Actividad sincrónica: Los contenidos en la enseñanza de las ciencias sociales

Esta vez buscaremos identificar los distintos tipos de contenidos que se encuentran en la
norma técnica curricular, por lo que será necesario tener en cuenta la clasificación abordada
en clase (Contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales) y analizar algunos
aspectos presentes en los estándares básicos de competencias. Inicialmente vamos a recordar
cómo se organiza la información en este documento.
¿Qué vamos a hacer?

1. Identificar un grupo de grados en particular con el que se desea trabajar. 2.

Seleccionar uno de los estándares básicos de competencia adjudicado a este grado y
que te gustaría abordar.
3. Identifica las acciones de pensamiento y acciones concretas que pueden clasificarse
como contenidos conceptuales, procedimentales o actitudinales y que permitirían
la consecución del estándar definido con antelación.
Contenidos Contenidos Contenidos
conceptuales actitudinales procedimentales

Acciones concretas y de Acciones concretas y de Acciones concretas y de

pensamiento pensamiento pensamiento
relacionadas. relacionadas. relacionadas.

4. Ahora analiza:

➢ ¿Es necesario trabajarlos de manera desarticulada? ¿Es posible trabajarlos de

 manera articulada?
➢ ¿Permiten un trabajo interdisciplinar (ciencias sociales)?