Enseñanza y

Aprendizaje
de la Lengua
Guaraní en
Ernesto L. López A.
elopez@uni.edu.py
Línea
Mirtha Dalila Lugo Rolón
midaluka@gmail.com
Active Guarani Learning Resource: Desarrollo de Recursos Multimedios para
el Aprendizaje de la Lengua Guaraní en Línea PINV 18 1284
pinv18-1284@humanidades.uni.edu.py
Objetivos

Indagar sobre los Diagnosticar el

conocimientos y manejo de las distintas
Recopilar información
conceptos teóricos herramientas
con respecto al
relacionados a los disponibles y su
proceso de enseñanza
procesos de enseñanza utilización en el
de la lengua guaraní
y aprendizaje proceso de la
en línea en el
pedagógicos que adquisición y la
Paraguay.
aplican los docentes enseñanza de la
de lengua guaraní. lengua guaraní.
Metodología

• Muestreo por conveniencia de docentes de lengua guaraní de varios departamentos de la

Región Oriental.
• Encuesta a través de un formulario digital dividido en secciones de preguntas sobre:
perfil personal de docente informante, los procesos, los recursos y las herramientas
disponibles para la enseñanza y al aprendizaje de la lengua guaraní en línea
Aspectos Relacionados
con el Enseñanza de la
Lengua Guaraní
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y
Hallazgos
Resultados y
Hallazgos
Resultados y Hallazgos
 Aspectos Relacionados
con el Aprendizaje de la
Lengua Guaraní
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos
Resultados y Hallazgos

Qué características deberían

tener los materiales didácticos
para la enseñanza de la lengua
guaraní, en cuanto a diseño,
colores, contenidos y
actividades didácticas?
 Conclusiones

La mayoría de los docentes se manifiesta bilingüe y hace énfasis en el uso de la lengua

en diferentes situaciones; para la enseñanza de la lengua recurren a páginas web y
plataformas, en menor medida a las redes sociales para vincular a sus estudiantes al
aprendizaje; califican de regular a buena su preparación en cuanto al uso de recursos,
aplicaciones y redes sociales en internet para la enseñanza de la lengua guaraní.
 Conclusiones

Los docentes utilizan una variedad de recursos tecnológicos aprendidos de manera

autodidacta. Esperan disponer de herramientas digitales, recursos y aplicaciones que
promuevan la enseñanza de la lengua guaraní en línea tal como existe para otras
lenguas, que es a lo que apunta el siguiente paso de esta investigación
 Aguyjetaite
¡Muchas Gracias! Ernesto L. López A.
elopez@uni.edu.py
Mirtha Dalila Lugo Rolón
midaluka@gmail.com