PLANEACIÓN DIDÁCTICA

3º PREESCOLAR 2023-2024
Educación Física

EDUCADORA: Citlali Sarahi Labra Vargas MES: FEBRERO

CAMPO FORMATIVO CONTENIDO PDA

DE LO HUMANO Y LO  Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos  Explora y manipula objetos y materiales de distintas formas,
COMUNITARIO y materiales, de acuerdo con las condiciones, capacidades texturas y tamaños.
y características de niñas y niños
 Descubre e imita movimientos y posturas de manera individual
 Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para o colectiva, utilizando distintos segmentos corporales
favorecer las habilidades motrices. (lateralidad).
EJES
ARTICULADORES:

FECH ACTIVIDADES Materiales

A
1º Iniciamos con actividades de calistenia, movimiento de brazos, muñecas, piernas, pies, cabeza. Caminan sobre la línea y sin Gis o cinta para
FEBE salirse con un pie, de costado hacia atrás, etc marcar los espacios
RO Posteriormente realizamos la actividad de “EL ESPEJO” Música
-los alumnos deberán colocarse en una marca, respetando la distancia en todo momento. Bocina
- todos los niños se convertirán en un espejo e imitarán todos los movimientos que la maestra realice, por ejemplo, si ella
salta, todos los niños deben copiar su salto, si aplaude todos deben de aplaudir, si trota en su lugar, todos los niños deberán
imitarla también.
-Después de cierto tiempo un alumno puede pasar a tomar el lugar de la docente y realizarlos movimientos que guste y sus
compañeros los deberán imitar en todo momento.
Para finalizar la actividad realizamos movimientos de yoga, donde los niños tratan de mantener la calma y mantenerse en una
posición por un periodo de tiempo.
6 FEB Iniciamos la actividad cantando la canción mis dedos caminan https://www.youtube.com/watch?v=KwNNgdhXNSw Camisa con botones
Posteriormente cada niño tendrá una camisa que deberán abrochar y desabrochar
Terminamos la clase comentando si lograron realizar la actividad y se les dificulto.
8 FEB Iniciamos con actividades de calistenia, movimiento de brazos, muñecas, piernas, pies, cabeza. Lanzamiento de globo, los Globos
niños lanzaran su globo a una caja que estará a cierta distancia y se ira alejando para que los niños lancen el globo con
diferente fuerza.
“MI MUSEO FAVORITO”
Cada alumno se colocar en una marca en el piso la docente explicará a los niños que se convertirán en las estatuas de un
bonito museo, les mostrará la postura de la estatua que deberán imitar y todos los niños se colocarán en la misma postura
tratando de no moverse de su lugar. en ese momento la docente elegirá a un niño(a) para que cierre sus ojos durante cierto
tiempo y también elegirá a otro niño que realizará una postura diferente a la de sus compañeros, una vez que todos estén
listos la docente indicará al niño(a) que cerró los ojos que los abra e intente adivinar que estatua está colocada de manera

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diferente en el museo. Después se cambiarán a los niños tratando de que todos participen activamente dentro de la actividad
Para finalizar la actividad realizamos movimientos de yoga, donde los niños tratan de mantener la calma y mantenerse en una
posición por un periodo de tiempo.
13 Iniciamos la actividad cantando la canción “Las manos hacia arriba” https://www.youtube.com/watch?v=swUf2gSlroc Ropa (calcetines,
FEB Posteriormente jugaremos al tendedero, cada niño tendrá que tender su ropa con pinza shorts, playeras)
Terminamos la clase comentando si lograron realizar la actividad y se les dificulto Pinzas
Lazo

15 Iniciamos con actividades de calistenia, movimiento de brazos, muñecas, piernas, pies, cabeza. . Caminan sobre la línea y sin Bocina
FEB salirse con un pie, de costado hacia atrás, etc Canciones de circo
Continuamos con un cuento motor “Cheto, el niño del circo”, donde los niños tendrán que hacer todos los movimientos que va
diciendo en el cuento, al finalizar el cuento los niños expresarán como se sintieron al realizar las actividades e imaginarse que
eran los artistas del show.
Para finalizar la sesión realizamos movimientos de yoga, donde los niños tratan de mantener la calma y mantenerse en una
posición por un periodo de tiempo.
20 Iniciamos la actividad cantando la canción mis dedos caminan https://www.youtube.com/watch?v=KwNNgdhXNSw Camisa
FEB Posteriormente cada niño tendrá una camisa que deberán abrochar y desabrochar
Terminamos la clase comentando si lograron realizar la actividad y se les dificulto.
22 Iniciamos con actividades de calistenia, movimiento de brazos, muñecas, piernas, pies, cabeza. Lanzamiento de globo, los Gis o cinta para
FEB niños lanzaran su globo a una caja que estará a cierta distancia y se ira alejando para que los niños lancen el globo con marcar los espacios
diferente fuerza. Música
Posteriormente realizamos la actividad de “EL ESPEJO” Bocina
-los alumnos deberán colocarse en una marca, respetando la distancia en todo momento.
- todos los niños se convertirán en un espejo e imitarán todos los movimientos que la maestra realice, por ejemplo, si ella
salta, todos los niños deben copiar su salto, si aplaude todos deben de aplaudir, si trota en su lugar, todos los niños deberán
imitarla también.
-Después de cierto tiempo un alumno puede pasar a tomar el lugar de la docente y realizarlos movimientos que guste y sus
compañeros los deberán imitar en todo momento.
Para finalizar la actividad realizamos movimientos de yoga, donde los niños tratan de mantener la calma y mantenerse en una
posición por un periodo de tiempo.
27 Iniciamos la actividad cantando la canción “Las manos hacia arriba” https://www.youtube.com/watch?v=swUf2gSlroc Ropa (calcetines,
FEB Posteriormente jugaremos al tendedero, cada niño tendrá que tender su ropa con pinza shorts, playeras)
Terminamos la clase comentando si lograron realizar la actividad y se les dificulto Pinzas
Lazo
29 Iniciamos con actividades de calistenia, movimiento de brazos, muñecas, piernas, pies, cabeza. . Caminan sobre la línea y sin
FEB salirse con un pie, de costado hacia atrás, etc.
Continuamos con un cuento motor “Cheto, el niño del circo”, donde los niños tendrán que hacer todos los movimientos que va

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Educación Física

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diciendo en el cuento, al finalizar el cuento los niños expresarán como se sintieron al realizar las actividades e imaginarse que
eran los artistas del show.
Para finalizar la sesión realizamos movimientos de yoga, donde los niños tratan de mantener la calma y mantenerse en una
posición por un periodo de tiempo.

ELABORO: Vo. Bo. DE LA DIRECTORA

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NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA. L. E. P. YOLANDA LÓPEZ HERNÁNDEZ.