LOE (2/2002) LOMLOE (3/2020)

PRINCIPIOS (artículo 1)

El sistema educativo español, configurado según los valores de la Constitución Española, se

inspira en estos principios:

- El cumplimiento efectivo de los derechos de los niños (establecidos en la Convención

de los Derechos del Niño adoptada por la Naciones Unidas en 1989) y para ello: LA
CALIDAD de la educación PARA TODO EL ALUMNADO SIN DISCRIMINACIÓN alguna.
- LA EQUIDAD que garantice la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES para el PLENO
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, la INCLUSIÓN, la IGUALDAD DE DERECHOS Y
OPORTUNIDADES
- Los valores que favorezcan la libertad personal, la ciudadanía democrática, la
solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia.
- La educación como APRENDIZAJE PERMANENTE
- La FLEXIBILIDAD para adecuarnos al alumnado
- LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL como medio para lograr una
FORMACIÓN PERSONALIZADA que propicie una EDUCACIÓN INTEGRAL en
CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y VALORES
- El esfuerzo y la motivación individual del alumno
- El esfuerzo compartido (alumnos, familias, docentes, administraciones…)
- La AUTONOMÍA de comunidades autónomas y centros a nivel organizativo y curricular
- La PARTICIPACIÓN de la comunidad educativa (en organización, gobierno y
funcionamiento)
- La educación para la CONVIVENCIA, el respeto, la prevención y resolución pacífica de
conflictos
- La IGUALDAD DE DERECHOS, DEBERES Y OPORTUNIDADES, el respeto a la diversidad,
fomento de la igualdad efectiva, la educación sexual y el FOMENTO DEL ESPÍRITU
CRÍTICO y la ciudadanía activa
- La FUNCIÓN DOCENTE como factor ESENCIAL PARA LA CALIDAD
- El fomento y la promoción de la investigación, experimentación e innovación
- La EVALUACIÓN del sistema
- La cooperación entre el estado y las comunidades autónomas
- La cooperación entre las administraciones educativas y las corporaciones locales
- La libertad de enseñanza (en la elección de las familias del tipo de educación y centro)
- La educación para la transición ecológica con criterios de justicia social contribuyendo
a la sostenibilidad ambiental, social y económica.

FINES (artículo 2)

- El PLENO DESARROLLO de la PERSONALIDAD y de las CAPACIDADES de los ALUMNOS

- La educación en el RESPETO a los DERECHOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES, en la
IGUALDAD de DERECHOS, OPORTUNIDADES y TRATO entre hombres y mujeres y la NO
DISCRIMINACIÓN (por razón de nacimiento, origen, religión, convicción, edad,
discapacidad, orientación o identidad sexual, enfermedad, o cualquier otra
- La educación en la TOLERANCIA y la LIBERTAD dentro de los principios democráticos
de CONVIVENCIA (y prevención y resolución pacífica de conflictos)
- La educación en la RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL, el MÉRITO y el ESFUERZO personal
- La FORMACIÓN PARA LA PAZ
 - El desarrollo de la capacidad de REGULACIÓN DEL PROPIO APRENDIZAJE, la confianza
en las propias aptitudes y conocimientos, para desarrollar la CREATIVIDAD, la
INICIATIVA PERSONAL y el ESPÍRITU EMPRENDEDOR
- La formación en el RESPETO y el reconocimiento de la PLURALIDAD e
INTERCULTURALIDAD como elemento enriquecedor
- La adquisición de HÁBITOS intelectuales (técnicas de trabajo, conocimientos) y de
hábitos saludables (ejercicio físico y deporte)
- La capacitación para ejercer en actividades profesionales, de cuidados y colaboración
social
- La capacitación para la COMUNICACIÓN (lenguas oficiales y una o más extranjeras)
- La PREPARACIÓN para el EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA (inserción en la sociedad,
participación en la vida económica, social y cultural con actitud crítica y responsable y
capacidad de adaptación a situaciones cambiantes)
- La capacitación para la INSERCIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL y el uso seguro y
respetuoso de los medios digitales

Además, se prestará atención a FAVORECER LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, con la

CUALIFICACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO, su trabajo en equipo, la DOTACIÓN DE
RECURSOS, las condiciones ambientales y de salud, investigación, experimentación,
renovación, fomento de la lectura, autonomía pedagógica, organizativa y de gestión, la función
directiva, LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL, la inspección y la evaluación

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL Artículo 2 bis

El Sistema Educativo Español se rige por los principios de CALIDAD, COOPERACIÓN, EQUIDAD,
LIBERTAD DE ENSEÑANZA, MÉRITO, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, NO DISCRIMINACIÓN,
eficiencia en la asignación de recursos públicos, transparencia y rendición de cuentas