ORIENTACIONES VALOR FORMATIVO

JUEGO
METODOLÓGICAS
Antes de iniciar: que el maestro
haya analizado la propuesta
didáctica, conozca el desarrollo
del juego, cuente con los
DEL DEPORTE
En la infancia: socialización,
desarrollo motor y
psicomotor.
Juventud: relajación
Si el aprender con él es una máxima en la
pedagogía infantil actual, la educación física
se presenta como un campo inestimable para
ello. Tiene dos
funciones que se deben cumplir en la escuela,
una la educación a través de él y otra la
educación para él.

materiales necesarios y prevea Vejez: estimulación

la utilización del área
Delimitación de áreas
espacios de trabajo: para tener
un adecuado control y
observación de la actuación de
todos los niños.
Trabajo en equipo: brindar la
experiencia de interactuar con
los compañeros del grupo, para
la participación activa de todos.
Ropa y calzado: que les permitan
movilidad, seguridad
comodidad en los juegos.
Higiene: Para el desarrollo de
hábitos de higiene personal.
Al término de la actividad:
comentar con los niños y las
niñas los logros obtenidos,
preguntándoles.
o EL DOCENTE Y LA
EDUCACIÓN FÍSICA
conoce características intereses y
RECAPITULACIÓN necesidades de sus alumnos.
DE CONTENIDOS Necesidad de movimiento infantil y del
docente.
Experimentación de movimientos por
los alumnos.
y LAS ACTIVIDADES
DEBEN SER:
Variadas: Para evitar la monotonía, el exceso
de repeticiones y la aplicación de un solo
contenido.
Autónomas: Deben estar basadas en la
experimentación del niño.
Significativas: Evitando las actividades poco
atractivas
Abiertas: Evitando los modelos adultos, las
estereotipias y la imitación permanente.
Prudentes: Evitando objetos o aparatos
poco seguros, espacios peligrosos o
sobreexigencias.