GRADO: 4° ESPACIO CURRICULAR: LENGUA
4° GRADO SECUENCIAS, LECTURA
ITINERARIOS Y
PROYECTOS
SEGUNDO Chicos Leer y escuchar leer:
TRIMESTRE escribiendo sobre *Reconocer los géneros y
03/06 AL chicos formatos textuales y su
04/09 organización interna.
*Las convenciones ortográficas.
*Relaciones de coherencia y
elementos de cohesión textual.
*Reconstruir oralmente la trama
de un relato en colaboración con
otros lectores.
*Imaginar detalles sobre el
espacio y el tiempo en el que se
Comunicándonos desarrollan los relatos.
activamente. *Escuchar y analizar programas
radiales, televisivos, videos, usar
el celular a fin de generar
espacios de discusión, construir
criterios para juzgar de manera
critica los mensajes que reciben.
Releer para:
*Establecer relaciones entre los
textos.
*Localizar la información
pertinente y adecuada.
DOCENTE: CANO, MARÍA YSABEL AÑO: 2022
ESCRITURA ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA
Escribir textos de trabajo: Biblioteca del aula:
*Escribir textos de trabajos. *Organizar el espacio sistemático de
*Reconocer géneros y formatos. intercambio de lectores.
*Relaciones de coherencia y *Revisión de sus propias producciones
cohesión textual. y las de sus compañeros.
*Familias de palabras, diminutivos
y aumentativos. Dentro del aula:
*sinónimos y antónimos. *Escribir para completar fichas,
Sustantivos, adjetivos y verbos. organizar el trabajo diario.
Uso adecuado. *Registrar itinerarios y vivencias.
*Producir narraciones y re
narraciones de historias
cotidianas.
*Elaboración de planes y
borradores, progresión temática.
Selección lexical para la
producción de textos.
*Reconocer los recursos
estilísticos y retóricos, propios de
los cuentos, tiempo, espacio,
personajes, trama.
Escribir para elaborar el producto
final:
*Expresión de ideas a través de
diferentes estilos discursivos con
criterios de coherencia y cohesión.
GRADO: 5° ESPACIO CURRICULAR: LENGUA
5° GRADO SECUENCIAS, LECTURA
ITINERARIOS Y
PROYECTOS
Leer y escuchar leer:
SEGUNDO Chicos *Reconocer los géneros y
TRIMESTRE escribiendo sobre formatos textuales y su
03/06AL chicos. organización interna, las
04/09 convenciones ortográficas.
*Relaciones de coherencia y
elementos de cohesión textual.
*Reconstruir oralmente la trama
de un relato en colaboración con
otros lectores.
*Imaginar detalles sobre el
espacio y el tiempo en el que se
desarrollan los relatos.
*Escuchar y analizar programas
radiales, televisivos, videos, usar
el celular a fin de generar
espacios de discusión, construir
criterios para juzgar de manera
critica los mensajes que reciben.
*usar el conocimiento sobre el
autor y sobre el mundo para
interpretar los textos.
Releer para:
*Establecer relaciones entre los
textos.
*Localizar la información
pertinente y adecuada.
DOCENTE: CANO, MARÍA YSABEL
ESCRITURA
Escribir textos de trabajo:
*Familias de palabras, diminutivos,
aumentativos.
*Sinónimos y antónimos.
*Sustantivos, adjetivos y verbos.
Uso adecuado.
*Producir narraciones y re
narración de historias cotidianas.
*Elaboración de planes y
borradores. Progresión temática,
selección lexical para la
producción de textos.
*Reconocer los recursos
estilísticos y retóricos, propios de
los cuentos. Tiempo, espacio,
personajes, trama.
Escribir para elaborar el producto
final:
*Planificar el texto que se puede
producir.
AÑO: 2022
ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA
Biblioteca del aula:
*Organizar el espacio sistemático de
intercambio de lectores.
*Revisión de sus propias producciones
y las de sus compañeros.
*Producción de libros en diferentes
formatos.
Del aula hacia afuera:
*Escribir notas, pedidos, producir
anuncios, anotar datos bibliográficos.
Dentro del aula:
*Escribir para completar fichas,
organizar el trabajo diario.
GRADO: 4° ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: CANO, MARÍA YSABEL AÑO: 2022

4° GRADO PROYECTOS, PROPÓSITOS EDUCATIVOS EJE N° 2:

ITINERARIOS Y (COMPETENCIAS, EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES A TRAVES DEL TIEMPO.
SECUENCIA CAPACIDADES)
SEGUNDO Santiago del -Conocer y valorar el entorno *Relación entre diferentes grupos sociales.
TRIMESTRE Estero. próximo para avanzar en la *La organización política: formas de gobierno, Constitución
03/06 AL comprensión de espacios
Nacional, Constitución Provincial.
04/09 sociales más amplios y más
lejanos. *Actividades económicas básicas de la población y organización
-Comprender la cultura como del espacio.
División política. creación y recreación de los *Festividades representativas basadas en fechas patrias que
distintos grupos sociales, conforman nuestro legado como sociedad.
producto de las relaciones
que establecen con el
espacio social y entre sus
miembros.
GRADO: 5° ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES
5° GRADO PROYECTOS, PROPÓSITOS EDUCATIVOS
ITINERARIOS Y (COMPETENCIAS,
SECUENCIA CAPACIDADES)
SEGUNDO Argentina. -Conocer y valorar
TRIMESTRE críticamente el entorno
03/06 AL próximo para avanzar en
04/09 la comprensión de
División política. espacios sociales más
amplios y más lejanos.
- Comprender la cultura
como creación y
recreación de los distintos
grupos sociales, producto
de las relaciones que
establecen con el espacio
social a partir de la
investigación, basada en la
búsqueda de información
de distintas fuentes.
DOCENTE: CANO, MARÍA YSABEL AÑO: 2022
EJE N° 2:
EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES A TRAVES DEL TIEMPO.
*Relación entre diferentes grupos sociales.
*La organización política.
*Formas de gobiernos.
*Constitución Nacional.
*Constitución Provincial.
*Actividades económicas básicas a la población en el espacio regional.
*Relaciones entre población y organización territorial.
*Funciones de la ciudad en la organización del espacio.
*Festividades representativas basadas en fechas patrias que conforman en
nuestro legado como sociedad.