SECUENDIA

DIDACTICA

IDEA B IDEA C
¿Que es?
Idea corta, divertida y eficaz Idea corta, divertida y eficaz

IDEA A IDEA B IDEA C IDEA D IDEA E IDEA F

Idea corta, Idea corta, Idea corta, Idea corta, Idea corta, Idea corta,
divertida y divertida y divertida y divertida y divertida y divertida y
eficaz eficaz eficaz eficaz eficaz eficaz

IDEA A IDEA B IDEA C IDEA D IDEA F IDEA G IDEA H IDEA I IDEA J

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 SECUENCIA DIDACTICA

TIPOS DE
¿QUÈ ES? ESTRUCTURA ACTIVIDADES

APERTURA DESARROLLO CIERRE

ES UNA TAREA Constituyen una SECUENCIA DE LA Su sentido es Su finalidad es
IMPORTANTE organizaciòn de que el estudiante Se realiza con la
LAS variado en un
PARA ORGANIZAR
EVALUACIÒN interaccione con finalidad de lograr
actividades de primer
SITUACIONES DE ACTIVIDADES momento donde
nueva una integración del
aprendizaje informaciòn conjunto de tareas
APRENDIZAJE permiten abrir Sus 2 momentos realizadas, permiten
el clima de relevantes son: realizar una síntesis
aprendizaje. A) El trabajo
del proceso y del
intelectual con
aprendizaje
una informaciòn.
DETECTAR UNA ESCRITAS EN B) El empleo de
desarrollado.
POSIBILIDAD O ESAS MISMAS esa informacion
UNA ACTIVIDADES en una situacion
Los resultados, problematica
DIFICULTAD
Permite reorganizar el productos, tareas,
avance. constituyen elementos de
Tener claridad de evaluación.
actividades de Lo importante de su
evaluación desde el estructura es que tenga
principio. vinculo con el propósito
del curso y este anclada
a las secuencias
 SECUENCIA DIDACTICA

TIPOS DE
¿QUÈ ES? ESTRUCTURA ACTIVIDADES

APERTURA DESARROLLO CIERRE

ES UNA TAREA Constituyen una SECUENCIA DE LA Su sentido es Su finalidad es
IMPORTANTE organizaciòn de que el estudiante Se realiza con la
LAS variado en un
PARA ORGANIZAR
EVALUACIÒN interaccione con finalidad de lograr
actividades de primer
SITUACIONES DE ACTIVIDADES momento donde
nueva una integración del
aprendizaje informaciòn conjunto de tareas
APRENDIZAJE permiten abrir Sus 2 momentos realizadas, permiten
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aprendizaje. A) El trabajo
del proceso y del
intelectual con
aprendizaje
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DETECTAR UNA ESCRITAS EN B) El empleo de
desarrollado.
POSIBILIDAD O ESAS MISMAS esa informacion
UNA ACTIVIDADES en una situacion
Los resultados, problematica
DIFICULTAD
Permite reorganizar el productos, tareas,
avance. constituyen elementos de
Tener claridad de evaluación.
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evaluación desde el estructura es que tenga
principio. vinculo con el propósito
del curso y este anclada
a las secuencias