CARPETA DE EVIDENCIAS

UNIDAD ACADÉMICA DE APRENDIZAJE

ADMINISTRACIÓN
Profesora:

Estudiante:
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Grupo:
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“Qué pobre ingeniero es el simplemente erudito que vive ajeno a la cultura trascendente de la
humanidad”

Ing. José Antonio Padilla Segura

Febrero de 2024.
 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La administración se muestra como una de las áreas del conocimiento humano más
compleja y llena de desafíos. El profesional que la utiliza como medio de vida, puede
trabajar en los más variados niveles de la organización desde el nivel de supervisión
elemental hasta el de alta dirección. Los egresados de las carreras de ingeniería se
desempeñan en diversas áreas de la administración como son: la administración de la
producción, financiera. Recursos humanos, mercadotecnia y de la administración en
general. Este curso de administración tiene la finalidad de proporcionar a los estudiantes
de ingeniería los conocimientos y habilidades que le permitan desarrollarse y ampliar sus
expectativas de trabajo en actividades de dirección y administrar empresas relativas a su
formación profesional.
Los grupos de trabajo y su estructura, así como la creciente complejidad de los sistemas y
procesos, han sido estudiados desde la simple técnica de la coordinación del trabajo hasta
la disciplina que hoy es conocida como ciencia de la administración, de aquí su inclusión
en el 3er. Semestre a fin de que el alumno obtenga estas bases y las aplique
posteriormente.
De manera antecedente, el curso de administración requiere de conocimiento en materias
básicas como matemáticas. Apoya en forma consecuente a otras materias de la carrera
que se imparten en las áreas de ciencias sociales y administrativas, tales como control de
calidad, humanidades, ingeniería industrial, ingeniería económica, principalmente.
Asimismo, se enfocan aspectos tan importantes dentro de una sociedad como la
planeación, planteamiento de políticas y otros aspectos fundamentales que el egresado de
ingeniería debe manejar al integrarse a la vida laboral.
Sus temáticas están distribuidas en orden lógico y secuencial a lo largo de 4 unidades:
La primera inicia con los fundamentos teóricos y evolutivos para el estudio de la
administración, así como los puntos de vista de las principales escuelas del pensamiento
administrativo a fin de establecer análisis comparativos y obtener conclusiones adecuadas;
la segunda aborda el tema de la empresa el cual permite orientar al alumno hacia el medio
ambiente profesional; la tercera, está integrada por la teoría básica y las fases del proceso
administrativo, a saber: planeación, organización, integración, dirección y control; y una
cuarta unidad maneja las divisiones fundamentales de la administración.

OBJETIVO DE LA
ASIGNATURA

El alumno planteará diferentes soluciones en varios casos aplicando las herramientas que
el proceso administrativo proporciona.
 Unidad I Objetivo Temas Estrategia Procedimiento de
didáctica evaluación
El alumno explicará el Concepto e importancia. Exposiciones PRIMER
“Fundamentos de la concepto e importancia Características de la orales apoyadas DEPARTAMENTAL:
Administración” de la administración, así administración por
como las características Enfoques de la Administración: investigaciones Examen
de su desarrollo Clásico, Humanístico, documentales y Departamental.
histórico, y los Neoclásico, Estructuralista, del de campo 70%
diferentes enfoques que Comportamiento, Elaboración de Participaciones. 30%
han enriquecido esta Sistemático, Contingencia o material y
ciencia hasta su Situacional. presentación Fecha de evaluación:
conformación actual. Divisiones fundamentales de la grupal del mismo
Administración: Estudio de casos 11-15 de marzo.
Administración Estratégica; Resolución de
Administración de la cuestionarios.
Mercadotecnia; Administración Actividades extra-
Financiera; clase
Administración de Operaciones; Participaciones
Administración de la Examen.
Producción; Administración de
Recursos Humanos.
El alumno describirá los Concepto e Importancia Exposiciones SEGUNDO
Unidad II elementos y funciones Clasificación orales apoyadas DEPARTAMENTAL:
principales de una Elementos y funciones principales por
“Empresa” empresa, para el logro de la Empresa investigaciones
de la máxima Recursos humanos documentales y Examen
eficiencia, así como su Recursos financieros de campo Departamental.
formación dentro del Recursos materiales Elaboración de 70%
marco legal Recursos técnicos material y Tareas. 30%
correspondiente Gestión de una Empresa Solo para presentación
Computación grupal del mismo
e ICA Estudio de casos Fecha de evaluación:
Marco legal de la Empresa Resolución de
Marco Legal de una Empresa cuestionarios 6-10 de mayo.

Unidad III El alumno describirá a Planeación Exposiciones TERCER

las etapas del proceso Organización orales apoyadas DEPARTAMENTAL:
“Proceso administrativo que Dirección por
Administrativo” deben caracterizar el Control investigaciones Se evalúa la unidad 3 y
trabajo del documentales y 4 en conjunto.
administrador en toda la de campo
organización. Elaboración de Trabajo integrador
material y 70%
presentación Participaciones 30%
grupal del mismo
Estudio de casos
Resolución de Fecha de evaluación:
cuestionarios
Actividades extra- 24-28 de junio.
clase
Participaciones
Examen.
 UNIDAD 4. El alumno comparará Administración Estratégica Exposiciones
las diferentes Administración de la orales apoyadas
“Divisiones aplicaciones que se Mercadotecnia por
Fundamentales de tienen en la Administración Financiera investigaciones
la Administración” administración Administración de Operaciones documentales y
Administración de la producción de campo
Administración de recursos Elaboración de
humanos material y
presentación
grupal del mismo
Estudio de casos
Resolución de
cuestionarios
Actividades extra-
clase
Participaciones
Examen.

Bibliografía.

• Münch Galindo, Lourdes Y García Martínez, José. Fundamentos de Administración. México. Trillas. 1990.
240 Pp.
• Lizbeth Álvarez Tello Guía Práctica en la Formación de una Empresa Comercializadora México. Sicco.
• Idalberto Chiavanato Introducción a la Teoría General de la Administración México, Mc. Graw Hill, Quinta
Edición.
• Idalberto Chiavanato Proceso Administrativo México, Mc. Graw Hill, Quinta Edición.

M. en D. Kathy Adriana Rociles Estrada.

Licenciada en Derecho por la Universidad Nacional Autónoma de México. Maestra
en Docencia Científica y Tecnológica, por el Centro de Investigaciones Económicas,
Administrativas y Sociales, del Instituto Politécnico Nacional. En el año 2006 obtuvo
el reconocimiento al mejor promedio de su generación por la UNAM, en donde
además en el mismo año se tituló con mención honorífica, y en 2014 el Diploma por
obtener el mejor aprovechamiento académico (10), en estudios de posgrado en el
IPN. Actualmente es académica adscrita a la Escuela Superior de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco, donde imparte Unidades Académicas de
Aprendizaje como: Economía, Administración, Desarrollo Prospectivo de Proyectos
y Proyecto de Ingeniería. Cuenta con diversas publicaciones nacionales y
extranjeras en el ámbito de la docencia, ha cursado múltiples diplomados, talleres y
cursos. Ha colaborado como tutora, asesora de tesis y sínodo de exámenes
profesionales, en ESIME-Z. Docente por vocación, concibe a la Docencia como su
proyecto de vida, y como la oportunidad de construir conocimiento significativo, en
beneficio de aquellos que son su razón de ser, los estudiantes. Actualmente
cursando el doctorado en Educación.
 Políticas generales del desarrollo del curso.

• Clases 100 % presenciales.

• El alumno tiene 10 minutos de tolerancia para ingresar al salón.
• La clase comienza con el pase de lista.
• Es requisito la asistencia al 80% de las sesiones para tener derecho a los exámenes
parciales y extraordinarios de la materia.
Reglas de convivencia y decoro.
Se espera que el alumno se comporte cordial y respetuosamente con cada uno de los
miembros del grupo. Cualquier conducta grave que tenga la intención clara de faltar al
respeto abiertamente tanto a la profesora como a los alumnos serán sancionados según
determina el reglamento escolar.
Comunicación con la profesora.
La comunicación se llevará a cabo exclusivamente a través del correo institucional:
Para las cuestiones relacionadas con faltas, permisos o justificaciones de largos periodos
de ausencia el alumno deberá enviar justificante oficial de la institución. La profesora tiene
un período de 24 a 72 horas máximo para responder un correo electrónico.
Se requiere:

• Involucrarse tanto con el tema como con el grupo.

• Ser participativo.
• Tomar notas.
• Asumir la responsabilidad del propio proceso de aprendizaje.
• Estar pendiente de avisos, notificaciones y correos por parte de la profesora, a
través de los medios oficiales.

Políticas para la aplicación de examen extraordinario:

- 80% de asistencia mínima a las clases presenciales.
- Presentación de la totalidad del portafolio de evidencias.

Nombre del alumno (a) y boleta:

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Fecha y firma de conocimiento y aceptación:

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