UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

GESTIÓN DE PROCESOS
RESOLUCIÓN DE CASOS
Taller # 9
8vo C1 Nocturna

Grupo B
• Ontaneda Villao Ana
• Sellán Génesis
• Analuiza Cobos Sheyla
• Banchón Crespín Lissette
• García Torres Gipsy
• Torres Choez Yaritza
• Torres Plúas Miriam
• Zambrano Mera Génesis
CASO # 1

Arnulfo de 7mo de básico tiene promedios muy bajos en matemáticas al final del año
escolar llegando a 5,6 en su promedio en dicha materia

.Su profesor le manifiesta a la Junta que ha realizado todas las adaptaciones curriculares,
clases de refuerzo, retroalimentación.

Esto implica que la Junta resuelva:

A. Rinda un examen supletorio en dicha asignatura, previo a una

retroalimentación o refuerzo al estudiante
B. Considerar el promedio en el conjunto de asignaturas para la promoción
C. No debe rendir ningún examen porque la promoción no está condicionada
por el promedio del conjunto de asignaturas
D. No es exigible este tipo de exámenes a estudiantes que cursen niveles
inferiores a Básica Superior

Respuesta correcta: A

Sustento legal:

Sustento legal: Artículo 38.- Evaluación supletoria. - Si un estudiante, de Educación Básica Media,
Básica Superior o Bachillerato no hubiere cumplido con los requisitos de promoción, podrá
rendir una evaluación supletoria. La evaluación supletoria se rendirá luego de la publicación de
las calificaciones finales y antes del inicio del nuevo año lectivo. La institución educativa ofrecerá
refuerzo académico previo a la evaluación supletoria, con el fin de preparar a las y los
estudiantes que deban rendirla. El proceso aprobación de la evaluación supletoria para
Instituciones Educativas Fiscales será definido por la Autoridad Educativa Nacional; mientras
que, para las Instituciones Educativas de otros sostenimientos se definirán en sus propios
estatutos.

CASO # 2

¿Un estudiante de 8vo de básica obtiene una calificación de 4,6 al final del año lectivo va al
examen remedial o simplemente al supletorio como lo dicta el recientemente publicado
Reglamento General de la Ley Reformatoria a la LOEI?

A. Debe aplicarse el nuevo Reglamento

B. ¿Debe sólo por esta vez cumplir en casa un cronograma de actividades
académicas emitidas por el docente como estipulaba el antiguo
reglamento, es decir dar el examen remedial?

Respuesta correcta: B
Sustento legal

VIGÉSIMO PRIMERA. - Los exámenes remediales para los estudiantes del año lectivo 2022-2023,
se rendirán máximo tres (3) días antes del inicio del año lectivo 2023-2024. En caso de que el
examen en cuestión sea reprobado en una sola asignatura, el examen de gracia correspondiente
se rendirá el primer día del año lectivo 2023-2024.

CASO # 3

Agripina Cullispuma representante legal de Angelina Guamán de II de bachillerato desea que

le adelanten el exámen de literatura del segundo parcial a su representada, porque viaja al
exterior junto a toda su familia, ergo:

A. Sólo se justifica un adelanto o anticipo en casos de vulnerabilidad

B. El docente de literatura dice que no hay problema que él autoriza
C. El rector máxima autoridad de la institución, manifiesta que si en la
solicitud están todo argumentado, autoriza

Respuesta correcta: C

Sustento legal

Artículo 39.- Evaluaciones anticipadas o atrasadas. - La institución educativa podrá autorizar que
un estudiante realice evaluaciones formativas y/o sumativas de manera anticipada o atrasada,
previa solicitud por parte del representante legal del estudiante, por razones debidamente
justificadas. Se brindará una atención prioritaria a estudiantes en situación de vulnerabilidad
conforme lo descrito en el presente Reglamento.

CASO # 4

Arnulfo Rosales estudiante de décimo de básica pierde el año según el reglamento a la Ley
Reformatoria a la LOEI aprobada en febrero 18 del 2023 y su representante solicita 7 días
después recalificación al Distrito ya que está inconforme con la nota de 3 sobre diez
asentadas en el examen de supletorio……es correcto o no………… entonces:

A. los representantes de Arnulfo han realizado el proceso correcto

B. los representantes de Arnulfo debieron primero pedir revisión y rectificación
a la institución
C. solicitar mediante oficio una recalificación directamente al profesor de la
materia
 D. está bien pedir recalificación directamente al Distrito pero el tiempo ya es
extemporáneo

Respuesta correcta: B

Sustento legal

Artículo 40.- Apelaciones. - El estudiante o su representante legal podrá solicitar a la autoridad

de la institución educativa la revisión de las notas de las evaluaciones periódicas formativas y
sumativas, parciales, finales o supletorias, dentro de los quince (15) días posteriores a la
notificación de las calificaciones. La autoridad de la institución educativa designará una comisión
para la rectificación, en la que no podrá participar la o el docente que haya conferido la
calificación inicial. El estudiante o su representante legal, dentro de los quince (15) días
posteriores a la notificación de la recalificación, podrá apelar en última instancia ante el Nivel
Distrital de la Autoridad Educativa Nacional, la cual encargará a otra institución educativa la
revisión correspondiente, cuya resolución será definitiva. Cuando se identifique que un
estudiante en el primer informe de progreso obtenga una nota menor a siete sobre diez (7/10),
la institución educativa deberá diseñar un plan individual de refuerzo pedagógico para mejorar
su desempeño en lo que reste del año lectivo. Si en el siguiente informe de progreso no se
evidencia una mejora con el plan individual de refuerzo pedagógico, se deberá derivar al
estudiante a una evaluación psicopedagógica y a acompañamiento por parte de la institución
educativa.

CASO # 5

Dos compañeros de clase, ocultan el trabajo de Carmen, quien no pudo presentarlo al

profesor y obtuvo una nota de cero, con lo cual se beneficiaron para ser escoltas de la
bandera. Esta acción pudiera considerarse como colusión o deshonestidad académica.

Por lo que:

Determine las respuestas correctas

A. después de un debido proceso podría separarse definitivamente a los estudiantes

causantes de esta acción
B. podrían recibir una amonestación por escrito
C. podrían ser sancionados con suspensión temporal a la institución

Respuesta correcta: A

Sustento legal:

ART. 41 NUEVO REGLAMERTO A LA LOEY Artículo 40.- Apelaciones.- El estudiante o su

representante legal podrá solicitar a la autoridad de la institución educativa la revisión de
las notas de las evaluaciones periódicas formativas y sumativas, parciales, finales o
supletorias, dentro de los quince (15) días posteriores a la notificación de las calificaciones.
La autoridad de la institución educativa designará una comisión para la rectificación, en la
que no podrá participar la o el docente que haya conferido la calificación inicial. El
estudiante o su representante legal, dentro de los quince (15) días posteriores a la
 notificación de la recalificación, podrá apelar en última instancia ante el Nivel Distrital de la
Autoridad Educativa Nacional, la cual encargará a otra institución educativa la revisión
correspondiente, cuya resolución será definitiva. Cuando se identifique que un estudiante
en el primer informe de progreso obtenga una nota menor a siete sobre diez (7/10), la
institución educativa deberá diseñar un plan individual de refuerzo pedagógico para mejorar
su desempeño en lo que reste del año lectivo. Si en el siguiente informe de progreso no se
evidencia una mejora con el plan individual de refuerzo pedagógico, se deberá derivar al
estudiante a una evaluación psicopedagógica y a acompañamiento por parte de la
institución educativa.

CASO # 6

Si un estudiante de tercero de bachillerato no logra obtener la nota de grado mínima

requerida para obtener el título de bachiller deberá:

A. rendir un examen supletorio

B. rendir un examen complexivo

SUSTENTO LEGAL: ART. 151 NUEVO REGLAMENTO A LA LOEY

Estándares e indicadores de calidad educativa.

a) Cuando nos referimos a las descripciones de los logros, desempeño, nos referimos a:
A. indicadores
B. estándares
C. competencias

Respuesta correcta: ___B_______________

ART. 13 REGLAMENTO A LA LOEY

b) En referencia del nuevo Reglamento General a la Ley Reformatoria a la LOEI

¿ cuáles son los estándares de calidad educativa establecidos por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional? Revisar el artículo13 del referido reglamento:

Artículo 13.- Estándares e indicadores de calidad educativa. - En todos los procesos que
realice la Autoridad Educativa Nacional, así como en los procedimientos de evaluación
ejecutados por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, se observarán los contenidos
y características detallados a continuación: Los estándares de calidad educativa
establecidos por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional, consisten en
descripciones de logros esperados, objetivos y medibles, que serán: a. De aprendizaje b. De
desempeño de los profesionales de la educación c. De gestión escolar d. De bienestar y
convivencia en las instituciones educativas e. De infraestructura y equipamiento f. Otros
que defina la Autoridad Educativa Nacional.
c) Completa el siguiente cuadro analógico

DIMENSIONES DE LOS DIMENSIONES DEL PEI

ESTÁNDARES DE CALIDAD ESTANDARES DE CALIDAD Y LA CONVIVENCIA
EDUCATIVA ARMÓNICA
Ver Manual de estándares

Convivencia,
Estándares de Gestión Gestión Administrativa. Participación escolar y
Escolar (GE). Cooperación.

Estándares de Desempeño Convivencia, Participación Seguridad escolar

Profesional Directivo (DI). Escolar y Cooperación

Estándares de Desempeño Convivencia, Participación Seguridad escolar

Profesional Docente (DO). Escolar y Cooperación.

Seguridad Escolar. Administrativa

d) De acuerdo al Manual de estándares existen Dimensiones y componentes

Escriba los componentes de la Dimensión de la Gestión Pedagógica

 Enseñanza y Aprendizaje: Centra su atención en la planificación e implementación del

currículo, así como en la aplicación de los lineamientos de evaluación.

 Consejería Estudiantil y Refuerzo Académico: Proceso mediante el cual se brinda a estudiantes

y docentes apoyo oportuno para mejorar su desempeño.

e) En los siguientes recuadros complete con dos componentes por cada dimensión de los
estándares de calidad educativa

DIMENSIÓN COMPONENTES ESTÁNDAR EJEMPLO

C1. Organización
Institucional.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
C2. Desarrollo Profesional.
D1.C1.GE1. La oferta del
servicio educativo guarda
relación con lo que
establece el documento
vigente de Autorización de
Creación y Funcionamiento
de la institución.
D1.C2.GE4. Se ejecutan
actividades de capacitación
profesional para el
personal administrativo,
directivo y docente en

C1. Enseñanza y
Aprendizaje.
GESTIÓN PEDAGÓGICA
C2. Consejería Estudiantil y
Refuerzo Académico.
C1. Convivencia Escolar y
CONVIVENCIA, Participación Escolar.
PARTICIPACIÓN ESCOLAR
C2. Alianzas Estratégicas de
Cooperación para el
Desarrollo.
C1. Gestión de Riesgos y
SEGURIDAD ESCOLAR Protección.
función del diagnóstico de
necesidades
institucionales.
D2.C1.GE11. Fundamenta
su Planificación Curricular
Institucional (PCI) en el
Currículo Nacional y los
lineamientos emitidos por
la Autoridad Educativa
Nacional.
D2.C2.GE13. Ofrece un
servicio de consejería
estudiantil que atiende a
las necesidades
socioafectivas y
pedagógicas del
estudiantado.
D3.C1.GE15. Se promueve
la convivencia armónica de
los actores educativos
mediante acuerdos y
compromisos
consensuados.
D3.C2.GE17. Establece
vínculos de cooperación
con otros actores, dentro y
fuera de la comunidad,
para fortalecer actividades
relacionadas con el
aprendizaje.
D4.C1.GE18. Se
implementa planes
integrales y protocolos que
fomentan una cultura de
prevención de riesgos,
seguridad y autocuidado.