaterra.

 Los lores temporales son miembros con derecho vitalicio, no hereditario, nombrados por el monarca con asesoramiento del
primer ministro.
La función de la Cámara de los Lores es de asesorar al gobierno en diversos temas. También tiene el rol de controlar la actuación del
gobierno, al igual que la capacidad de rechazar proyectos de ley emitidos por la Cámara de los Comunes.

Poder Judicial
La Corte Suprema del Reino Unido es el poder judicial y el más alto tribunal civil. Resuelve conflictos entre los poderes de estado y
sobre las leyes aprobadas. Está compuesto por el presidente, vicepresidente y diez jueces.

En resumen, las monarquías europeas todavía existen debido a una mezcla de factores históricos,
culturales, políticos y económicos. Aunque algunas monarquías han sido objeto de críticas y
controversias, para muchos ciudadanos y visitantes de estos países, la monarquía sigue siendo una
fuente de interés, orgullo y tradición.
1. ¿Cómo funciona el sistema político de una monarquía constitucional y cuál es el papel del
monarca en este sistema?
2. ¿Por qué actualmente para muchos ciudadanos y visitantes, las monarquías siguen siendo
aceptadas?
3. ¿Por qué el monarca, a pesar de se ser el “jefe de estado” no tiene el poder político total? Traer
las preguntas resueltas… próx. clase.

¡EL Decamerón de Bocaccio! Describe la vida interior de los seres humanos entre el medioevo y el
humanismo.

El santo hipócrita

El notario Chapelet lleva una vida desaforada: jura en falso, miente y engaña, hace que amigos y
familiares se peleen entre sí, blasfema en contra de Dios y los santos sacramentos; ni siquiera se
amilana ante el robo o la muerte. Un rico comerciante llamado Musciatto Franzesi encarga a este
hombre deleznable recolectar deudas en Borgoña. El señor Chapelet se aloja en casa de dos amigos
italianos de Musciatto, pero pronto enferma con una gravedad tal que los médicos declaran que solo
resta darle la extremaunción. Desde su lecho de muerte, Chapelet oye que sus anfitriones se
preocupan por él: el moribundo resultó ser una persona tan malvada que seguramente rechazará los
santos sacramentos y será arrojado en una fosa por ateo. Chapelet, que no se asusta ni siquiera
ante la presencia de la muerte, hace llamar al monje más creyente, estudioso y puro, para confesarle
sus pecados. Haciendo gala de sus dotes lingüísticas, se presenta a sí mismo como un hombre tan
virtuoso que, luego de su muerte, recibe sepultura en el monasterio y el pueblo le rinde culto como a
un santo.

Los tres anillos

Cuando Saladín, el sultán de Babilonia, se encuentra necesitado de dinero, hace llamar al rico
judío Melquisedec y le pregunta cuál de las tres religiones monoteístas considera la verdadera: el
judaísmo, el cristianismo o el islamismo. El judío reconoce de inmediato las intenciones de Saladín:
quiere ponerlo en una situación escabrosa que lo obligue a dar una respuesta apresurada para luego
presionarlo económicamente. Melquisedec responde con la parábola del anillo: un hombre rico
posee un anillo extremadamente valioso, que promete entregar en herencia a cada uno de sus tres
amados hijos. Para no decepcionar a ninguno de los tres, hace que un experto confeccione dos
duplicados exactamente iguales. Tras la muerte del hombre, cada uno de los hijos creer tener el
anillo auténtico y nadie puede decir quién tiene razón. Lo mismo sucede con las tres religiones, dice
Melquisedec: Dios se la obsequió a los tres pueblos, y cada uno de ellos creen haber recibido la
verdadera herencia divina. Sin embargo, jamás será posible decidir cuál de los pueblos tiene razón.
Saladín reconoce la sabiduría del judío y lo hace su amigo.

Un hombre en el convento

Masetto, un bello y fornido campesino, es contratado como jardinero en un convento, haciéndose

pasar por sordomudo. Después de un tiempo, dos jóvenes monjas, poseídas por el deseo carnal, lo
llevan a una habitación para dormir con él, creyendo que no podrá contarlo a nadie. Poco a poco,
todas las otras monjas se suman a las dos jóvenes, y hasta la abadesa arrastra al jardinero a sus
aposentos. Al principio, el muchacho disfruta de su suerte, pero pronto empieza a dudar de su
capacidad para cumplir con todas las mujeres. Una noche, acostado junto a la abadesa, empieza a
quejarse a viva voz por sus esfuerzos. “¡Yo creía que eras mudo!”, exclama, asustada, la abadesa.
Masetto responde que ha acaba de recuperar milagrosamente el habla. Las monjas se quedan con
Masetto y lo nombran conserje. Ya no lo agotan físicamente y le dicen a la gente fuera del convento
que el muchacho recuperó la voz gracias a las oraciones de las monjas. Con el correr de los años,
una gran cantidad de “monjecitos” viene al mundo. Masetto, después de muchos años de trabajo en
el convento, decide retirarse y regresa al pueblo convertido en un hombre rico, gracias a su labor. A
quien quiera oírle, le dice que así actúa Dios con quienes le engañan.

La vasija de albahaca de Lisabetta

Tres jóvenes comerciantes enriquecidos gracias a una herencia notan que su

hermana Lisabetta mantiene una relación secreta con Lorenzo, un muchacho que trabaja para ellos
como sirviente. Al principio, los tres hermanos aparentan no saber nada acerca de los amantes y
tratan a Lorenzo y Lisabetta con la amabilidad acostumbrada. Sin embargo, después de un tiempo,
los hermanos invitan al amante de Lisabetta a acompañarlos durante un paseo y lo matan, para
evitar la vergüenza familiar. En casa, dicen que lo enviaron a un largo viaje de trabajo, como ya lo
han hecho otras veces. Cuando Lisabetta empieza a preguntar cada vez con más insistencia acerca
del desaparecido, los muchachos enfurecen y ordenan a su hermana que se ocupe de sus propios
asuntos.

“El terrorífico comienzo será para ustedes como una montaña escarpada y empinada para los
caminantes, detrás de la cual encuentran una bella y tranquila pradera que les parece aún más
hermosa cuanto más grande ha sido el esfuerzo de subir y bajar la montaña””.
Una noche, Lorenzo se aparece en los sueños de su desesperada amante para contarle lo que ha
sucedido y dónde se encuentra su cadáver. Lisabetta busca el lugar, llora por la muerte de su
amado, corta su cabeza, la envuelve en un paño y la esconde en una vasija en la que planta una
albahaca. Consumida por la ausencia de su amado, por la noche, llora sobre la planta, que por las
lágrimas y por la cabeza que abona la tierra, crece magníficamente. Cuando los hermanos notan la
extraña conducta de Lisabetta, le quitan la vasija. Movidos por la desconfianza que les provoca su
desolación, finalmente deciden excavar la tierra y descubren la cabeza semidescompuesta de
Lorenzo. Temerosos de que se descubra su crimen, abandonan la ciudad. Lisabetta enferma por el
dolor y muere poco después.

La grulla coja

El cocinero Chichibio recibe la orden de su amo, Currado Gianfigliazzi, de asar una grulla. El
cocinero pone manos a la obra, pero la joven Brunetta lo seduce y convence para que le obsequie
uno de los jugosos muslos del animal. Cuando Currado le pregunta al cocinero por el muslo faltante,
Chichibio le muestra un grupo de grullas durmientes, todas paradas en una sola pata: “Vea, mi
señor, las grullas solo tienen una pata”. Furioso, el amo le responde que le mostrará que todas esas
aves tienen dos patas; se acerca a ella y las espanta con un grito. De inmediato, los animales
apoyan la pata que tenían en alto y emprenden vuelo. Después de un momento de conmoción,
Chichibio responde: “Pero, mi señor, a la grulla de ayer no le gritó. Eso hubiera hecho que la otra
pata estuviera tan estirada como esta otra.” El amo piensa que la respuesta es tan original que su ira
desaparece y deja ir al cocinero sin castigo.

El castigo por infidelidad en Prato

En la ciudad de Prato rige una ley según la cual toda mujer que engañe a su esposo será quemada
en la hoguera. La bella Filippa es sorprendida por su esposo, Rinaldo di Pugliesi, durante un
encuentro amoroso con su amante. Rinaldo contiene su ira y resiste el impulso de matar a su esposa
con sus propias manos. En su lugar, la lleva ante el juez. Frente al pueblo, el juez pregunta a la
acusada si se declara culpable, con la secreta esperanza de que niegue su paso en falso, pues no
quiere condenar a muerte a una mujer tan bella. Para sorpresa de todos, Filippa confiesa
abiertamente haber pasado la noche en brazos de su amante y agrega que la ley que la condena no
fue inventada por mujeres. Además, dice, nunca se negó a las solicitudes de su esposo y, después
de todo, no es su culpa si las mujeres están en mejores condiciones que los hombres para tener
varias parejas al mismo tiempo. “Por eso le pregunto, mi señor, si él ha hecho todo lo que ha querido
cuando y tantas veces como lo ha querido, ¿qué debería hacer yo con lo que sobra? ¿Debo
arrojárselo a los perros?” La multitud celebra a carcajadas la respuesta valiente e inteligente, y
exclama que la acusada tiene razón. De mutuo acuerdo, la ley se da por derogada, Filippa regresa
feliz y triunfante a la casa de sus padres, mientras que Rinaldo reconoce su error y se marcha
avergonzado.

El amante del tonel de vino

La joven Peronella tiene un amante llamado Giannello, que la visita por un rato cuando el esposo
de Peronella está trabajando. Cuando, un día, llega de sorpresa antes de lo acostumbrado y en
compañía de un desconocido, la infiel oculta a su amante en un enorme tonel de vino. El esposo le
cuenta que acaba de vender precisamente ese tonel a su acompañante por el precio de cinco
ducados. Con rapidez, Peronella le responde que ella ha tenido más éxito, pues el hombre que se
encuentra en ese preciso instante en el tonel ha expresado que pagará siete ducados por él, pero
que antes quería evaluar la calidad del interior del tonel. Con estas palabras, Giannello sale y dice
que comprará el tonel, pero solo si antes lo lava completamente. El esposo despide entonces a su
acompañante y se mete en el tonel para limpiarlo, mientras Peronella se asoma por la boca del tonel
y le da instrucciones precisas de limpiar aquí y allá. Sin embargo, sus palabras también están
dirigidas a su amante, quien está detrás de ella satisfaciendo sus deseos sexuales. Una vez que el
esposo ha terminado su trabajo, Giannello le paga los siete ducados y se marcha a su casa con el
tonel.

El amante en el baúl

Spinelloccio y Zeppa son dos íntimos amigos jóvenes y ricos, casados con bellas mujeres. Son
vecinos en la ciudad de Siena. Después de un tiempo, Spinelloccio comienza una relación amorosa
con la esposa de su amigo. Por casualidad, Zeppa descubre la traición, pero en lugar de pedir la
cabeza de su amigo y hacer que el asunto se vuelva público, diseña un plan para vengarse. En
primer lugar, obliga a su esposa a confesar su infidelidad y a prometer ayudarle para obtener su
perdón. Durante el siguiente encuentro entre ella y Spinelloccio, Zeppa aparenta llegar
sorpresivamente de regreso a casa. La esposa infiel ordena a su amante que se esconda en un gran
baúl. Entonces, Zeppa hace venir a la mujer de su amigo, le cuenta lo que ha pasado y con
arrumacos, amenazas y la promesa de una joya, la convence para que se entregue a él,
precisamente sobre el baúl en el que se oculta Spinelloccio. Cuando la esposa de Spinelloccio
reclama a Zeppa la valiosa joya prometida, este abre el baúl y Spinelloccio sale de él. Después de un
momento de vergüenza y deshonra, los cuatro deciden seguir siendo amigos como hasta ahora y
evitar con elegancia las convenciones sociales que, en estos casos, prescriben asesinato, muerte y
enemistad eterna entre las familias; en su lugar, ahora cada una de las mujeres tiene dos hombres y
cada uno de los hombres tiene ahora dos mujeres.

La transformación en yegua

El sacerdote Gianni di Barolo tiene una yegua. Y su un amigo llagado, Pietro da Tresanti está
casado con una bella y joven muchacha. Un día, el sacerdote cuenta a la pareja que puede convertir
a la yegua en una joven, para luego volver a convertirla en una yegua en el momento en que le
plazca. Crédula, la mujer le dice a Pietro que podrían ganar mucho dinero si él también pudiera
convertirla a ella en yegua de tanto en tanto. Los dos piden al sacerdote que les enseñe cómo hacer
magia. El sacerdote consiente, pero le dice a Pietro que debe observar toda la transformación sin
decir una sola palabra, pues resulta particularmente difícil sujetar correctamente la cola de la yegua.
Gianni di Barolo ordena a la mujer de su amigo desvestirse completamente y ponerse en cuatro
patas. Una vez que lo ha hecho, el sacerdote toca todo el cuerpo de la mujer mientras repite: “Estas
serán las bellas patas de una yegua; estos serán los bellos pechos de una yegua” y así con todas las
partes del cuerpo. A la hora de hacer la cola de la yegua, Barolo se quita la camisa, saca su pene del
pantalón y se acerca al trasero de la muchacha, diciendo: “Y esta será una bella cola de caballo”.
Pietro, a quien el asunto no le gusta nada, exclama: “¡Don Gianni, no quiero una cola, no quiero que
le ponga una cola!” El sacerdote responde que la yegua estaba casi lista, pero que él acaba de
arruinarlo todo. La mujer también le reprocha a su esposo la interrupción, pero él decide no volver a
acercarse jamás a las artes mágicas de Gianni di Barolo.

La Edad Media europea. En este periodo los señores feudales pensaban que la
tierra representaba poder;
quienes poseían más títulos de propiedad tenían mayor riqueza
y mayor poder para tomar las decisiones de carácter
Línea de tiempo – Edad moderna. (Calificada)

LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA: Es un período de la historia que abarca desde finales del siglo
XVIII hasta la actualidad. Es un período muy complejo y diverso que ha sido definido por una serie
de acontecimientos importantes que han moldeado la historia del mundo tal como la conocemos hoy.
Algunos de los hechos más importantes de la época contemporánea incluyen:
Revolución Industrial: El desarrollo de la maquinaria y la tecnología en el siglo XVIII y XIX llevó a una
revolución en la producción y el transporte, lo que cambió la forma en que las personas trabajaban y
vivían.
Revoluciones liberales y democráticas: Durante el siglo XIX, se produjeron una serie de revoluciones
en Europa y América que llevaron a la independencia y la creación de nuevos estados, así como a la
lucha por los derechos civiles y la libertad política.
Primera Guerra Mundial: Este conflicto, que tuvo lugar entre 1914 y 1918, fue uno de los conflictos
más mortales y destructivos de la historia y tuvo un impacto significativo en el mundo y la política
global.
Segunda Guerra Mundial: Otra guerra global que tuvo lugar entre 1939 y 1945, que fue aún más
mortífera y dejó un impacto duradero en la geopolítica mundial.
Guerra Fría: El conflicto entre los Estados Unidos y la Unión Soviética, que duró desde finales de la
década de 1940 hasta la década de 1980, fue una lucha por la influencia global y llevó a la carrera
armamentística y la tensión política.
Descolonización: A partir de la década de 1950, muchos países africanos y asiáticos obtuvieron su
independencia de las potencias coloniales europeas, lo que cambió la estructura geopolítica mundial.
Globalización: El aumento del comercio y las comunicaciones globales en el siglo XX ha llevado a la
integración de las economías mundiales y ha cambiado la forma en que las personas interactúan y
trabajan.
Revolución digital: La revolución de la tecnología digital ha cambiado radicalmente la forma en que
las personas se comunican, trabaja y se relacionan, y ha llevado a un cambio en la forma en que se
producen y se consumen los medios y la cultura.
Estos son solo algunos de los eventos más importantes de la época contemporánea, pero hay
muchos otros que también han tenido un impacto significativo en la historia del mundo.
 TERCER PERIODO:
Noticia de Francia
Declaración del hombre, del ciudadano y la constitución (en lo político, socioeconómico y religioso)
 Respecto a las imágenes: En 1789, el médico Joseph Ignace Guillotin propuso un nuevo
artefacto para que los condenados a muerte fuesen ejecutados sin sufrimiento y sin
discriminación de clase. Ultimo hombre condenado a la guillotina en 1977 y Finalmente, la
pena de muerte sería abolida en Francia en 1981.
IMG. 2:

Acciones de los movimientos sociales como

la minga del suroccidente colombiano
contribuyen a mirar no solo a lo evidente,
sino aquello que ha sido invisibilizado en
tiempos de la pandemia. Específicamente se
hace importante poner la luz sobre aquellas
poblaciones que están en condiciones aún
más vulnerables a partir del confinamiento, y
sobre la forma de organizarse y defenderse,
para comprender la importancia de los
movimientos sociales en épocas como la
que vivimos.

Los Derechos del Hombre y de Ciudadano y la Constitución

En lo político “Todos los hombres son iguales ante la ley”

Se otorgan más derechos= a elegir miembros de partidos políticos / a quienes

pagaban impuestos.
En lo socioeconómico se acaban los privilegios de la nobleza/ pero se prohíben los
sindicatos y la nobleza seguía acaparando las tierras de los campesinos
En lo religioso: libertad de cultos/ se expropian tierras de la iglesia/ la iglesia francesa bajo el mando
del estado/ se autoriza elección de obispos y sacerdotes

Liberalismo político = se separa el poder en las 3 ramas = soberanía nacional = igualdad legal entre
ciudadanos
Burguesia como el motor de cambio social más importante de la época, esto lleva al cambio en la
estructura socioeconómica y política para Europa.
Una vez promulgada la const de 1791= se expiden normas jurídicas / leyes
Abolición del encarcelamiento por deudas/pesas y medidas para controlar el poder
Realistas: seguidores de la monarquía
Jacobinos: polticos radicales que representaban a las clases populares y a la pequeña burguesía
Girondinos: defensores moderados de la monarquia
Francia seguía dividida, con todos estos cambios, los nobles buscaron refugio en otras partes, fuera
del país (exiliados)

PREGUNTAS OPCIONALES:

1. ¿QUÉ SE PUEDE CONSIDERAR UNA INJUSTICIA SOCIAL?

La injusticia social es el desequilibrio en el reparto de los bienes y derechos sociales en una
sociedad. La injusticia social se produce en todos los ámbitos de la sociedad. Algunas de las
causantes de la injusticia social a nivel de Estado son la corrupción que lleva la disminución de
fondos para la salud pública, educación pública, creación de trabajos y subsidios sociales.

2. ¿POR QUÉ LAS CLASES ALTAS SE REHÚSAN A ACEPTAR CAMBIOS SOCIALES?

Un cambio social es una alteración apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y
manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos del mercado.
El cambio social se manifiesta de diferentes maneras, en distintos aspectos de la vida social, y es la
expresión visible, o perceptible, de procesos de mutación de muy disímil naturaleza: modificaciones
en la concepción del mundo, cambios biológicos, demográficos, institucionales, etc.

3. ¿DE QUÉ MANERA PUEDEN LOS PUEBLOS O CLASES SOCIALES OPRIMIDAS

TENER EL DERECHO DE USAR LA FUERZA PARA IMPONER NUEVAS IDEAS?

Algunos argumentan que, en situaciones de opresión extrema y sistemática, la resistencia violenta

puede ser justificada como último recurso para lograr un cambio significativo y una sociedad más
justa. Sin embargo, otros creen que la violencia puede generar más sufrimiento e injusticia, y abogan
por la resistencia pacífica y estrategias no violentas como más efectivas a largo plazo para promover
el cambio social y proteger los derechos humanos.
En última instancia, se destaca la importancia de un análisis ético y moral profundo en la búsqueda
de soluciones justas y equitativas para la opresión, y se enfatiza el deseo de encontrar vías pacíficas
para el cambio social.

4. ¿DE QUÉ MANERA LOS ACONTECIMIENTOS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA FUERON

COHERENTES CON LOS PRINCIPIOS DE IGUALDAD, FRATERNIDAD Y EQUIDAD?
La Revolución dejó un legado duradero al inspirar movimientos emancipatorios y reformas políticas
en todo el mundo.
IGUALDAD: La búsqueda de la igualdad fue uno de los pilares fundamentales de la Revolución. Los
revolucionarios abogaban por la abolición del antiguo sistema de privilegios y desigualdades que
estaba profundamente arraigado en la sociedad francesa. Uno de los eventos más destacados que
reflejó esta lucha por la igualdad fue la abolición del sistema feudal y la eliminación de los privilegios
feudales de la nobleza y el clero mediante la Asamblea Nacional Constituyente. También se
proclamó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789, que afirmaba que
todos los hombres nacen libres e iguales en derechos. Sin embargo, es importante señalar que en
ese momento, esta igualdad no se extendía a todas las personas, como las mujeres y los esclavos,
que aún enfrentaban restricciones en sus derechos.
FRATERNIDAD: El concepto de fraternidad en la Revolución francesa se refería a la solidaridad y la
unidad entre los ciudadanos en la lucha por la libertad y la justicia. La consigna "Libertad, Igualdad y
Fraternidad" se convirtió en el lema de la Revolución. La fraternidad se manifestó en la colaboración
entre diferentes grupos revolucionarios y en el sentimiento de pertenencia a una nueva comunidad
política basada en la soberanía popular.
EQUIDAD: La idea de equidad, entendida como justicia y trato justo para todos, también estuvo
presente en algunos aspectos de la Revolución. Se promovieron reformas en el sistema judicial y se
intentó establecer un nuevo código legal que tratara a todos los ciudadanos de manera justa e igual
ante la ley.

4. ¿QUÉ SITUACIÓN DE INJUSTICIA SOCIAL HAY EN COLOMBIA QUE REQUIERA

SER CAMBIADA EN FORMA URGENTE?

Un ejemplo de injusticia social en Colombia es la desigualdad económica y la falta de acceso

equitativo a oportunidades y recursos básicos para una parte significativa de la población. A pesar de
los avances y esfuerzos gubernamentales, Colombia ha enfrentado históricamente una brecha
significativa entre los estratos socioeconómicos, lo que resulta en una distribución desigual de la
riqueza y oportunidades en el país.

5. ¿CUÁLES SON LAS RAZONES PRINCIPALES QUE HACEN QUE UN PUEBLO SE

REBELE CONTRA UN RÉGIMEN?
Un RÉGIMEN es un sistema o forma de gobierno que establece las normas y estructuras que
regulan el poder político en un país o una región. Es el conjunto de instituciones, leyes,
procedimientos y prácticas que definen cómo se ejerce el poder y se toman decisiones políticas en
una sociedad determinada.

6. ¿SI ESTUVIERA EN SUS MANOS CAMBIAR ALGO DE LA REALIDAD SOCIAL

COLOMBIANA QUE CONSIDERA INJUSTO, ¿CÓMO LO HARÍA?

Conjunto de condiciones, estructuras, relaciones y procesos que existen dentro de una sociedad en
un momento dado. Es la forma en que las personas interactúan, se organizan y se relacionan entre
sí, y abarca una amplia gama de aspectos que incluyen políticos, económicos, culturales, educativos
y demográficos, entre otros. La realidad social se construye a partir de factores complejos y
dinámicos, como las instituciones gubernamentales, las normas culturales, las tradiciones, las
prácticas sociales y las relaciones de poder. También está influenciada por eventos históricos,
movimientos sociales, avances tecnológicos y cambios en la economía global.

7. ¿POR QUÉ MUCHAS MANERAS DE GOBERNAR EN LA ACTUALIDAD SE BASAN

EN LAS IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN Y DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA?
 Derechos humanos y ciudadanía
 Separación de poderes
 Soberanía popular
 Participación ciudadana
 Abolición del absolutismo
 Igualdad y justicia social
En conjunto, estas ideas han dejado un legado duradero en la política moderna y han sido
fundamentales en la configuración de muchas formas de gobierno en la actualidad

Una REVOLUCIÓN es un cambio profundo y rápido en la estructura política, social o económica de

una sociedad. Es un movimiento o proceso que busca transformar las instituciones y valores
establecidos, con el objetivo de crear una nueva realidad que se considere más justa, igualitaria o en
línea con los intereses y aspiraciones de una parte significativa de la población.

8. ¿QUÉ MANERA DIFERENTE A LA QUE CONOCE SE LE OCURRE PARA

GOBERNAR UN ESTADO SIN QUE HAYA INJUSTICIA SOCIAL?
Democracia participativa y representativa: Se fomentaría una participación ciudadana activa y
significativa en la toma de decisiones políticas. Además de la democracia representativa, donde los
ciudadanos eligen a sus líderes, se establecerían mecanismos para que las voces de los ciudadanos
sean escuchadas y consideradas en el proceso de toma de decisiones.

 Trabajar página 18 y 25 de aula sin fronteras.

1. 2. ¿Cree que los escritores deben ayudar u oponerse a los asuntos

2. políticos de un país? Sustente su respuesta.
3. ¿Por qué fue tan importante la Declaración de los Derechos del
4. ¿Hombre y del Ciudadano?
5. ¿Si tuviera que escoger uno de los Derechos de la Declaración como el más importante, ¿cuál
escogería y por qué?
6. ¿Cree que en Colombia se aplican los principios de la Declaración de los Derechos del
Hombre?
7. ¿Cuáles derechos cree que son los que menos se aplican en el Chocó?
 1. Inve
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título para la foto

2. ¿Que representa la imagen?
3. ¿Qué detalles observas en la imagen?
4. ¿Cuál crees que es el mensaje que transmite la imagen?
5. Si la imagen es negativa, ¿qué harías para mejorar esa situación?
6. Si la imagen es positiva, ¿qué resaltarías de ella?
 p. 153
en

adelante – revolución industrial

Primera Fase de la Revolución Industrial
Cambios en el Proceso Productivo Textil
Incorporación de máquinas en talleres textiles
Transformación de Talleres Artesanales
- Antiguos gremios de artesanos reglamentaban producción
- Oficio heredado, producción reglamentada
- Maestro, oficial y aprendiz en taller - Mentalidad de precio justo y calidad
- Maestro proveía alimento, techo y vestido, aprendiz sin salario
- Aprendiz se convertía en jornalero Cambios en la Tenencia y Uso de
Tierras
- Grandes terratenientes arrendaban tierras - Aparición de pequeños
propietarios
Venta de tierras a arrendatarios
- Enfoque en arrendar, comprar productos a bajo precio y vender en
ciudades
- Aumento de demanda de paños para exportación Negocio Lucrativo
Descubierto Ganadería Lanar
aparición de la ganadería lanar como un negocio más rentable.
Segunda Fase de la Revolución Industrial
Características Generales:
Gran producción industrial.
Ciudades con más de cien mil habitantes.
Uso predominante de la máquina.
Rol de la Máquina:
Máquina de vapor (construida de hierro).
Reemplaza máquinas anteriores (Jenny de madera, máquinas impulsadas
por agua).
Descentralización de la producción industrial.
Impacto en la Geografía Industrial:
Antes: Fábricas en las orillas de grandes ríos (energía hidráulica).
Ahora: Fábricas independientes de la ubicación geográfica. Capitalistas
eligen la ubicación de las fábricas.
Importancia del Carbón Mineral:
Condición clave para la instalación de fábricas.
Disponibilidad de carbón mineral a buen precio. Inglaterra con abundante
suministro.
Efectos Sociales y Económicos: Gran producción en las fábricas.
Cambios significativos en la sociedad. Aumento del poder de los
capitalistas.

¿cómo el invento de la máquina de vapor de James Watt, revolucionó las técnicas de producción
textil?
La máquina de vapor fue un motor de combustión que transforma la energía térmica de la
combustión en energía mecánica, es decir, en movimiento.
Muchas de esas máquinas funcionaban gracias a la máquina de vapor. En concreto, la máquina de
vapor tuvo especial importancia en los transportes: se aplicó, sobre todo, en barcos y trenes.
Ahora, las personas y las mercancías podían recorrer muchos kilómetros en menos tiempo.
En la actualidad, las máquinas y transportes utilizan otra clase de mecanismos y combustibles, por
ejemplo, el gas o el petróleo.

Eficiencia Energética: La máquina de vapor de Watt era mucho más

eficiente en la conversión de calor en energía mecánica que las máquinas
anteriores. Esto permitió un uso más efectivo de la energía y un aumento
en la producción.
Aplicación Industrial: La máquina de vapor se adaptó para usarse en
fábricas textiles, reemplazando los métodos tradicionales de energía
hidráulica o manual. Esto permitió un aumento significativo en la capacidad
de producción y la velocidad de operación.
Automatización: La máquina de vapor impulsaba de manera continua y
constante los dispositivos mecánicos utilizados en la producción textil, lo
que reemplazó la necesidad de operación manual. Esto permitió una
producción continua y uniforme.
Mayor Escala de Producción: La energía proporcionada por la máquina
de vapor permitía el funcionamiento de múltiples máquinas al mismo
tiempo, lo que resultó en una producción en masa y en una mayor escala
que antes era inimaginable.
Aumento de la Velocidad: La máquina de vapor podía mantener un ritmo
constante y rápido, lo que aceleró los procesos de hilado y tejido. Esto no
solo aumentó la cantidad de productos terminados, sino también la
velocidad para satisfacer la creciente demanda.
Descentralización de la Producción: Anteriormente, la ubicación de las
fábricas estaba limitada por la disponibilidad de energía hidráulica cerca de
los ríos. Con la máquina de vapor, las fábricas podían ubicarse en
diferentes lugares, lo que facilitó la expansión industrial hacia áreas
urbanas.
Cambio en la Organización Laboral: La introducción de maquinaria y
automatización afectó la estructura laboral. Los trabajadores ahora
operaban las máquinas en lugar de realizar tareas manuales específicas.
Esto condujo a una nueva división del trabajo y la necesidad de habilidades
diferentes.
Si bien la máquina de vapor de James Watt no revolucionó directamente las
técnicas de producción textil, su invención tuvo un impacto indirecto
significativo al proporcionar una fuente de energía confiable y potente que
permitió la modernización y expansión de la industria textil, impulsando así
la Revolución Industrial en su conjunto.
 CUARTO PERIODO
Clase del lunes 18-sept.-2023

Clase septiembre-22-23
Proponer ejercicio de la página 136 o 139

¿QUÉ ES UNA PROTESTA?

Una protesta es una manifestación pública en la que un grupo de personas se reúne para expresar
su desacuerdo, disgusto, preocupación o demandas sobre un tema específico, político, social,
económico u otro. Las protestas pueden tomar diversas formas, como marchas, mítines, sentadas,
huelgas, boicots y otras acciones que buscan llamar la atención de la sociedad, los medios de
comunicación o el gobierno.
Las protestas suelen ser una forma legítima de expresar el descontento y buscar el cambio social o
político. Pueden centrarse en una amplia variedad de problemas, desde cuestiones de derechos
civiles y humanos hasta cuestiones medioambientales, económicas o políticas. Las protestas pueden
ser pacíficas o, en algunos casos, pueden volverse violentas si la situación se deteriora.
Es importante destacar que el derecho a la protesta pacífica está respaldado por muchas
constituciones y leyes en todo el mundo como una forma esencial de expresión democrática. Sin
embargo, las leyes y regulaciones que rigen las protestas pueden variar según el país y deben
respetarse para garantizar que la protesta sea legal y segura.
Reaccionarios: Persona o ideología que se opone a las reformas y al progreso en lo político social y
económico.

¿Una protesta puede ser considerada como una revolución?

Una protesta y una revolución son dos conceptos distintos, aunque comparten similitudes en
términos de manifestaciones públicas y búsqueda de cambios en la sociedad o el gobierno. Aquí te
explico las diferencias entre ambos términos:

Protesta:

 Una protesta es una acción puntual o serie de acciones en las que un grupo de personas se
reúne para expresar su desacuerdo, preocupación o demandas sobre un tema específico.
 Por lo general, las protestas no tienen como objetivo un cambio completo en el sistema de
gobierno o una transformación radical de la sociedad.
 Las protestas pueden ser pacíficas o no violentas, y suelen centrarse en la expresión de
opiniones y demandas a través de la visibilidad pública.

Revolución:
 Una revolución es un cambio político o social profundo y fundamental que implica una
transformación radical del sistema de gobierno o de la estructura social de una sociedad.
 Las revoluciones suelen ser eventos más grandes y a largo plazo que van más allá de
manifestaciones públicas puntuales. Pueden involucrar conflictos armados, cambios de
régimen, reformas estructurales y cambios en las instituciones fundamentales.
 A menudo, una revolución implica un cambio en la forma en que se organiza y se gobierna
una sociedad, y puede llevar a la creación de un nuevo sistema político o social.

En resumen, mientras que una protesta es una acción más limitada en términos de alcance y
objetivos, una revolución es un proceso mucho más amplio y profundo que busca cambiar
fundamentalmente el sistema existente. Sin embargo, algunas protestas pueden ser un primer paso
hacia un movimiento revolucionario si ganan suficiente apoyo y momentum para provocar cambios
más significativos en la sociedad o el gobierno.

Roger Bacon propuso las bases de un método para llevar a cabo una investigación, el mismo que en
la actualidad se conoce hoy conocido como método científico.

Isaac Newton: La obra de Newton cambió la forma en que entendemos el mundo natural y sentó las
bases para los avances científicos posteriores en áreas como la física, la matemática y la
astronomía.

Denis Diderot: Aceptaban que Dios había creado el universo, pero consideraban que la religión no
era adecuada para explicar ese Universo y que la ciencia era la única que podía proporcionar ese
conocimiento a la humanidad a través de sus sentidos, es decir, por medio de la experiencia. “El
hombre puede mejorar su condición si sustituye la fe por la razón como guía”.

René Descartes: Descartes es conocido por desarrollar un método de razonamiento sistemático y

analítico conocido como el "método cartesiano". Este método se basa en la duda metódica, en la
que se cuestiona todo conocimiento hasta que se pueda establecer de manera indudable. Su famosa
frase "Cogito, ergo sum" ("Pienso, luego existo") es un ejemplo de cómo empleó la duda para llegar
a una verdad incuestionable, la existencia del pensamiento.

Nicolás Copérnico: Nicolás Copérnico fue importante porque su modelo heliocéntrico del sistema
solar cambió nuestra comprensión fundamental del cosmos y sentó las bases para la revolución
científica que transformó la astronomía y la ciencia en general.

Immanuel Kant: fue importante porque su obra influyó de manera significativa en la filosofía, la
ética, la epistemología y otros campos del conocimiento, y sus ideas siguen siendo fundamentales
en el pensamiento filosófico y moral moderno. Su enfoque en la autonomía moral y la importancia de
la razón en la toma de decisiones éticas sigue siendo relevante en la discusión actual sobre la ética y
la moralidad.

Rousseau: La única costumbre que hay que enseñar a los niños es que no se sometan a ninguna.
Rousseau es conocido por sus contribuciones a la teoría política y social. En su obra más influyente,
"El contrato social" propuso una teoría sobre la legitimidad del poder político y la formación de un
contrato social entre individuos para crear una comunidad política justa y libre.

Octubre 23 de 2023
Trabajar taller de -documentos- (oct.-19-23)

Clase viernes 27de octubre-2023

Grupo 1 - LA HISTORIA DEL 1º DE MAYO

1. Dados los antecedentes, se habla de 3 países en los surge todo este movimiento obrero, de
huelgas y manifestaciones, nómbralos.

2. Cual fue la importancia del movimiento por las ocho horas que se organizó en Chicago el 1º
de mayo de 1886.

3. En la actualidad se presentan huelgas y protestas. ¿Por qué motivos?

4. Pregunta a varios docentes (mínimo 7) si tienen conocimiento acerca de la celebración del 1º

de mayo a nivel nacional e internacional. ¿Qué se conmemora ese día?

Lamentablemente, en la actualidad, cerca de 215 millones de chicos y chicas trabajan en el mundo. Ellos no van a la escuela y no
tienen tiempo para jugar. Muchos no reciben alimentación ni cuidados apropiados. En definitiva, se les niega la oportunidad de ser
niños. Las Naciones Unidas estipuló el 12 de junio como el Día Mundial contra el Trabajo Infantil. De esa manera busca revertir esta
situación tan triste
Clase 3 de noviembre de 2023

Hay

“El trabajador solo respetará la máquina el día que

ésta se convierta su amiga, reduciendo su trabajo, y no como en la actualidad, que es su enemiga, quita puestos de
trabajo y mata a los trabajadores”
Émile Pouget (1860-1931), anarcosindicalista francés.