TAREA 2- LÍMITES Y CONTINUIDAD

Estudiante:
Sterling quintero medina

Ingeniería de alimentos

Tutor:
Jefferson Monroy Andrade

Grupo:
100410_1031

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS DE LA TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FLORENCIA- CAQUETÁ
2023
 Introducción

En el siguiente trabajo, nos enfocaremos en el estudio de los límites y la continuidad, dos

conceptos fundamentales en el campo del análisis matemático. Además, utilizaremos la
herramienta GeoGebra para demostrar y visualizar de manera interactiva la aplicación de
estos conceptos, asegurando así la validez y credibilidad de nuestros resultados.

Para comenzar, exploraremos en detalle qué son los límites en matemáticas. Los límites nos
permiten comprender cómo se comporta una función cuando su variable independiente se
acerca a un valor específico. Esto es esencial para entender el comportamiento de una
función en puntos críticos o en el infinito. A través de ejemplos y ejercicios, demostraremos
cómo calcular límites utilizando diferentes métodos, como la sustitución directa y las
propiedades de los límites.
 límites y continuidad
1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los
límites laterales dados, presentar la gráfica y la respuesta a cada inciso.

Tabla 1. Grupo de ejercicios 1

1. Ejercicios 2. Función Asignada 3. Límites

a. lim f ( x )

{
x→−∞
f ( x )= x + √ 3 x +1 x< 1
2

b. lim f ( x )
−2 x +3 x ≥ 1 x→+∞

B c. lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) ¿

d. lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) ¿

lim f ( x ) = x2 +√ 3 + 1
a. x→−∞

x2 +√ 3 + 1

(-∞)2 + √ ∞ + 1

∞+∞+1
=∞

lim f ( x )=−2 x+ 3
b. x→+∞
 -2x + 3
(-∞) + 3
=-∞

c. lim ¿=−2 x+ 3
+¿
x→ 1 f ( x ) ¿

-2x + 3
(-2)1 + 3
-2 + 3
=1

d. lim ¿= x 2+ √ 3 x +1
−¿
x→ 1 f ( x ) ¿

x + √ 3 x +1
2

(1)2 +31 + 1

1 + √3 + 1

=2 + √ 3

0
2: Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a paso del
0
desarrollo y su respuesta.

Tabla 2. Grupo de ejercicios 2

1. Ejercicios 2. Límites
4−√ x
lim
B x→ 16 16 x−x
2

4−√ x
lim 2
x→ 16 16 x−x

4−√ 16
lim ¿
x→ 16 16 (16)−¿ ¿

4−√ 4
lim
x→ 16 256−256
 0
0

 (A-b) (a + b) = a2 -b2

4−√ x
lim 2
x→ 16 16 x−x

lim ¿ ¿
x→ 16

2
lim 4 −¿ ¿ ¿
x→ 16

16−√ x
lim 2
¿
x→ 16 (16 x−x )¿ ¿

16−x
lim 2
¿
x→ 16 (16 x−x )¿ ¿

16−x
lim ¿
x→ 16 x (16 x−x )¿ ¿
1
lim ¿
x→ 16 x ¿¿
1
lim ¿
x→ 16 16. ¿ ¿

16−x
lim 2
¿
x→ 16 (16 x−x )¿ ¿

1
lim
x→ 16 16.(4+ 4)

1
lim ¿
x →16 128

3: Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite existe,

presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a paso del
desarrollo analítico del ejercicio.
Tabla 3. Grupo de ejercicios 3

1.
2. Límites
Ejercicios
4
−5 x +7 x +1
B lim 4 3
x→ ∞ 2 x −4 x −7 x

4
−5 x +7 x +1
lim 4 3
x→ ∞ 2 x −4 x −7 x
4
−5 x +7 x+1
lim 4 4 4
x→ ∞ x x x
4 3
2 x + 4 x +7 x
lim 4 4 4
x→ ∞ x x x
−5+7+1
lim 4
x→ ∞ xx
2+4 +7
lim 4
x→ ∞ xx
−5+7+1
lim 4
x→ ∞ ∞∞
2+4 +7
lim 4
x→ ∞ ∞∞
−5+0+0
lim
x→ ∞ 2+0+0
 5
−2

Tabla 4. Grupo de ejercicios 4

1. Ejercicios 2. Límites
2 2
3 x sec x +2 sec x
B lim 2 2
x→
π 3 x tan x sec x +2 tan x sec x
2

2 2
3 x sec x +2 sec x
lim 2 2
x→
π 3 x tan x sec x +2 tan x sec x
2

1. Factorizar sec 2 x numerador

2
sec x+ 3 x +2
lim 2 2
x→
π 3 x tan x sec x +2 tan x sec x
2

2.facrorizar el denominador
2
sec x +3 x +2
lim 2
x→
π tan x sec x +(3 x +2)
2

3, simplificamos 3 x+ 2numerador y deno minador

2
sec x
lim 2
x→
π tan x sec x
2

4. distribuimos
secx secx
lim 2
x→
π tan x sec x
2

sec x
lim 2
x→
π tan x
2

Reemplazamos
 1
cos x
lim
π sen x
x→
2
cos x
1
cos x
2 ]
lim
π sec x
x→
2 2
cos x
Multiplicar extremos y medios

2
cos x
lim 2
x→
π cos x∗sec x
2

Distribución del numerador

cos x cos x
lim 2
x→
π cos x sen x
2

Simplificamos los valores

cos x
lim 2
x→
π sen x
2

Cambio de variable
x−π
t=
2
t+ π
x=
2
reemplazamos en la función
t+ π
cos ⁡( )
2
lim
t →0 t+ π
(sen 2)( )
2
π
( ) π
Se utiliza la identidad trigonométrica cos ⁡(x + )=−sen x y sen x + =cos x
2 2
 Evaluamos el limite
−sen x −sen 0
lim 2
= 2
y → 0 cos x cos 0

0
Función indeterminada=
1

EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
2. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por medio de
un video, representando la función y su respuesta en GeoGebra.

Para las siguientes funciones a trozos, determinar los valores de a y b que hacen que la
función sea continúa; incluya el procedimiento completo para cada caso y su
verificación con GeoGebra:
1. Ejercicios 2. Ejercicio Límites y continuidad.
Para la siguiente función a trozos

B
f ( x )=
{ ( x +2 )2−1
ax +b
3 x−4 a+b +1
six <0
si 0≤ x <2
six ≥ 2

Se pide determinar los valores de a y b que hacen que la función sea continua.

{
f ( x )=
( x +2 )2−1
ax +b
3 x−4 a+b +1
six <0
si 0≤ x <2
six ≥ 2

lim ¿
x→ 0=f ( x )=lim ¿ f (x)
x→ 0

lim ¿
x →0

¿
¿
4−1=b
3=b
 lim ¿
x→ 2=f ( x ) =lim ¿ f ( x)
x→2

lim ax +b ¿ lim 3 x−4 a+ b+1

x →2 x→ 2

ax +b=3 x−4 a+b +1

a ( 2 ) +b=3 ( 2 )−4 a+ b+1
2 a+b=6−4 a+b+ 1
2 a=6−4 a+ 1
2 a=7−4 a
2 a+ 4 a=7
6 a=7
7
a=
6

link
https://www.youtube.com/watch?v=3CR9e15wbig
 Conclusion

Se concluye que los límites y la continuidad son conceptos esenciales en el análisis

matemático que nos permiten comprender cómo se comportan las funciones en relación con

los valores que se acercan a un punto determinado y cómo se mantiene la coherencia en la

gráfica de una función en un intervalo dado. Estos conceptos son fundamentales para el

estudio y aplicación de las matemáticas en diversos campos.

 Referencias bibliográficas

 Tovar, F. (2022). Límites y

Continuidad. [OVA]. Repositorio Institucional

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53064

 Salazar, Y. (2022). Propiedades de los

Límites. [OVI]. Repositorio Institucional UNAD.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53075

 Angarita, R. (2022). El concepto de

Límite. [OVI]. Repositorio Institucional UNAD.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53066