Licenciatura en Pedagogía Alternativa.

Sub Área: Educación Especial

Nombre de la Asignatura TRAYECTO
Desarrollo Psicológico Trayecto al que pertenece la asignatura

CRÉDITOS HORAS FRENTE A DOCENTE HORAS INDEPENDIENTES

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OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura el alumno estará en capacidad de:
Identificar, con sentido crítico e integrador, las teorías y dimensiones del desarrollo humano desde
la psicología, así como los factores que pueden incidir en su potenciación, de manera que conlleve
a prácticas educativas organizadas y preventivas.

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA ASIGNATURA

Saberes:
● Gramática
● Ortografía
● Pensamiento Critico
● Resolución practica de problemas
Técnicos:
● Manejo de herramientas informáticas.
● Uso de Internet y navegadores.
● Herramientas tecnológicas para la formación virtual.
● Uso de paquetería de oficina.
● Manejo de herramientas organizativas

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INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

Presentación de la asignatura
Este curso te permitirá identificar las teorías y dimensiones del desarrollo humano estudiadas por
la psicología, de manera que te bride herramientas para planear y aplicar estrategias de enseñanza
ajustadas y adecuadas a los estudiantes, de acuerdo a su período evolutivo, que potencie sus
habilidades en general.
Este objetivo te permitirá tener un acercamiento a lo que es el desarrollo psicológico, revisando
brevemente la historia hasta nuestros días, así como a las principales teorías que lo explican.
Finalmente, la idea es que puedas reflexionar sobre la importancia de este conocimiento, para la
adecuada estimulación del desarrollo de los estudiantes desde tu acción como docente.

CONTENIDO UNIDAD 1

Unidad 1.
PRINCIPALES TEORÍAS Y ENFOQUES PSICOLÓGICOS QUE EXPLICAN EL DESARROLLO HUMANO.
1.1 Acercamientos al desarrollo psicológico.

1.2 Principales teorías que explican el desarrollo psicológico:

 Psicoanalítica (Freud)
 Cognitiva
 Etológica (Lawrence).
 Ciclo Vital (Erikson).
 Ecológica (Bronfenbrenner)
 Neurociencias y desarrollo cerebral.

1.3 Importancia del estudio del desarrollo humano para una estimulación adecuada en el ámbito
educativo.

1.4 Controversias conceptuales en el desarrollo psicológico:

 Herencia - medio.
 Sincronía - heterocronía.
 Continuidad - discontinuidad.

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CONTENIDOS UNIDAD 2

Unidad 2.
ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO DE DESARROLLO HUMANO EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES

2.1 Desarrollo de la primera infancia:

 Físico.
 Psicomotor
 Cognitivo
 Lenguaje y comunicación.
 Socio-afectivo.

2.2 Desarrollo psicológico entre los 2 y 6 años:

 Físico y psicomotor.
 Intelectual y procesos cognitivos.
 Lenguaje.
 Personalidad.
 Socio-afectivo.

2.3 Desarrollo psicológico entre los 6 y 12 años:

 Procesos cognitivos básicos y desarrollo intelectual.

2.4 Personalidad. Conocimiento social y desarrollo de normas y valores.

 Conducta social.

2.5 La adolescencia y su significado evolutivo.

 Desarrollo psicológico en la adolescencia:
 Desarrollo cognitivo.
 Desarrollo de la personalidad.
 Desarrollo social y género.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE

● Proyecto (Exposición)
● Aplicación, calificación e interpretación de pruebas
● Asesorías
● Resolución de problemas
● Autoevaluación

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
● Mapa Conceptual
● Esquemas
● Ensayos
● Foros
● Resumen
● Resumen Ilustrado

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

25% Unidad 1
25% Unidad 2
25% Unidad 3
25% Unidad 4
100% Total