UPN, PASIÓN POR TRANSFORMAR VIDAS

SESIÓN: PLAN DE ACCIÓN Y LECCIONES

APRENDIDAS

CURSO: Responsabilidad Social

CICLO: 2023-2

Videoconferencia 13- Módulo 12

angela.rojas@upn.edu.pe
PLAN DE ACCIÓN Y LECCIONES APRENDIDAS

Índice
1.Introducción al tema: Recojo de saberes

2.Contenidos:
a. Conceptos claves
b. Enfoques de Responsabilidad Social
c. Responsabilidad Social Empresarial
d. Enfoque de la Responsabilidad Social
e. Empresarial
f. Componentes Básicos de un Plan de Acción.
G. Reflexión de un Proyecto

3.Conclusiones

4.Consultas
LOGRO DE SESIÓN

Al finalizar la sesión, el
estudiante identifica y
refuerza las lecciones
aprendidas en el curso de
responsabilidad social,
demostrando capacidad de
análisis, claridad y
coherencia.
Introducción: “Recojo de saberes previos”

«Ser socialmente responsable significa un

cambio de actitud, un reorientar las prácticas,
asumir un marco crítico frente a la realidad
social […] Por esto, la RS debe expresarse en
un dinamismo que transforme las realidades
humanas, reconociéndose como un principio
activo».

(Teixidó, Chavarri & Osorio, 2002, p. 6)

Introducción: “Recojo de saberes previos”

Responde a la siguiente
pregunta:

1. ¿Qué nos dice la frase?

2. ¿Cuál es el tema que más

recuerda del curso de
responsabilidad social?

https://jamboard.google.com/d/12I56EG8f0LguwJhQWla1BG6
9t6VUGw8BZm9zCDJJRgE/edit?usp=sharing
Introducción: “Recojo de saberes previos”
RESPONSABILIDAD SOCIAL INDIVIDUAL

https://www.youtube.com/watch?v=LsD8dmQ46bY
1. CONCEPTOS CLAVES
2. ENFOQUES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
3. RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL
VIDEO ISO 26000: RESPONSABILIDAD SOCIAL

https://youtu.be/Gd_3gB_PgiM
4. ENFOQUE DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
Las empresas buscan Busca el desarrollo de
desarrollar actividades de actividades de RSE bajo la
RSE siempre que estas integración de diversas
acciones estén ligadas a demandas sociales,
la obtención de mayores destacando el
beneficios económicos
cumplimiento de las leyes,
para sus accionistas y, a
la vez, la ejecución de políticas públicas y la
esas actividades sean gestión balanceada de los
consideradas como intereses de los
intercambio. Stakeholders de una
empresa.
Enfatiza el compromiso Las actividades de RSE deben
social que se despliega realizarse en función a los derechos
de la empresa a medida universales, como el respeto por
que se involucra con las los derechos humanos, los
demandas de la derechos de la fuerza de trabajo, el
sociedad. respeto por el medioambiente, la
preocupación por un desarrollo
sustentable. Por lo cual, deben
considerar actividades de negocio
que presten atención al progreso,
tanto de las generaciones presentes
¿CÓMO ELABORAR UN PLAM DE ACCIÓN DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL?
5. COMPONENTES BÁSICOS DE UN PLAN DE ACCIÓN (PROYECTO)
RESUMEN
6. REFLEXIÓN SOBRE UN PROYECTO
6. REFLEXIÓN SOBRE UN PROYECTO
6. REFLEXIÓN SOBRE UN PROYECTO
EL VOLUNTARIADO
 EL VOLUNTARIADO

La responsabilidad social, como principio ético

surgido de la actividad empresarial y ahora
aplicado por organizaciones e instituciones de
toda índole, busca promover el VOLUNTARIADO,
el cual consiste en las acciones y compromiso,
libre y voluntario de las personas en diversas
iniciativas que permitan reducir el impacto
negativo de las problemáticas que afectan a
nuestro entorno.

Por lo tanto, las experiencias internacionales de

voluntariado promovidas por universidades y
otras organizaciones se presentan en diversas
convocatorias para fomentar la labor social de
los estudiantes universitarios, lo que se
considera un eje de formación profesional.
LA ALEGRÍA DEL SERVICIO
CONCLUSIONES

Conclusión 1: Al intervenir en un entorno, se debe mantener el respeto por sus normas

morales y costumbres.

Conclusión 2: A lo largo del curso, se trabajaron 3 enfoques de Responsabilidad Social

(enfoque persona, enfoque comunidad y enfoque planeta).

Conclusión 3: La RSE consiste en la actitud responsable ante los impactos que sus
decisiones y actividades ocasionan en la sociedad y el medioambiente, mediante un
comportamiento ético y transparente.

Conclusión 4: Identificar una situación problemática en una comunidad debidamente

delimitada es el primer paso de un proyecto, pero es crucial darle un marco teórico que
nos brinde el sustento académico de nuestras acciones. Asimismo, debemos conocer a
los beneficiarios, porque en función de sus características se planificarán las acciones a
llevar a cabo, sin olvidar obtener indicadores de logro.
VERIFICACIÓN DE LO APRENDIDO

Acciones y compromiso, libre y voluntario de las personas en

Palabras claves aprendidas diversas iniciativas que permitan reducir el impacto negativo
de las problemáticas

Enfoques de la
Problemática, marco teórico, beneficiarios, acciones y
responsabilidad social
evaluación

Componentes de la Persona, comunidad y planeta

responsabilidad social

Voluntariado
Ética, moral y responsabilidad social
LOGRO DE SESIÓN

Al finalizar la sesión, el
estudiante identifica y
refuerza las lecciones
aprendidas en el curso de
responsabilidad social,
demostrando capacidad de
análisis, claridad y
coherencia.
 REFERENCIAS

• Atahuichi, D., Velásquez, I., Espada, J., y Arzabe, L. (2015). Responsabilidad Social Empresarial (RSE).
Teoría, tendencias y desafíos futuros para Bolivia. Bolivia: Konrad Adenauer Stiftunge. Recuperado de
https://www.kas.de/c/document_library/get_file?uuid=4c3b0b0a-504a-396e-66c1-
2d40bdcead54&group
• CentrodeescrituraJaveriano(2018).Normasapa.Sextaedición,Cali,Calombia:PontificiaUniversidadJaveria
na.Recuperadode:https://www.javeriana.edu.co/centro-escritura/recursos/manual-de-normas-apa
• FloresRivera,E(2012),E.(2012).Principiosparacitar,parafrasearyresumir:comoevitarelplagioaccidental.Uni
versidaddePuertoRico.Sistemadebibliotecas.
• Medianero,D.Maúrtua,M.(2016).Diseñodeproyectossociales.Lima:editorialMacro
• Muñoz, C. (2009). Filosofía. Ciudad de México: McGraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V.
• Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona: Editorial Ariel.
• Uvalle, R. (2014). La importancia de la ética en la formación de valor público. Estudios Políticos, 9 (32).
México.
• Vílchez, Y. (2012). Ética y moral. Una mirada desde la gerencia pública. Revista Formación Gerencial,
11(2). http://produccioncientificaluz.org/index.php/rafg/article/view/656/658
CONSULTAS
 CONTENIDO DEL MÓDULO

RECUERDA QUE EL MÓDULO FINALIZA EL

LUNES 13 DE NOVIEMBRE

De lunes a lunes
1.00 p.m.
 EVALUACIÓN T4
Estimado estudiante:

Te expreso mi cordial saludo, así mismo detallo algunas indicaciones respecto

al evaluación T4:

➢ INICIO: lunes 06 de noviembre a la 1.00 pm

➢ CIERRE: lunes 13 de noviembre a la 1.00 pm

➢ Es un CUESTIONARIO (10 preguntas) autocalificable.

➢ Tienes sólo 1 intento para desarrollarlo, por ello analiza bien las preguntas y
las alternativas brindadas.

➢ Los temas que ingresan pertenecen a los módulos 10, 11 y 12

(semanas 11, 12 y 13).

➢ Ingresa or SUMADI
➢ La duración del examen es 40 minutos como máximo.

➢ La actividad debe ser realizada desde una PC, no desde un dispositivo móvil
(celular).
SEMANA 13: Módulo 12: Plan de acción y
lecciones aprendidas
SEMANA 13: Módulo 13: Retroalimentación final
ALERTA

YA FALTA POCO PARA TERMINAR EL CICLO, RECUERDA

QUE EL CURSO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
NO TIENE SUSTITUTORIO

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