Prof.

Yuliana Albitres Gil FECHA 17/05/2022 Personal social

ACTIVIDAD ¿COMO PODEMOS CONVIVIR EN FAMILIA?

Nuestro Hoy día vamos analizar las funciones que cumple su familia y proponer alternativas de
solución a los problemas de la Convivencia familiar
propósito

- Delibera sobre asuntos públicos.

COMPETENCI CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA CAPACIDADE
A BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN” S
-Participa en acciones que
promueven el bienestar común

Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus

compañeros de aula y expresa su desacuerdo en
situaciones reales e hipotéticas de maltrato y
discriminación por razones de etnia, edad, género o
DESEMPEÑO discapacidad (niños, ancianos y personas con
discapacidad). Cumple con sus deberes.
 Argumenta la importancia de la práctica
de valores en el hogar.
 Analiza las funciones que cumple su
CRITERIOS DE familia.
EVALUACIÓN
 Propone alternativas de solución a los
problemas de la Convivencia familiar.

Proponer alternativas de solución a los problemas INTRUMENTO

EVIDENCIA de la Convivencia familiar
DE Lista de cotejo
EVALUACION

I. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 40 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
- Recuerdan lo trabajado en las sesiones anteriores y reflexiona acerca del tiempo que van a pasar juntos
realizando diversas actividades, tanto en el aula como fuera de ella.
- Comunica el propósito de la sesión, esto nos permitirá que los estudiantes conozcan lo que se va a
trabajar en esa actividad. Luego se les dice que deberán estar muy atentos, pues la evaluación consistirá en
que ellos tendrán que elaborar su afiche teniendo en cuenta los criterios de evaluación.
- Indica que elijan dos normas de convivencia que les permitan tener un ambiente propicio para la lectura.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 80 Minutos
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
¡Ahora, vamos a empezar!
• Observa con atención las siguientes imágenes:

1. responden las siguientes preguntas:

- ¿Qué representan las imágenes que ves?
________________________________________________________________
- ¿Qué quiere decir la expresión ?
________________________________________________________________

- ¿En qué situaciones debemos abrigarnos o aplicarnos las vacunas?, ¿por qué lo
hacemos?
________________________________________________________________

2.- Escribe una lista de las diferentes enfermedades de las que has oído hablar y cuáles crees que son
lascausas que las originan. Puedes hacerlo en un cuadro como el siguiente:.

3. una experiencia que hayan vivido tú o tu familia, en donde tu salud se haya visto afectada por alguna
enfermedad. Puedes ayudarte con el siguiente cuadro.

PROBLEMATIZACIÓN

- Luego de completer los cuadros, responde la pregunta retadora

- Escribe una lista de acciones que tú y tu familia realizarían

1.¿En qué se diferencian las niñas de los niños?

_____________________________________________________________________________

2.¿Existen dos personas completamente iguales?¿Por qué?

_____________________________________________________________________________

3.¿Qué te diferencia de tus compañeros y compañeras?

____________________________________________________________________________

Analisis de la información

- Leemos para informarnos.

- Luego responde las siguientes preguntas:

- ¿Sobre qué trata el aviso que leyó Luis?
__________________________________________________________________________
- ¿Qué opinas sobre lo que dice la mamá de Luis?
__________________________________________________________________________
- ¿Qué le podría pasar a Luis y su familia si no son vacunados?
__________________________________________________________________________

- CopiaN la siguiente tabla en tu cuaderno u hojas de reúso.

- A continuación, completa el siguiente esquema en tu cuaderno u hojas de reúso:

- RECUERDA;Cuando las acciones o actitudes de las personas afectan su salud y la de los demás,estas se
convierten en un problema de interés público y todos debemos participar

- Luego completan organizador en su cuaderno y completa con la informacióndel texto leído. “¿Cómo prevenir las
enfermedades?”(Anexo 01)

TOMA DE DECISIONES
- Escribe un coinsejo que le darias atu familia para prevenir enfermedades.
- ¿Qué consejo les darías a la mamá de Luis para cuidar mejor la salud de su familia?

- Ahora que conoces la importancia de adoptar medidas, en familia, para prevenir las enfermedades y que las
vacunas son una de las formas de prevención, animalos a seguir investigando.

CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos

(Evaluación Metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
En grupo clase
- Realizan un recuento de las actividades que hicieron y reflexionan sobre su aprendizaje.

V° B°
CARLOS PÉREZ DAVALOS MARIA YULIANA ALBITRES GIL

DIRECTOR DOCENTE

LISTA DE COTEJO 4° “A”

 Prevenimos las enfermedades cuidándonos en familia

Evidencia: Explicar mediante un organizador sobre la importancia de las vacunas como una medida para prevenir las
enfermedades y cuidar nuestra salud.
ÁREA PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
• Delibera sobre asuntos públicos.
CAPACIDADES -Participa en acciones que promueven el bienestar común

Delibera Explica sobre la

CRITERIOS DE EVALUACIÓN sobre la importancia de
importancia las vacunas como
de la una medida para
vacunacion prevenir las
reconociend enfermedades y
o que es un cuidar nuestra
asunto de salud.
interes
publico

01 ABANTO MERINO, Rosa Alejandra

02 ARMAS VILLOSLADA, Dayron Piero
03 BAZAN MENDOZA , Luis Miguel
04 CARRERA RIOJAS, Santos Neymar
05 CASTRO CERNA, Dayana Fabiane
06 DELGADO GALVEZ, Dangelo Darvis
07 DIAZ CUBAS, Carlos Dahiro
08 FALLA VARGAS, Steisy Renee
09 FERNANDEZ OLIVARES, A. Mayara
10 GUIA LEYVA, Dominick Adrihan
11 MONCADA CORTEZ, kenyi Anderson
12 MONDRAGON CABRERA, Fabianne
13 MOSTACERO CHAVEZ,Dominik Leíto
14 MUÑOZ SAUCEDO, Evelyn Yamilet
15 ORTEGA BECERRA , Emily Ailin
16 RAMOS ORTIS, Renzo Mauricio
17 RAMOS VARGAS, Rihana Aracely
18 RIVAPLATA VARGAS, Zuriel Carolina
19 ROSALES GOMEZ, Fergie Eveling
20 SANCHEZ DAVILA, Santos Eduardo
21 SANDOVAL CARMEN, Christian S.
22 TERRONES CORDERO Brianna
23 VALLE BALAREZO, Luana Luzmila
24 ZELADA GILIAN, Jhonatan Fabricio
 Lo hace  Podría mejorar

Anexo 01

¿Cómo prevenir las enfermedades?

Cuidar la salud siempre ha sido una responsabilidad de todas y todos. Para crecer sanos y fuertes, las niñas y
los niños deben poner en práctica medidas que le permitan cuidar su salud como: practicar hábitos de
higiene, tener una alimentación balanceada y saludable, jugar, realizar ejercicio y actividades deportivas,
además de dormir en horarios fijos y adecuados. Para prevenir las enfermedades, las vacunas son una
medida necesaria e importante, así nuestro cuerpo contará con defensas para hacerle frente a los virus,
bacterias y hongos que se encuentran en el ambiente y provocan las enfermedades. Las vacunas actúan
como escudos protectores que preparan a nuestro cuerpo para defenderse o luchar contra una enfermedad.
Las vacunas suponen la medida preventiva más importante de los programas de salud, por lo tanto, también
se convierten en una tarea que madres, padres y ciudadanos en general deben asumir con responsabilidad,
pues estas pueden salvar la vida de sus hijos y de ellos mismos.

¿CÓMO DEBEN ACTUAR LAS MADRES Y LOS PADRES CON RELACIÓN A LA VACUNACIÓN DE SUS HIJAS E
HIJOS?

• Primero: Deben asegurarse de que su hija o hijo hayan recibido las dosis
completas de vacunas de acuerdo a su edad y crecimiento.

• Segundo: Difundir entre sus vecinos y amigos sobre las campañas de

vacunación para sus hijas e hijos, pues son completamente gratuitas.

• Tercero: Brindarle a sus hijas e hijos seguridad y apoyo en el momento de la

vacunación, ya que para algunas niñas y niños este es un momento tenso. Si los
padres están a su lado, se sentirán más tranquilos.