I.E.

CESAR VALLEJO
AREA: Matemáticas DOCENTE: Paola Julca Valqui

TEMA 4

NÚMEROS ENTEROS

1. NECESIDAD DE NÚMEROS NEGATIVOS PARA EXPRESAR ESTADOS Y CAMBIOS

Para contar los seres y objetos que nos rodean se emplean los números Naturales (1,
2, 3,…). Pero estos números no sirven para expresar cantidades de algunas magnitudes.
Todo lo que se puede medir cuantitativamente se denomina magnitud. El peso de un
cuerpo, la longitud de una cuerda, la capacidad de un recipiente, el tiempo que
transcurre, … son ejemplos de magnitudes.
Magnitudes Absolutas son las que sólo tienen un sentido. Ejemplos: el volumen de un
cuerpo, la estatura de una persona, etc
Magnitudes Relativas son las que se pueden considerar en dos sentidos. Así si decimos
que la temperatura de un cuerpo es de 5 grados, la información resulta incompleta.
Debemos añadir si esa medida “sobre cero” o “bajo cero” . Algo similar ocurre con la
línea del tiempo. Si estamos en el año 425, debemos añadir si es antes o después de
Cristo.

Positivos y Negativos

Los números negativos aparecen en muchas situaciones de la vida diaria.

• Para señalar el número de plantas de un edificio en el ascensor. Utilizamos números

negativos para las plantas que están por debajo de cero, es decir, para los sótanos o
plantas subterráneas.
• Para medir altitudes. Se considera 0 el nivel del mar, los niveles por encima del mar
se pueden expresar por números enteros positivos, y los niveles por debajo del nivel
del mar se pueden expresar por números enteros negativos.
• Para medir temperaturas. Fíjate en el termómetro. El termómetro mide la
temperatura en grados. Cuando el termómetro marca 0 grados el agua se congela.

Las temperaturas por encima de 0 grados se indican con números enteros

positivos.
Las temperaturas por debajo de 0 grados se indican con números enteros
negativos.

2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Los números enteros se representan gráficamente en una recta:

• Los números positivos se ubican a partir del punto 0 hacia la derecha.

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• Los números negativos se ubican a partir del punto 0 hacia la izquierda.

• Si dos números son iguales, les corresponde el mismo punto en la recta
numérica.
• Si un número es menor a otro, el menor se ubica a la izquierda del mayor.
• Si un número es mayor a otro, el mayor se ubica a la derecha del menor.
• Cada número y su opuesto están a igual distancia del cero.

El conjunto de números enteros se

designa con la letra Z. A partir de
su representación gráfica se
observa que:

• El conjunto de números enteros no tiene ni primer ni último elemento.

• Todo número entero tiene un antecesor y un sucesor.

3. CONCEPTO DE NÚMERO ENTERO

Para representar numéricamente las magnitudes relativas se utilizan los números

Enteros. Un número Entero es un número Natural precedido del signo + (más) o del signo –
(menos). Los números enteros con el signo + se llaman números enteros positivos y coinciden
exactamente con los números Naturales.

Los números Enteros con el signo menos – son los números Enteros negativos. El
número cero sirve de puente entre la serie de números positivos y la de los negativos.

4. VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO

El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta de prescindir del
signo.

Ejemplo: el valor absoluto de +10 es 10 y se escribe así: +10 = 10

5. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

♦ Suma de Números Enteros

Propiedades de la suma
• Elemento opuesto: todo número entero tiene opuesto.
3 + (-3)= 0
• Regla de la suma:
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- Suma de dos números enteros positivos se suman sus valores absolutos y se

pone el signo positivo:
Ejemplo: (+3) + (+2) = (+5)
- Suma de dos números enteros negativos se suman sus valores absolutos y
se pone el signo negativo.
Ejemplo: (-3) + (-5) = (-8)
- Suma de dos números enteros de distinto signo. Se restan y se coloca el
signo del mayor.
Ejemplo: (+8) + (-7) = (+1)
• Asociativa: el agrupamiento de los sumandos no altera la suma.
• Elemento neutro: el 0 es el elemento neutro, ya que al sumarlo a cualquier
número da el mismo.
• Conmutativa: el orden de los sumandos no altera la suma.

Resta de Números Enteros

Para restar dos números enteros, se le resta al minuendo el opuesto del sustraendo. Es
decir: es necesario realizar dos cambios de signo porque de esta manera la resta se
transforma en suma y se aplican las reglas mencionadas anteriormente. Son dos los
cambios de signo que deben hacerse:

a) Cambiar el signo de la resta en suma

b) Cambiar el signo del número que está a la derecha del signo de operación por su signo
contrario

Ejemplo: (+ 3) – (+ 2 ) = (+ 3 ) + ( - 2 ) = (+ 1 )

(+ 3 ) – ( - 5 ) = ( + 3) + ( + 5) = ( + 8)

♦ Multiplicación y División de Números Enteros

Propiedades del producto

• Regla del producto
- El producto de dos números positivos es otro número positivo.
- El producto de dos números negativos es otro positivo.
- El producto de dos números de diferente signo es otro número negativo.
+ · + = +

- · - = +

+ · - = -

- · + = -
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Ej: -5 · -10 = 50 ( 5 · 10 = 50 ; - · - = +)

12 · -4 = -48 ( 12 · 4 = 48 : + · - = -)

Siempre se deben multiplicar o dividir los números y luego aplicar las reglas de signos para
dichas operaciones (las reglas de signos para la suma son para la suma y no deben ser
confundidos con los de esta otras operaciones).

• Asociativa. El agrupamiento de los factores no altera el producto.

• Elemento unidad: el 1 es el elemento neutro o unidad, porque al multiplicar por
cualquier número da dicho número.
• Conmutativa. El orden de los factores no altera el producto.
♦ Operaciones Combinadas

La propiedad distributiva del producto respecto de la suma: el producto de un número

por una suma o diferencia es igual a la suma o diferencia de los productos de dicho número
por cada sumando.
2 · (3 +4) = 2 · 3 + 2 · 4 = 6 + 8 = 14
Recuerda:
La preferencia de operaciones combinadas es:
1º Paréntesis
2º Productos y divisiones según aparezcan.
3º Sumas y restas según aparezcan

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO: NUMEROS ENTEROS

NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………………….. GRADO Y SECCION: 1º “B”

1.- Expresar numéricamente estos hechos:

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a) El año de nacimiento de Arquímedes (287 a.C) …………………………………………

b) El año 620 a.C ………………………………………
c) El año actual ………………………………………
d) Siete grados bajo cero. ………………………………………
e) Ocho grados sobre cero ………………………………………
f) Ganar S/ 5000 ………………………………………
g) Perder S/2000 ………………………………………
h) Bucear a 2 metros de profundidad ………………………………………
i) Estar situado a 200 metros sobre el nivel del mar. ………………………………………
j) Tener S/500 ………………………………………
k) Deber S/500 ………………………………………
2.- Escribir el valor absoluto de los siguientes números:
a) – 7 ……………………………………… d) + 34 ………………………………………
b) – 10 ……………………………………… e) – 24 ………………………………………
c) + 7 ……………………………………… f) – 48 ………………………………………
3.- Representa en una recta estos números enteros:

- 2, - 3, - 4, - 7, + 5, + 3, + 1, - 1, + 6, -6

4.- Ordenar de mayor a menor los números:

a) + 3, - 10, 0, - 4, + 5, + 6 c) 0, +1, +2, -1, -2, +3, -3
……………………………………………………………… ……………………………………………………………
b) – 5, +2, -7, +1, +3, -1 d) -5, +5, -6, +6, 0, +1, -8
……………………………………………………………… ………………………………….………………………
5.- Realiza las siguientes operaciones con números enteros:
a) (+4) + (+3) = d) (+8) + (-4) = g) (-7) – (-2) =
b) (-3) + (+5) = e) (+4) – (-8) = h) (+4) – (+3) =
c) (-3) + (-4) = f) (+7) – (-2) =

6.- Resuelve los siguientes números enteros.

a) (3 – 2) + (5 + 3) + 2 + (7 + 1 – 2)=

b) 5 + 7 + (7 – 3) + (2 + 56) + 3 =

c) (3 – 2) – (5 + 3) + 2 – (7 + 1 – 2)=
d) 5 – 7 + (7 – 3) – (2 + 56) + 3 =
e) (25 – 11 + 2) + 3 + 5 + 2 + (7 – 2) =

f) (+4) · (+3) =
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g) (-4) · (+2) =
h) (-5) · (-3) =
i) (+3) · (-2) =
j) (-18) : (+6) =
k) (-63) : (+7) =
l) (-14) : ( -2) =
7.- Realiza:
a) 3 – (-2) + 5 + (-3) + 2 + (-7) +1 -2 =
b) – 22 – (-12) – 3 + (-5) + 6 – (-7) – 8 + 4 =
c) -3 – 5 + (-8) – 1 – (-3) + 1 – 8 =
d) -3 – 2 – (-3) -4 – 5 – (-6) -12 – 11 =
e) -22 + (-2) + 3 – 4 – (-5) – 6 – 7 =
f) – 3 – 4 – (-4) – 4 – 6 + 21 + (-7) + 8 =
g) 31 – (24) - 12 + 45 – 22+ 6 =
h) 4 – (-5) – 6 + 2 – 2 + (3) – 7 =
8.- Resuelve los siguientes números enteros.
a) (3 – 2) + (5 + 3) + 2 + (7 + 1 – 2)=
b) 5 + 7 + (7 – 3) + (2 + 56) + 3 =
c) (3 – 2) – (5 + 3) + 2 – (7 + 1 – 2)=
d) 5 – 7 + (7 – 3) – (2 + 56) + 3 =
e) (25 – 11 + 2) + 3 + 5 + 2 + (7 – 2) =
9.- En la primera apuesta perdí 350 €, y en la segunda, 600 €; en la tercera
gane 400 €, en la cuarta perdí 600 € y en la quinta gane 1100 €. ¿Qué
resultado obtuve?
10.-Efectúa:
a) (-5) · (-8) · (-6) =
b) (-1) · (+1) · (-1) · ( +1) · (-1) =
c) (+6) · (-4) · (-2) · (-5) · (+3)=
d) (5 – 2 + 4) · (2 – 3 + 5) · (-4 + 5 – 2) =
e) (- 4 – 5 + 6) · ( -5 – 8 – 10) · (- 6 – 3 + 4)=
11.-Escribe el término siguiente:
a) – 2, + 4, - 8, + 16, …..
b) 3, - 9, + 27, - 81,….
c) – 5, + 10, - 20, + 40, ….
12.-Efectúa:
13.-(35 + 28 – 14) : 7 =
14.-(125 -35 + 80) : 5 =
15.-(121 – 66 + 77) : 11 =
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