Simulación de modelos de

negocios
Unidad 4. Simulación aplicada a la
administración estratégica
 Presentación de la unidad.............................................….…………….....................3
Objetivos......................................................................….….………………………..……...
4
4. Simulación aplicada a la administración estratégica………………………….. 5
4.1. Macroentorno y microentorno………………………………………………………… 6
4.2. Empresa y negocio…………………………………………………………………………. 10
4.3. Componentes estratégicos de la empresa………………………….………... 12
Temario 4.4. Selección de los componentes a simular…………………………….….. 15
4.5. Tipos de simuladores aplicados a la administración estratégica….... 17
4.6. Selección del simulador……………………………………………………….………… 18
4.7. Práctica de simulación…………………………………………………………………….. 21

Para saber más.................................................…........…………………...………………. 25

Cierre de la unidad.........................................................…..……………………….…....27
Fuentes de consulta.......................................................…..………………………….....28
Presentación de la
unidad

¡Bienvenido a la unidad 4!

Durante esta cuarta unidad tendrás oportunidad de estudiar que es la

simulación aplicada a la administración estratégica dentro del macroentorno,
microentorno, empresa y negocio identificando los componentes estratégicos
de la empresa y la selección de los componentes a simular aplicados a la
administración estratégica
Te invito a estudiar estos contenidos de manera profunda y, ante cualquier
duda, contactar a tu profesor a través del área de mensajes.
“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas” Paulo
Freire.

¡Éxito en esta cuarta unidad!

3
 Objetivos

Al término de esta unidad lograrás:

⚫ Conocer los tipos simulación aplicada a la administración estratégica y lograr comprender el

macroentorno, microentorno, empresa y negocio.
⚫ Analizar los componentes estratégicos de la empresa y la selección de los componentes a
utilizar reconociendo los elementos de los simuladores aplicados a la administración
estratégica.

4
4. Simulación aplicada a
la administración
estratégica
Los factores globales afectan prácticamente todas las decisiones estratégicas, así que el tema de la
globalidad se enriquece en esta edición porque, en la mayoría de las industrias, realizar negocios en
forma global se ha convertido en una necesidad, más que en un lujo. Casi todas las decisiones
estratégicas se ven afectadas actualmente por cuestiones y preocupaciones globales. Cada capítulo
tiene una nueva cobertura que es congruente con la creciente interdependencia entre los países y las
compañías de todo el mundo. Las dinámicas de las diferencias políticas, económicas y culturales entre
los países afectan directamente las decisiones de la administración estratégica. Hacer negocios en
forma global es más arriesgado y complejo que nunca. El tema de la globalidad ilustra cómo las
organizaciones pueden hacer negocios actualmente con eficacia en una comunidad mundial
interdependiente. (DAVID, F. R. 2019).

La toma de decisiones estratégicas ocurre

en todos los tipos y tamaños de
organizaciones, desde Exxon e IBM hasta
una ferretería familiar o una institución
educativa pequeña. La vida y los empleos
de muchas personas se ven afectados por
esas decisiones, así que la apuesta es muy
alta. La supervivencia de una organización
a menudo está en juego. La importancia
general de las decisiones estratégicas hace
que este curso sea especialmente
emocionante y desafiante.

5
 4.1. Macroentorno y
microentorno
(Fernández, C. L. 2020).

El entorno está compuesto por todas las

variables que existen fuera de los límites
de la organización, y que pueden
afectarla en todo o en parte. En el
contexto, se presentan oportunidades y
amenazas, que las compañías deben
tratar de aprovechar o superar. Por ello,
el desafío para toda empresa es: “poder
transformar las amenazas en
oportunidades”.

Debido a que vivimos en un mundo cada

vez más complejo, competitivo e
interdependiente, las empresas deben
responder rápidamente a los cambios en
las condiciones de mercado,
reconfigurando, en muchos casos, sus
productos, servicios o procesos. Es
necesario lograr una apreciación
cuidadosa, de las tendencias presentes
en el medio externo, para poder
comprender, tanto, el atractivo de la
industria en la cual se desarrollará el En el entorno se puede establecer una división,
negocio, como así también, el impacto dependiendo de la cercanía y de la capacidad de
que tendrá en el establecimiento de influencia, que tiene la empresa, sobre el contexto. Por
estrategias y políticas. ello, se puede diferenciar entre “macroentorno” y
“microentorno”.

6
 4.1. Macroentorno y
microentorno

Es esencial realizar un buen análisis del

macroentorno, ya que la empresa, al
conocer en qué situación se desenvuelve
su actividad, podrá protegerse de
aquellas cuestiones que pueden resultar
dañinas, y aprovechar aquellas
oportunidades que le permitan
incrementar las ventas. El contexto
general de la organización está
compuesto por factores políticos y
legales, económicos, sociales,
tecnológicos, etc. A diferencia de los
factores que conforman el microentorno,
los factores del macroentorno,
teóricamente, no guardan una relación
de causa-efecto con la actividad
empresarial. Son genéricos y existen con
independencia de la compañía en el
mercado.

El macroentorno es el término utilizado para englobar a

todas aquellas variables, externas y no controlables, que
afectan indirectamente a la actividad empresarial. Estas
(Fernández, C. L. 2020). variables, generalmente, no sólo afectan a la institución,
sino también al conjunto de la sociedad y sus actividades.

7
 4.1. Macroentorno y
microentorno

El microentorno se utiliza para definir a aquellas fuerzas externas y cercanas a la empresa, que tienen
un impacto directo en su capacidad de servir su producto o servicio al cliente final. El microentorno
existe siempre que exista la actividad comercial. Para situar el microentorno en nuestra mente,
debemos recordar que es una de las dos dimensiones que forman el entorno del marketing. Su
estudio se relaciona con la microeconomía. Estas tienen un impacto directo en su capacidad de servir
su producto o servicio al cliente final. Como, por ejemplo, la regulación de la industria.

¿Para qué sirve el microentorno?

Estudiar el microentorno por parte de las empresas es imprescindible. Esto se debe a que los
productos requieren de muchos pasos para llegar al cliente final, y una buena relación con los actores
que participan en ese proceso es fundamental.

El macroentorno es el término
utilizado para englobar a todas
aquellas variables, externas y no
controlables, que afectan
indirectamente a la actividad
empresarial. Estas variables,
generalmente, no sólo afectan a la
institución, sino también al conjunto
de la sociedad y sus actividades.

(Análisis Del Entorno de Marketing Capítulo 3, n.d.)

8
 4.1. Macroentorno y
microentorno

Clasificación del microentorno

Para analizar en detalle a estas fuerzas o agentes los clasificaremos según su origen, en interno y
externo. (Microentorno - Definición, Qué Es Y Concepto, 2016)

Microentorno externo:
Proveedores: una estrecha relación con los abastecedores de materias primas es importante para
conseguir buenas condiciones a largo plazo.
Competidores: adecuar la estrategia de la empresa teniendo en cuenta como actúa la competencia es
obligatorio para tener ventajas competitivas frente a los competidores.
Clientes: satisfacer a los clientes es el objetivo final de cualquier empresa, por ese motivo, cualquier
estudio que nos aporte más datos sobre ellos resultará beneficioso para la organización.
Intermediarios: empresas externas que participan en el proceso de publicidad, promoción y
distribución de los productos al cliente final.
Grupos de interés o stakeholders: de ellos dependen temas tan esenciales como poder acceder a la
financiación, las críticas que pueden hacer los medios de comunicación o las exigencias por parte de
los gobiernos a usar ciertos criterios de calidad para aprobar un producto o servicio.

Microentorno interno:
Compañía: debe existir cierta armonía entre los objetivos
y los planes de los distintos departamentos de la
empresa.

(Análisis Del Entorno de Marketing Capítulo 3, n.d.)

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4.2. Empresa y negocio

Una empresa es una organización de personas y recursos que buscan la consecución de un beneficio
económico con el desarrollo de una actividad en particular. Esta unidad productiva puede contar con una
sola persona y debe buscar el lucro y alcanzar una serie de objetivos marcados en su formación.

A menudo la creación o formación de empresas responde a la necesidad de cubrir un servicio o una

necesidad en un entorno determinado y mediante el cual existe la posibilidad de salir beneficiado. Para
ello, el emprendedor o el grupo de emprendedores reúne los recursos económicos y logísticos necesarios
para poder afrontar dicho reto empresarial y cumplir los objetivos que se marquen y haciendo uso de los
llamados factores productivos: trabajo, tierra y capital. (Sánchez Galán, 2015)

El mundo conceptual de la empresa

es bastante amplio, existiendo la
posibilidad de clasificar a los
proyectos empresariales atendiendo
a gran cantidad de criterios, como la
naturaleza de su actividad, su
organigrama o su tamaño.

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4.2. Empresa y negocio

Un negocio es cualquier actividad, ocupación o método que tiene como fin obtener una ganancia. Es
decir, un negocio es una actividad económica que busca obtener utilidades principalmente a través de la
venta o intercambio de productos o servicios que satisfagan las necesidades de los clientes. Puede incluir
una o varias etapas de la cadena de producción tales como: extracción de recursos naturales, fabricación,
distribución, almacenamiento, venta o reventa. (Negocio - Definición, Qué Es Y Concepto, 2017)

Algunas veces se utiliza el término negocio para designar el local comercial donde se vende algún bien o
servicio como un restaurante, una tienda de ropa, una farmacia, etc.

Objetivo del negocio

El principal objetivo del negocio es el

lucro, esto es, obtener ganancias.
Cuando una organización no busca el
lucro no se puede hablar de que sus
actividades son un negocio aún cuando
presente características similares. Así,
por ejemplo, los servicios
gubernamentales relacionados a trámites
burocráticos (como obtención de
documentos de conducir, solicitud de
residencia, solicitud de convalidación de
títulos, etc.) no corresponden a un
negocio aún cuando se entrega un
servicio y este implica un cobro.

11
 4.3. Componentes
estratégicos de la empresa

Las empresas líderes del mercado tienen una estrategia empresarial basada en cuatro fundamentos
esenciales: Valores, Misión, Visión y Propuesta de Valor para el cliente, todas ellas con bases sólidas. Sin
embargo, es sorprendente como empresas en la actualidad no tienen en cuenta estos pilares al realizar una
estrategia empresarial que son esenciales para un crecimiento corporativo.

Una estrategia no es más que la dialéctica de la empresa y su entorno. Es un conjunto de decisiones que
determinan la coherencia de las iniciativas y relaciones de la empresa frente a su entorno. Por lo tanto a la
hora de hacer una planeación estratégica se debe tener en cuenta planear, anticipar qué hacer, cuándo
hacer, cómo hacer. Significa el análisis racional de las oportunidades y amenazas que presenta en entorno
para la empresa de los puntos fuertes y débiles y la selección de un compromiso estratégico entre estos dos
elementos. (Componentes de La Estrategia Empresarial Y Barreras a La Sinergia Empresarial En Una
Universidad, 2018)

Toda empresa ya sea de carácter estatal,

privada o mixta y que su composición
sea autofinanciada o presupuestada debe
contar con una estrategia empresarial
que contenga estos cuatro componentes
básicos para que pueda llegar a ser
exitosa. Estos componentes son:

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 4.3. Componentes
estratégicos de la empresa

1.- Valores Empresariales: Estos definen y representan la forma en que hay que hacer las cosas y, en
consecuencia, forman la base de los objetivos estratégicos. Las acciones y decisiones de una organización
deben estar alineadas con sus Valores Empresariales básicos establecidos.

2.- Misión Empresarial: La misión

empresarial define su razón de ser, es
decir para qué existe la misma. Describe
de qué se trata el negocio y afirma su
valor agregado. El deber de una misión
empresarial va más allá de comunicar
solo el propósito de la organización sino
que además se alinea con sus valores
empresariales fundamentales. Una
organización que tiene su misión
empresarial alineada con sus valores
empresariales centrales está preparando
el escenario para el desarrollo de un plan
de negocios más coherente.

13
 4.3. Componentes
estratégicos de la empresa

3.- Visión Empresarial: Esta construida sobre sus valores empresariales y es una extensión de su visión
empresarial. Debe incluir un plazo claro (por lo general un horizonte de tres a cinco años) y actuar como una
señal en el camino para lograr la misión empresarial. Es un panorama claro y medible de lo que la empresa
quiere lograr hacia el futuro. Como resultado, la visión empresarial proporciona una forma tangible de
evaluar sus avances estratégicos en un período de tiempo específico.

4.- Propuesta de Valor: Una propuesta de

valor es el conjunto de beneficios que se
darán al cliente. En otras palabras, es la
gran promesa por la cual los clientes de
una organización la reconocen frente a
sus competidores. La clave del éxito de
una propuesta de valor es conocer al
cliente objetivo y las propuestas de los
competidores, de manera de poder
diferenciarse.

14
 4.4. Selección de los
componentes a simular

Cada empresa al idear su estrategia busca insertarse en un plano más competitivo, con el objetivo de que
sus estándares económicos sean elevados, teniendo como base una perspectiva hacia un incremento en
servicios o productos ya sea para vender o comprar. Es por ello que cada empresa al trazarse esas
estrategias contando con los componentes buscan la manera de ponerla en práctica, contando con tres
elementos fundamentales:

Evaluación de la estrategia: el proceso de evaluación es el momento en que se plantea la decisión de

elegir una de las opciones identificadas para la adopción y puesta en marcha. En esta etapa se identifican
las posibilidades, se establece la razonabilidad y se evalúan las opciones estratégicas, se pone en práctica
en criterio de factibilidad (análisis, rentabilidad, riesgo) se selecciona la estrategia.

Selección e implantación: la etapa de selección supone el

proceso de adopción de decisiones estratégicas, donde
se combinan planteamientos tanto racionales como
emocionales. En la etapa de implantación se consideran
las actividades y decisiones necesarias para hacer
efectiva o poner en marcha la estrategia, para conseguir
la misión y los objetivos estratégicos planteados
previamente.

El control estratégico: al implantar un control, se está en

un proceso permanente de medición de cualquier
actividad o prestación, sobre los objetivos y puntos
fijados con la finalidad de corregir las posibles
desviaciones que se produzcan respecto a los criterios o
puntos de referencia establecidos.

15
 4.4. Selección de los
componentes a simular

(Componentes de La Estrategia Empresarial Y Barreras a La Sinergia Empresarial En Una

Universidad, 2018)

16
 4.5. Tipos de simuladores
aplicados a la administración
estratégica

Los simuladores de estrategia empresarial son plataformas virtuales en las que el jugador o participante
podrá asumir distintos roles gerenciales, donde podrá aplicar todas sus habilidades y conocimientos
frente a situaciones simuladas pero que pueden ocurrir en la vida cotidiana de cualquier empresa.
(Inbound Marketing al Alcance de Todos., 2018)

En estos simuladores se puede

experimentar la creación y la gestión de
un proyecto de negocio, tal y como si
fuera real, solo que no se sufren los
riesgos reales, por lo que esta tecnología
es considerada como un excelente medio
de aprendizaje para cualquier persona.
Seas un aprendiz o seas un experto, los
simuladores se adaptan al usuario, pues
se presentan en diferentes niveles, que
cada jugador seleccionará según su nivel
de formación, preparación y experiencia
como gerente.

17
4.6. Selección del simulador

1. RollerCoaster Tycoon World

Este es un simulador que oferta Windows, en donde el jugador estará al mando de un parque de
diversiones, donde deberá diseñar el parque, comprar sus atracciones, administrar las tiendas, gestionar
todo el lugar y manejar el presupuesto y toda la administración del lugar para mantener a todos los
visitantes contentos y satisfechos.

2. Job Simulator

Este es un juego de VR que muestra como los puestos de trabajo de todas las industrias han sido
suplantados por robots que el usuario deberá controlar y manejar. Presentando actividades
comerciales diversas, desde la gestión de locales de comida rápida, hasta el manejo de oficinas y
talleres.

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4.6. Selección del simulador

3. Simul@

Este es un conjunto de simuladores de estrategia empresarial promovidos por la Dirección General de

Industria y de la Pequeña y Mediana Empresa de España, con ellos podrás practicar en diferentes áreas de
rubros empresariales, comerciales, textiles y de restauración. Esta es una aplicación que se presenta en
forma de juego en donde el usuario va subiendo de nivel según la gestión que realiza y según los
obstáculos empresariales que supera.

4. Desafío Sebrae

Este es un juego de simulación de estrategia empresarial creado por el Servicio Brasileño de

Apoyo a las Pequeñas y Medianas Empresas (Sebrae), está dirigido a estudiantes de carreras
universitarias relacionadas con la gestión empresarial y aunque está en portugués se espera su
traducción para que sea usado por estudiantes que hablen español, aunque su modelo es muy
intuitivo.

19
4.6. Selección del simulador

5. Simuladores LABSAG

Estos son los simuladores creados por Laboratorio de Simuladores en Administración y Gerencia, es la
única plataforma de simuladores en español que cuenta con el aval del Institute for Operations Research
and Management Science y por la American Marketing Association.

6. Simuladores de CompanyGame

Esta es una plataforma que ha desarrollado una simulación de los entornos sectoriales y
situaciones empresariales, con las que expertos y amateurs pueden colocar en práctica sus
conocimientos. La ventaja es que se pueden jugar de forma individual, con multijugador o se puede
crear una competencia.

20
4.7. Práctica de simulación

El uso de la simulación en los procesos educativos de las Ciencias Médicas constituye un método de
enseñanza y de aprendizaje efectivo para lograr en nuestros educandos el desarrollo de un conjunto de
habilidades que posibiliten alcanzar modos de actuación superiores. Tiene el propósito de ofrecer al
educando la oportunidad de realizar una práctica análoga a la que realizará en su interacción con la
realidad en las diferentes áreas o escenarios docente-atencional que se trate. Es necesario que en todo
momento se garantice el cumplimiento de los principios bioéticos durante la realización de las diferentes
técnicas de simulación. (Salas Perea & Ardanza Zulueta, 1995)

El empleo de la simulación permite acelerar el

proceso de aprendizaje y contribuye a elevar
su calidad. No puede constituir un elemento
aislado del proceso docente, sin un factor
integrador, sistémico y ordenado de dicho
proceso. Su utilización debe tener una
concatenación lógica dentro del Plan
Calendario de la Asignatura que se
corresponda con las necesidades y
requerimientos del Plan de Estudio y de los
Programas Analíticos de las diferentes
asignaturas.

21
4.7. Práctica de simulación

UTILIZACIÓN DE LA SIMULACIÓN
La simulación tiene 2 grandes usos en el proceso educativo:

⚫ Durante la enseñanza-aprendizaje.
⚫ En la evaluación.

Durante la enseñanza-aprendizaje, los diversos tipos de simulación disponibles pueden utilizarse no sólo
para el mejoramiento de las técnicas de diagnóstico, tratamiento y de resolución de problemas, sino
también para mejorar las facultades psicomotoras y de relaciones humanas, donde en ocasiones pueden
ser más eficaces que muchos métodos tradicionales, todo lo cual está en dependencia fundamentalmente
de la fidelidad de la simulación.

La simulación posibilita que los educandos se

concentren en un determinado objetivo de
enseñanza; permite la reproducción de un
determinado procedimiento o técnica y
posibilita que todos apliquen un criterio
normalizado.

22
4.7. Práctica de simulación

Hay que recordar que es un requisito sine qua non, que el empleo del simulador tiene que estar en
estrecha correspondencia con las exigencias y requerimientos del Plan de Estudio y su planificación
susbsecuente en el Plan Calendario y en el Sistema de Evaluación de la Asignatura, Estancia o Rotación, y
que el estudiante tiene que sentir la necesidad y la utilidad de su uso de manera independiente. Todo ello
conlleva que la simulación, como método de enseñanza, la podamos emplear en las clases prácticas en
general y en las preclínicas en particular; en las actividades de la educación en el trabajo y en especial en
la atención médico-quirúrgica, estomatológica y de enfermería según corresponda, así como en el trabajo
independiente de los educandos. (Salas Perea & Ardanza Zulueta, 1995)

Para su empleo se requieren determinados requisitos, entre

los cuales tenemos:

⚫ Elaboración de guías orientadoras para los educandos y

guías metodológicas para los profesores de cada tipo de
simulación (y simulador) que empleemos, que contenga
una definición clara de los objetivos a lograr.
⚫ Demostración práctica inicial a los educandos por parte
del profesor, que contenga su introducción teórica,
donde se puedan emplear otros medios de enseñanza de
forma combinada.
⚫ Ejercitación del educando de forma independiente.
⚫ Evaluación por el profesor de los resultados alcanzados
por cada estudiante de forma individual.

23
4.7. Práctica de simulación

En cuanto a la evaluación, los resultados alcanzados indican que la simulación es especialmente útil para
evaluar: la capacidad de búsqueda e interpretación de los datos clínicos y de los exámenes paraclínicos,
la identificación de los problemas de salud, el juicio sobre la conducta terapéutica a seguir con un
enfermo, y los conocimientos prácticos y las habilidades profesionales. Ello permite, por lo tanto,
determinar el grado de competencia clínica adquirida por el educado, así como evaluar la eficacia de un
plan de estudio entre otros, según el objetivo que persigamos.
Es factible utilizar la simulación en 3 momentos del desarrollo curricular, a saber: (1) actividades previas al
inicio del ciclo clínico, (2) en las estancias clínicas, y (3) durante su práctica preprofesional (internado).

Debemos procurar su empleo en esos 3 momentos y de manera sucesiva, lo que posibilitará que los
educandos:

⚫ Inicien las actividades clínicas con el conocimiento previo de un conjunto de hábitos y habilidades de
gran utilidad al realizarlas posteriormente con individuos sanos o enfermos, disminuyendo las molestias
a éstos, sobre todo frente a grupos muy numerosos.
⚫ Realicen prácticas análogas a la interacción con la realidad del área ocupacional de que se trate.
⚫ Ejerciten técnicas reproductivas, algorítmicas y problémicas, cuyo dominio contribuya al desarrollo de
hábitos y habilidades.
⚫ Realicen maniobras y procedimientos científicamente aplicados, en presencia de profesores y de forma
independiente.
⚫ Interrelacionen el aprendizaje de técnicas y procedimientos clínicos, diagnósticos y terapéuticos con la
vida real, así como los complementen con otros medios de enseñanza empleados.

24
Para saber más

Para saber más sobre los temas vistos en esta unidad revisa los siguientes materiales:

⚫ Administración estratégica
La toma de decisiones estratégicas ocurre en todos los tipos y tamaños de organizaciones.
(DAVID, F. R. 2019).
http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/530/1/Conceptos%20de%20Administraci
on%20Estrategica%20R.%20David.pdf

⚫ Componentes estratégicos de la empresa

Las empresas líderes del mercado tienen una estrategia empresarial basada en cuatro
fundamentos esenciales. (Componentes de La Estrategia Empresarial Y Barreras a La Sinergia
Empresarial En Una Universidad, 2018). https://www.gestiopolis.com/componentes-de-la-
estrategia-empresarial-y-barreras-a-la-sinergia-empresarial-en-una-universidad/

⚫ Empresa
Organización de personas y recursos que buscan la consecución de un beneficio económico con
el desarrollo de una actividad en particular. (Sánchez Galán, 2015).
https://economipedia.com/definiciones/empresa.html

⚫ Negocio
Cualquier actividad, ocupación o método que tiene como fin obtener una ganancia. (Negocio -
Definición, Qué Es Y Concepto, 2017). https://economipedia.com/definiciones/negocio.html

25
Para saber más

Para saber más sobre los temas vistos en esta unidad revisa los siguientes materiales:

⚫ Microentorno
Se utiliza para definir a aquellas fuerzas externas y cercanas a la empresa. (Microentorno -
Definición, Qué Es Y Concepto, 2016).
https://economipedia.com/definiciones/microentorno.html

⚫ Macroentorno
Término utilizado para englobar a todas aquellas variables, externas y no controlables.
(Fernández, C. L. 2020).
http://cvl.bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/15765/proyectodeinversioninstalaciongimnasi
o.pdf

⚫ Practica de Simulación
Los resultados alcanzados indican que la simulación es especialmente útil para evaluar. (Salas
Perea & Ardanza Zulueta, 1995). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
21411995000100002

⚫ Simuladores aplicados a la administración estratégica

Aplicar todas sus habilidades y conocimientos frente a situaciones simuladas. (Inbound
Marketing al Alcance de Todos., 2018). https://inboundmanagerpro.com/los-6-mejores-
simuladores-de-estrategia-empresarial/

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Cierre de la unidad

Con base a los temas revisados en la Unidad 4, podemos concluir que la toma de
decisiones estratégicas ocurre en todos los tipos y tamaños de organizaciones,
desde Exxon e IBM hasta una ferretería familiar o una institución educativa pequeña.
La vida y los empleos de muchas personas se ven afectados por esas decisiones, así
que la apuesta es muy alta. La supervivencia de una organización a menudo está en
juego. La importancia general de las decisiones estratégicas hace que este curso sea
especialmente emocionante y desafiante.

En la siguiente unidad, estudiarás en qué consiste la simulación para elaboración de

propuestas económicas y financieras de mejora y los tipos de simuladores aplicados
a la planeación financiera

¡El éxito es la suma de pequeños esfuerzos que se repiten cada día!

¡Felicidades!
Has concluido la unidad 4, continúa esforzándote.

27
Fuentes de consulta

• Componentes de la estrategia empresarial y barreras a la sinergia empresarial en una Universidad.

(2018). Gestiopolis. https://www.gestiopolis.com/componentes-de-la-estrategia-empresarial-y-
barreras-a-la-sinergia-empresarial-en-una-universidad/
• DAVID, F. R. (2019). Conceptos de administración estratégica.
http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/530/1/Conceptos%20de%20Administracion%
20Estrategica%20R.%20David.pdf
• Fernández, C. L. (2020). Proyecto de inversión (Doctoral dissertation, Universidad Nacional de
Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas).
http://cvl.bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/15765/proyectodeinversioninstalaciongimnasio.pd
f
• Inbound Marketing al alcance de todos. (2018). Inboundmanagerpro.
https://inboundmanagerpro.com/los-6-mejores-simuladores-de-estrategia-empresarial/
• Negocio - Definición, qué es y concepto. (2017). Economipedia.
https://economipedia.com/definiciones/negocio.html
• Microentorno - Definición, qué es y concepto. (2016). Economipedia.
https://economipedia.com/definiciones/microentorno.html
• Salas Perea, R. S., & Ardanza Zulueta, P. (1995). La simulación como método de enseñanza y
aprendizaje. Educación Médica Superior, 9(1), 3–4.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21411995000100002
• Sánchez Galán, J. (2015). Empresa - Definición, qué es y concepto. Economipedia.
https://economipedia.com/definiciones/empresa.html

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