ESCUELA PREPARATORIA UNO

COORDINACIÓN DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

Responsabilidad Social Universitaria

Unidad 1. Responsabilidad Social en distintos contextos y escenarios.
Formato de la Actividad 1 Origen y presente de la RSU y RSE.

Instrucción: Contesta las preguntas que se te presentan a continuación. Cada respuesta debe
tener una extensión de 30 a 50 palabras.

De manera grupal

1. ¿Cuál consideran es la utilidad de conocer las características de las Responsabilidad

Social Empresarial?
(Ana Camila Arias Santamaria)
Es útil porque nos permite comprender cómo nuestras instituciones impactan en la
sociedad y el entorno. Esto nos facilita la creación de programas que promuevan el
compromiso cívico, la sostenibilidad y la colaboración con nuestra comunidad, mismo
que beneficia a la universidad como a la sociedad en general.

2. ¿Consideran que la Universidad y Preparatoria son socialmente responsables? ¿Por

qué? ¿Les gustaría participar en algún proyecto de este tipo? Justifica el por qué te
gustaría (o no) participar en él.
(Rodrigo Jesús Barón Euan)
La institución es socialmente responsable porque incentiva a los estudiantes de la
escuela Preparatoria Uno, en la fomentación de sus valores, aplicando diversas
actividades recreativas y académicas. Así los estudiantes pueden manifestar estas
aptitudes y lograr las capacidades para afrontar retos sociales.
Consideramos que sí es importante en la participación de las actividades otorgadas
por la preparatoria porque nos ayudan a generar una conciencia positiva y un sentido
de humanidad y respeto.

3. ¿Qué tan importante consideran que es ser socialmente responsables a partir de

acciones en su contexto? ¿Por qué?
(Mariana Nicté Marín Velázquez)
Ser socialmente responsable es de suma importancia debido a que ayuda a formar a
jóvenes adultos más responsables y al mismo tiempo con más valores, lo cual aporta
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mayores posibilidades de tener un mejor futuro tanto para el ser humano

como para el mundo.

4. ¿Consideran que estas acciones pueden tener un impacto en su vida presente y

futura? ¿Cómo?
(Mariana Leticia Narváez Peraza)
Sí, tienen un impacto en el ambiente tanto presente como futuro, afectan
negativamente a las futuras generaciones ya que habrá más contaminación y
problemas sociales de los que hay hoy en día.

5. ¿Qué consideraciones deben tener al momento de emprender una acción socialmente

responsable?
(Ana Camila Arias Santamaria)
Algunas consideraciones al emprender estas acciones incluyen definir nuestros
objetivos o a lo que queremos llegar con ello, investigar las problemáticas y/o
necesidades de la comunidad, hacer colaboraciones con los demás, medir el impacto
de la acción y asegurarnos de su sincero cumplimiento.

6. ¿Dónde y cómo pueden ser universitarios socialmente responsables?

(Yael Alexander Uicab Chan)
La responsabilidad debe iniciar formándose sobre los alumnos. Debemos de aprender
a ayudar al medio ambiente, a la sociedad y a nosotros mismos, lo que se conoce
como sentido de identidad que es saber quiénes somos, cómo somos, y que valores
son más relevantes para nosotros.

De manera individual (cada integrante debe escribir su nombre completo antes de su

aportación).

Proyectos Prepa Uno

1. ¿Qué proyecto de la preparatoria te llamó más la atención y por qué?

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Yo considero que las brigadas de limpieza. Personalmente disfruto del aseo en

general, y este proyecto me parece beneficiario en varios aspectos, ya que, al ser
muchos alumnos, la limpieza será más eficaz y divertida.

2. ¿Cuál problemática consideras que se busca minimizar y por qué?

La suciedad de las aulas, no todas están así, pero es importante que los alumnos
cuiden y mantengan limpio el mobiliario, y más importante, su área de trabajo.

3. ¿De qué tipo de problemática se trata?

Social.

4. ¿A qué dimensión de la formación integral afecta esa problemática? Justifica tu

respuesta.
Social y actitudinal, ya que nuestros valores se demuestran una vez salimos de
casa. Si somos sucios y desordenados en nuestras casas, al menos en la escuela
debemos tratar de cambiar ese comportamiento, ya que esto mismo puede afectar
a los que nos rodean.

5. ¿Qué acción o actividad desde tu rol como estudiante propondrías para trabajar
directamente en el proyecto?
Mantener mi espacio y el de mis compañeros lo más limpio posible.

Proyecto Somos Uno por el planeta.

1. Teniendo en cuenta las características que debe tener mi árbol ¿Cuál me gustaría
sembrar y por qué?
Me gustaría plantar uno de flor de mayo, es bonito y no tan grande, además de
que sus flores son hermosas.

2. ¿En qué espacio sembraría mi árbol y por qué?

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No hay mucho espacio en mi casa, sin embargo, buscaría en casa de alguno de

mis familiares.

3. ¿Qué cuidados especiales requiere la especie que sembraré?

Mucha luz solar bien distribuida, ya que las flores pueden morir fácilmente en un
exceso de luz. ☹

4. ¿De qué manera considero que este proyecto me permite ser socialmente
responsable?
Con la contribución de más áreas verdes, así sean unos cuantos árboles, es
importante hacer consciencia de nuestro ambiente y preservarlo por mucho más
tiempo.
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Escuela Preparatoria Uno

Responsabilidad Social Universitaria
Unidad 1. Responsabilidad Social en distintos contextos y escenarios.
Formato de la Actividad 1 Origen y presente de la RSU y RSE.
Lista de cotejo

Nombres de los integrantes: __________________________________________________________

___________________________________________________________Sección: ___________

Criterios de evaluación Valor total: Puntuación Comentario

15 puntos alcanzada
Forma
El trabajo se entrega de acuerdo con
los lineamientos dados por el profesor
1
(formato, ortografía, redacción, tipo de
archivo y entrega).
Contenido
De manera grupal contesta las
preguntas relacionadas el origen de la
RSU, RSE y los proyectos de la 4
preparatoria, cumpliendo con los
requisitos solicitados.

De manera individual contesta las 1

preguntas relacionadas con los 2
proyectos de la prepa y somos uno por 3
el planeta, cumpliendo con los
4
requisitos solicitados. 9
5
6
7
8
Actitud
Demuestra disposición para el trabajo
colaborativo y atención en el
seguimiento de instrucciones para la
entrega de la actividad en tiempo y
forma. 1
Participa de manera activa en el
cuidado del mobiliario y limpieza del
salón.

Total:
Observaciones generales: