SEMANA DEL 19 AL 23 DE febrero de 2024

LUNES 19 DE FEBRERO
Bienvenida
A cargo de la docente de la disciplina de esta semana de 5° 3 saludo, oración, ubicación espacio temporal, recomendaciones de la semana. Entonemos el Himno
de la Institución Educativa Cocorná.

Actividad: INICIAL : Reunidos en círculo en el salón saludémonos cantando en inglés, https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw

aprendamos algunas canciones.
Oración: Canción: yo tengo ángel de mi guarda. Oración de acción de gracias, realizada por alguno de los estudiantes.
Ubicación espacio-temporal: conversemos sobre el clima del día, relacionemos la fecha, mes, día, año. Mencionémosla en inglés. Entonemos
el himno de la Institución Educativa Cocorná Practiquemos la canción: La basura en su lugar.

Escribiremos en el diario la frase reflexiva: “La confianza en sí mismo es el primer secreto al éxito ”
 La docente les explicara a los estudiantes porque debemos de mantener siempre una actitud de confianza frente a
nuestras actitudes a diario, y el estudiante reflexionara y escribirá en su Diario de emociones, que oportunidades de
confianza a para mantener una visión positiva a cerca de usted misma.

Área: matemáticas
TEMAS: Sistema de Numeración decimal
Desempeño: Identificar el valor posicional de las cifras de un número de hasta nueve cifras.
• Comparar y ordenar de números de hasta nueve cifra

Desarrollo
1.Observe la siguiente ficha de números de siete cifras y dialoga con los estudiantes

a. Comente con sus alumnos las distintas formas que existen para expresar un mismo número. Explique también cómo los signos de
comparación o el punto en la numeración nos transmiten información sobre los números

Actividad grupal
Pida a siete de sus alumnos que salgan a la pizarra, cada uno de ellos con una tarjeta donde habrán escrito una cifra. Entre todos formarán un número con sus
tarjetas. Realice luego cambios en sus posiciones y muestre a los alumnos cómo varía el valor numérico del número al cambiar también su posición.

Actividad:
Realice un dictado de números de hasta siete cifras. Es conveniente mezclar números de distinta cantidad de cifras (aproveche también para reforzar el
trabajo con números donde aparezcan ceros intermedios). Después pida a algunos de sus alumnos que salgan a la pizarra y escriban los números con cifras,
que escriban cómo se leen, que los ordenen de mayor a menor, etc.

A. Realiza en clase la siguiente Actividad.

 ACTIVIDAD EN CASA

Proponga a sus alumnos que completen las cifras que faltan en comparaciones de números como las siguientes:

Evaluación
Pregunte a sus estudiantes como se siente en clase, practicando el sistema de numeración Decimal

Área CIENCIAS NATURALES

TEMAS: ¿como estan conformados los seres vivos?
Desempeño: Reconozco que los seres vivos están conformados por las células, órganos y sistemas.
Actividad inicial
1. Escucha el siguiente audio o video de acuerdo a la conformación de los seres vivos https://www.youtube.com/watch?
v=przV9YavZmI&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1olhttps://www.youtube.com/watch?v=przV9YavZmI&ab_channel=SmileandLearn-Espa
%C3%B1ol
2. https://www.youtube.com/watch?v=przV9YavZmI

DESARROLLO

1. De acuerdo al video visto realice a sus estudiantes una ruta de preguntas las cuales pueden ser las siguientes.
2. ¿Que son las células?
3. ¿Que son los tejidos?
4. ¿Que son los sistemas orgánicos
5. ¿Cuantos sistemas orgánicos hay en el cuerpo humano
Los organismos pueden llevar a cabo todos os procesos básicos de la Vida. Explique esa frase.

2. LEALE A LOS ESTUDIANTES LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y LUEGO EB GRUPOS DE 5 ESTUDIANTES

BUSQUE EN UN DICICIONARIO EL SIGNIFICADO DE LOS TERMINOS QUE OBSERVAS EN LA FIGURA.

Organización de los Seres Vivos. ¿Qué significa?

Sabemos que todo comienza con la célula y que para algunas especies termina con una célula, pero para otras, las células se
juntan para formar tejidos, tejidos que forman órganos, órganos que forman sistemas orgánicos y sistemas los orgánicos se
combinan para formar un organismo.

Niveles de Organización

El mundo vivo puede organizarse en diferentes niveles. Por ejemplo, muchos organismos individuales se pueden organizar en los
siguientes:Célula : Tejido , Órganos, Sistema Orgánico , Organismo
En la Figura siguiente se muestran los niveles de organización.
 Contextualicemos en el cuaderno
Términos pareados , Lee el concepto y la descripción indicada que le corresponde el concepto puede colocar un número del 1 al 4 puedes
repetir numero
 Actividad grupal
Por grupos de 5 compañeros realice un cartel relacionado con la organización interna de los seres vivos puedes utilizar imágenes , vinilos etc.

Actividad individual

1. Con la ayuda de tu profesor realiza la siguiente actividad

a. El profesor te contara por medio de un cronometro 2 minutos cuando se te indique cada estudiante escribe en una hoja de su cuaderno, todos los
 nombres de los organismos, población, comunidad y ecosistema
b. Cuando el profesor te indique tiempo, nos detenemos y contamos el número de nombres que escribimos
c. Luego se te indicara que encierres en un círculo de determinado color, los organismos, de un color, la población de un color, etc y asi hasta
encerrarlos y pintarlos todos y de esta manera quedan clasificados todos la

Evaluación:

¿Cómo se sintieron en clase de Ciencias Naturales ?

 AREA: SOCIALES
TEMAS: LECTURA DE LAS FALTAS TIPO I.II.III
DESEMPEÑO: Participar en la construcción de normas para la convivencia en los grupo a los que pertenezco ( Familia, Colegio, Barrio..)

Actividad Inicial :

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO relacionado con la convivencia escolar https://www.youtube.com/watch?

v=GDoLU2e1Ad8&ab_channel=EscuelaEmiliaLascar

Actividad grupal y evaluativa

Realizamos un circulo y utilizamos varios manual de convencia y en turno leemos las falta tipo I,,II,Y Tipo III hacemos un resumen de las faltas que se
leyeon del manual de convivencia de la institución , haciendo claridad sobre el proceso que se lleva a cabo para dar solución a las dificultades.

Autoevaluación

Escribe como te fue y que debes mejorar.

SEMANA DEL 19 AL 23 DE febrero de 2024

MARTES 20 DE FEBRERO

Actividad: INICIAL : Reunidos en círculo en el salón saludémonos cantando en inglés, https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw

aprendamos algunas canciones.
Oración: Canción: yo tengo ángel de mi guarda. Oración de acción de gracias, realizada por alguno de los estudiantes.
Ubicación espacio-temporal: conversemos sobre el clima del día, relacionemos la fecha, mes, día, año. Mencionémosla en inglés. Entonemos el
himno de la Institución Educativa Cocorná Practiquemos la canción: La basura en su lugar.
Escribiremos en el diario la frase reflexiva: “Los niños han de tener mucha tolerancia con los adultos”

La docente les explicara a los estudiantes porque debemos tener paciencia, ser tolerantes , solidarios etc con los adultos el estudiante reflexionara y
escribirá en su Diario de emociones, las veces ha sido tolerante con sus semejantes y con un adulto mayor .
 Área: matemáticas
TEMAS: Sistema de Numeración decimal
Desempeño: Leer, escribir, descomponer y comparar números de más de siete cifras.
• Conocer el valor posicional de las cifras de un número de más de siete cifras.
Desarrollo
Comente con sus estudiantes como están conformados los números de siete cifra. Los números de siete cifras están formados por unidades de
millón, centenas de millar, decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

Actividad grupal
En grupos de 5 Dícteles a sus alumnos la descomposición en los distintos órdenes de unidades (o en forma de suma) de algunos números de hasta
nueve cifras y pídales que escriban los números con cifras (o con letras) en sus cuadernos. Luego Saldrán los equipos al tablero para corregir los
posibles errores y aproveche para aclarar posibles errores o dudas que puedan surgir.

• Proponga a sus alumnos que completen las cifras que faltan en comparaciones de números como las siguientes:

Actividad individual
B. Realiza la actividad
 ACTIVIDAD EN CASA

• Proponga a sus alumnos actividades de comparación entre parejas de números expresados de distintas formas: uno con cifras y otro con letras, uno con
 cifras y otro descompuesto en forma de suma o en sus distintos órdenes de unidades…

Evaluación
Animé a sus estudiantes a Seguir practicando el sistema de Números Decimal

Área ESPAÑOL

TEMAS: ¿como estan conformados los seres vivos?

Desempeño: Reconozco que los seres vivos están conformados por las células, órganos y sistemas.
Actividad inicial
3. Escucha el siguiente audio o video de acuerdo a la conformación de los seres vivos https://www.youtube.com/watch?
v=przV9YavZmI&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1olhttps://www.youtube.com/watch?v=przV9YavZmI&ab_channel=SmileandLearn-Espa
%C3%B1ol
4. https://www.youtube.com/watch?v=przV9YavZmI

DESARROLLO

6. De acuerdo al video visto realice a sus estudiantes una ruta de preguntas las cuales pueden ser las siguientes.
7. ¿Que son las células?
8. ¿Que son los tejidos?
9. ¿Que son los sistemas orgánicos
10. ¿Cuantos sistemas orgánicos hay en el cuerpo humano
Los organismos pueden llevar a cabo todos os procesos básicos de la Vida. Explique esa frase.
 3. LEALE A LOS ESTUDIANTES LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y LUEGO EB GRUPOS DE 5 ESTUDIANTES
BUSQUE EN UN DICICIONARIO EL SIGNIFICADO DE LOS TERMINOS QUE OBSERVAS EN LA FIGURA.

Organización de los Seres Vivos. ¿Qué significa?

Sabemos que todo comienza con la célula y que para algunas especies termina con una célula, pero para otras, las células se
juntan para formar tejidos, tejidos que forman órganos, órganos que forman sistemas orgánicos y sistemas los orgánicos se
combinan para formar un organismo.

Niveles de Organización

El mundo vivo puede organizarse en diferentes niveles. Por ejemplo, muchos organismos individuales se pueden organizar en los
siguientes:Célula : Tejido , Órganos, Sistema Orgánico , Organismo
En la Figura siguiente se muestran los niveles de organización.

Contextualicemos en el cuaderno
Términos pareados , Lee el concepto y la descripción indicada que le corresponde el concepto puede colocar un número del 1 al 4 puedes
repetir numero
 Actividad grupal
Por grupos de 5 compañeros realice un cartel relacionado con la organización interna de los seres vivos puedes utilizar imágenes , vinilos etc.

Actividad individual
 2. Con la ayuda de tu profesor realiza la siguiente actividad
d. El profesor te contara por medio de un cronometro 2 minutos cuando se te indique cada estudiante escribe en una hoja de su cuaderno, todos los
nombres de los organismos, población, comunidad y ecosistema
e. Cuando el profesor te indique tiempo, nos detenemos y contamos el número de nombres que escribimos
f. Luego se te indicara que encierres en un círculo de determinado color, los organismos, de un color, la población de un color, etc y asi hasta
encerrarlos y pintarlos todos y de esta manera quedan clasificados todos la

Evaluación:

¿Cómo se sintieron en clase de Ciencias Naturales ?

AREA: SOCIALES
TEMAS: LECTURA DE LAS FALTAS TIPO I.II.III
DESEMPEÑO: Participar en la construcción de normas para la convivencia en los grupo a los que pertenezco ( Familia, Colegio, Barrio..)

Actividad Inicial :

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO relacionado con la convivencia escolar https://www.youtube.com/watch?

v=GDoLU2e1Ad8&ab_channel=EscuelaEmiliaLascar

Actividad grupal y evaluativa

Realizamos un circulo y utilizamos varios manual de convencia y en turno leemos las falta tipo I,,II,Y Tipo III hacemos un resumen de las faltas que se
leyeon del manual de convivencia de la institución , haciendo claridad sobre el proceso que se lleva a cabo para dar solución a las dificultades.

Autoevaluación

Escribe como te fue y que debes mejorar.