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Harvey. Neoliberalismo
Cómo se logra la economía liberal en la organización
A finales de los años 70 ́ ocurrió la crisis del modelo de acumulación, el estado de bienestar
comenzaba a llegar a su fin, su modelo fordista y los años dorados del capitalismo y su
extrema burocracia. Esto se da más que nada en las organizaciones, que comenzaron a
tener limitaciones gracias a la extrema burocracia, el mercado nacional comenzó a
quedarles chico. Así comienza a surgir una nueva realidad, estancamiento, inflación, caída
de las ganancias, pérdidas, algo malo estaba sucediendo, y comenzaba a surgir una
nueva corriente, que le echaba la culpa al estado, principalmente de su gran tamaño, esta
nueva corriente tomó más poder luego de la crisis del petróleo, que se basó en la suba de
precio de este (impulsado por los países miembros de la OPEP) en contra de eeuu, esto le
afectaba ya que eeuu y a los países + desarrollados ya que utilizaban una gran cantidad
de petróleo, en contra del estado de bienestar que promueven esos países.
La escuela de chicago, llegó para cambiar las condiciones, principalmente se basan en
abrir la economía, flexibilización laboral (nuevas leyes laborales para flexibilizar el sistema
de despidos y contratación, para asi tener mas facilidad a la hora de hacer recambios,
esto precariza bala la situación de los trabajadores) Privatizaciones, reducción de
impuestos, bajar el poder de los sindicatos.
Esto hace que se dispare el mercado financiero llevando a la precarización y desigualdad
social con una alta concentración de capital.
El banco de ensayo de esta nueva corriente fue Chile y Argentina, durante los gobiernos de
facto, a través de la mano dura
La tercerización permite crear nuevas actividades con mucha velocidad, pero por otro
lado, no permite que la empresa capture gran parte del valor agregado en su propia
operación. El modelo de integración vertical tiende a ser más lento, pero con el tiempo se
da un proceso de aprendizaje en la empresa y existe la posibilidad de capturar mayor
valor agregado.
La deslocalización induce a diferentes elecciones y trayectorias tecnológicas.
Schein. Cultura
Cultura Empresarial
Las culturas empresariales son creadas por líderes y una de las funciones más decisivas
del liderazgo puede ser la creación, conducción y (cuando sea necesario) la destrucción
de la cultura.
La cultura y el liderazgo, son dos caras de la misma moneda, que no pueden ser
entendidas por separado. -Lo único realmente importante que hacen los líderes sea la
creación y conducción de la cultura, y que el único talento de los líderes está dado por su
habilidad para trabajar con la cultura-
Cultura empresarial: Si no aprendemos a analizar adecuadamente las culturas
empresariales, no podremos entender bien por que las empresas hacen a veces lo que
hacen, ni por qué los líderes tienen que hacer frente a determinadas dificultades.
El concepto es especialmente apropiado para lograr la comprensión de hechos
misteriosos y aparentemente irracionales que se dan en los sistemas humanos.
La cultura es un fenómeno profundo, es compleja y de difícil comprensión.
Es el nivel más profundo de presunciones básicas y creencias que comparten los
miembros de una empresa, las cuales operan inconscientemente y definen en tanto que
interpretación básica de la visión de la empresa tiene en sí misma y su entorno. Estas
presunciones y creencias son respuestas que ha aprendido el grupo ante sus problemas
de subsistencia en su medio externo y ante sus problemas de integración interna.
Niveles de cultura:
Nivel 1: Producciones, El nivel más visible de la cultura es el de las producciones y
creaciones, que viene dado por su entorno físico y social. En este nivel cabe observar el
espacio físico, la capacidad tecnológica, la conducta de sus miembros.
Nivel 2: Valores, la idea del “deber ser”, a diferencia de lo que es. Conductas establecidas
debidamente que vienen de sus creencias. Cuando los valores comienzan a ser
aceptados, se van convirtiendo gradualmente en creencias y presunciones, para quedar
asimismo en la conciencia. Las estrategias, metas, justificaciones adoptadas, es lo que
justifica el modo en que se hacen las cosas. Comunicaciones, trato entre las personas.
Nivel 3: son las orientaciones de valor dominantes, suelen actuar inconscientemente, son
creencias, modos de sentir, percepciones y pensamientos. Presunciones subyacentes
básicas, cuando la solución a un problema sirve repetidamente, queda a la larga
asentada. Si una presunción básica se encuentra firmemente arraigada a un grupo, sus
miembros consideran inconcebible tener que sacrificarse de otra manera por el grupo.
Presunciones implícitas que realmente orientan a la conducta y enseñan a los miembros
del grupo la manera de percibir, pensar, y sentir las cosas. Suelen ser inconfortables e
indestructibles.
Estas presunciones pueden distorsionar los datos, y dan lugar a situaciones
contradictorias
Las organizaciones más grandes tienen una cultura dominante y numerosos conjuntos de
subculturas. La cultura dominante expresa los valores fundamentales que comparte la
mayoría de los miembros de la organización. Las subculturas tienden a desarrollarse en
las organizaciones grandes para reflejar problemas, situaciones o experiencias que
enfrentan los miembros.
Cultura y formalización
La cultura fuerte actúa como un sustituto de la formalización, sin la necesidad de los
documentos formales, son dos caminos diferentes a un objetivo común. Mientras más
fuerte sea la cultura de una organización, menos necesidad de preocuparse por
desarrollar reglas y regulaciones formales que guían el comportamiento de los
empleados.
Funciones de la cultura
- Define fronteras
- Transmite un sentido de identidad a los miembros de la organización
- Facilita la generación de compromiso con algo más grande que el mero interés
individual
- Mejora la estabilidad del sistema social
- Sirve como mecanismo que da sentido y control para guiar y conformar las
actitudes y comportamientos de los empleados.
- La cultura define las reglas del juego.