Colegio Marcela Paz

Francisca.guajardo@colegio-marcelapaz.cl

Clase nº2 (Contenido y Actividades)

Sustracción Números Enteros

Nombres: Apellidos: Curso: 7º

Objetivo: Comprender como sustraer números enteros, de manera pictórica y simbólica.

¿Para qué? Hay distancias que se obtienen a partir de

Palabras Claves: operaciones con números negativos. Por ejemplo, si se
quiere saber cuántos metros hay entre dos buzos que están
- Inverso Aditivo u a 4 y 7 metros, respectivamente, bajo el nivel del mar.
opuesto. Resolver este tipo de situaciones implica restar las
- Sustraendo cantidades asociadas, en este caso, las profundidades de los
- Minuendo buzos.

Sustracción de números enteros

¿Cómo?
La resta de números enteros se obtiene sumando al minuendo el inverso aditivo del
sustraendo.
La sustracción y la adición de números enteros se pueden combinar para generar una
operación combinada. Para esto puedes:
En una SUSTRACCIÓN:
- Transformar las sustracciones a – b= c
en adiciones.
- Operar de izquierda a derecha. Minuendo Resta
Sustraendo

HAZ CLICK EN EL LINK PARA REFORZAR LOS CONTENIDOS DE NÚMEROS ENTEROS VISTOS, ESTAS
ÚLTIMAS SEMANAS. RECUERDA QUE SOLO ESTAMOS VIENDO SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS
ENTEROS.
https://es.slideshare.net/maruquelfernandez/ppt-nmeros-enteros

*Debes Copiar todo lo anterior en tu cuaderno de matemática

 Lee y luego observa la imagen
Un pelícano vuela a 4 metros
sobre la superficie del mar y más
arriba vemos una gaviota que
también vuela, pero a 5 metros
sobre el nivel del mar, éstos
están observando para poder
cazar y alimentarse; la gaviota se
fija que hay un pez que está a 5
metros bajo el nivel del mar
acompañado del cangrejo que
está un poco más abajo, a unos 6
metros bajo el mar. Jaime se
encuentra buceando a 1 metro
bajo el nivel del mar, y sobre él, se encuentra flotando una argolla de salvavidas en el
nivel del mar, nivel 0.

Analicemos
1. ¿Cuántos metros habría bajado el pelícano si hubiese ido en busca del cangrejo? Para
esto debes encerrar con color la ubicación del pelícano y descender, contando, hasta el
cangrejo.

2. ¿Cuántos metros bajó la gaviota hasta el pez? Para esto debes encerrar con color la
ubicación de la gaviota y descender, contando, hasta el pez.

3. ¿Cuántos metros bajó la gaviota desde el nivel del mar hasta el pez? Representen en la
recta numérica. Encierra el número que representa la ubicación de la gaviota y cuenta
hasta llegar a la del pez.

4. Si Jaime quisiera recoger al cangrejo ¿Cuántos metros tendría que recorrer?

Recordemos ¿Qué es el inverso aditivo?

El Inverso aditivo, opuesto o contrario de cualquier
número “a” es otro número que sumado con “a”, da como
resultado 0. Ejemplo:

Número Entero Inverso Aditivo

-6 6
8 -8
-19 19
 *Debes Copiar todo lo anterior en tu cuaderno de matemática

Observa atentamente la tabla, lee el procedimiento y hazlo en la “representación gráfica” Para esto
puedes encerrar en la recta el primer número de la operación y avanzar o retroceder la cantidad que
indica el segundo número.

Caso Sustracción Expresión Representación gráfica. Total

como adición
del inverso
aditivo.
Ambos términos 7 – 6 7 + (-6) 1
son positivos y el
minuendo es
mayor que el
sustraendo.
Ambos términos 3 - 8 3 + (-8) (-5)
son positivos y el
minuendo es
menor que el
sustraendo.
Ambos términos (-4) – (-3) (-4) + 3 (-1)
son negativos y
el minuendo es
menor que el
sustraendo.
Ambos términos (-2) – (-7) (-2) + 7 5
negativos. El
minuendo es
mayor que el
sustraendo.
*Como se mostraba anteriormente en la tabla, para desarrollar de manera efectiva el
procedimiento de la sustracción de números enteros, es de suma importancia realizar el cambio,
en la operación, al INVERSO ADITIVO, en donde la sustracción finalmente se resuelve como una
adición de números enteros.
Lo verdaderamente importante, es saber hacer el cambio de signos en la operación y al número
que lo acompaña, para no errar al resultado.
Observemos algunos procedimientos y sus resultados:

3 – 7 = (-4) 3 + (-7) = (-4)

Aquí vemos como la sustracción se transforma en adición y el número que lo acompaña se

convierte en su inverso aditivo (si el número está positivo, se transforma a negativo y viceversa).

(-4) – (-5)= 1 (-4) + (+5)= 1

Aquí también vemos como la sustracción se transforma en adición y el número que lo acompaña
(-5) se convierte en su inverso aditivo (+5).
 *Debes Copiar todo lo anterior en tu cuaderno de matemática

Practiquemos
1.Une cada sustracción con la adición del opuesto (inverso aditivo) que corresponda.

12 - 8 (6) + (-9)
(-6) - 9 18 + 6
3 - 15 (-3) +4
4 – (-5) 12 + (-8)
(-3) – (-4) 3 + (-15)
18 – (-6) (-12) + 8
(-12) – (-8) 4+5

2. Con ayuda de la recta numérica responden: ¿Cuál es la diferencia de temperaturas extremas cada
día?

Temperatura Mínima Temperatura Máxima Diferencia de Temperatura

1º (-5)º
(-9)º 18º
0º 7º
(-1) 4º
(-3)° (-8)°

3.Resuelve cada sustracción representándola en la recta numérica:

Ejemplo: 5 – 8 = (-3)

*Ubiqué en la recta numérica el número 5 y RETROCEDÍ 8

posiciones. Y llegamos al (-3).

Si lo resolvemos con el cambio del INVERSO ADITIVO, sería exactamente el mismo resultado.

5 – 8 = (-3) 5 + (-8) = (-3)

a. (-3) – (-4)=

b. 7 – (-2) =

c. 8 -10

4.Resuelve las siguientes sustracciones:

 a.37 – 29 = b.15-24=

c.1.000 – 1.049= d. 120 – (-78)=

e.(-7) – 3= f. (-13) – (-5)=

Haz click para ejercitar https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-article-24114.html

Resuelve los planteamientos de problemas

1. Un buzo se encuentra a 20 metros bajo el nivel del mar y bajo él hay un submarino a 30
metros bajo el nivel del mar ¿Cuál es la distancia entre el buzo y el submarino?

Datos y Pregunta.

Representación (recta)

Operación y Respuesta

2. Una persona tiene una DEUDA de $ 15.000 y necesita saber en qué situación queda
si:

a. Gasta $6.000
b. Abona $6.000

Francisca.guajardo@colegio-marcelapaz.cl
 Clase Geometría (Contenido y Actividades)
Círculo y Circunferencia

Nombres: Apellidos: Curso: 7º

Objetivo: Demostrar que comprenden el concepto de círculo. Describiendo las

diferencias entre círculo y circunferencia
Palabras Claves: ¿Para qué? Si Observas en tu entorno,
podrás darte cuenta que la forma de muchos
-Círculo objetos que utilizas a diario se asemejan a un
-Circunferencia círculo, por ejemplo, las tapas de las botellas
o los cd de música. Estudiar las
características del círculo y la circunferencia
permite que puedas identificarlos y
diferenciarlos cuando quieras describir
objetos circulares.

Circunferencia: es el lugar geométrico formado por todos los

puntos del plano que equidistan (tienen igual distancia ) de un
punto llamado centro y que se simboliza con la letra O.

Círculo: es el lugar geométrico formado por todos los puntos

del plano que están a menor o igual distancia del centro que la
circunferencia.

En palabras sencillas….
CIRCUNFERENCIA: Es una línea curva, cerrada y plana cuyos puntos
están a la misma distancia del centro (O).
CÍRCULO: Es una figura plana formada por una circunferencia.

*Escribe todo lo anterior en tu cuaderno de geometría

1

Practiquemos
1.Si tuvieras que explicar la diferencia entre un círculo y una circunferencia a una persona no
vidente ¿Qué material concreto y estrategia utilizarías?

Material:

Estrategia: ¿qué le pedirías que hiciera?

2. Nombra dos ejemplos de objetos que utilices a diario: uno que se asemeje a una
circunferencia y otro, a un círculo. Argumenta el por qué (Fíjate en las definiciones)

Circunferencia Círculo

*Copia el contenido en tu cuaderno