19/2/24, 20:31 Juegos de educación física adaptados a la enseñanza del fútbol-sala

Juegos de educación física adaptados a

la enseñanza del fútbol-sala
Maestro de Educación Física con 12 años de experiencia
en primaria y secundaria, actualmente trabajando en el Francisco Manuel Cerro Barroso
IES Salvador Allende (Fuenlabrada) francerro@hotmail.com
impartiendo clases en el 1º ciclo ESO de Educación Física. (España)
Entrenador titulado de Fútbol-Base Nivel 1.

Resumen
El artículo propone una serie de juegos y actividades didácticas (practicados en las clases por los alumnos) para que los profesores de Educación Física puedan utilizarlos en sus clases, siendo la utilización de juegos su
principal hilo conductor, y poder aplicarlos a la enseñanza del fútbol sala, ya que es un deporte practicado en nuestra sociedad de forma masiva, tanto por los chicos como por las chicas, ya que en los últimos años las niñas
empiezan a tener más interés por este deporte practicándolo más activamente. Los ejercicios propuestos, son juegos de toda la vida adaptados a este deporte, con lo que se podrá enseñar el mismo sin necesidad de decir al
alumnado que estamos haciendo fútbol sala o enseñárselo de una forma más lúdica y divertida. Pudiéndose utilizar tanto en primaria como en secundaria, lo único que variará será su intensidad, tiempo o alguna regla en
concreto. Por lo que puede considerarse una herramienta de formación y ayuda para el profesorado.
Palabras clave: Juego. Educación Física. Fútbol sala. Enseñanza.

http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 91 - Diciembre de 2005

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Introducción
El fútbol-sala ha adquirido un gran auge entre nuestro alumnado en los últimos años, ¿por qué?, veamos algunas claves:

El fútbol-sala, satisface la necesidad de movimiento, cuando un niño da una patada a una pelota y corre detrás de ella, satisface su necesidad natural de movimiento
corriendo, saltando y chutando. Satisface la necesidad de juego, estimulando el instinto de juego que caracteriza al ser humano. Aporta beneficios fisiológicos, en los sistemas
cardiovasculares, músculo-esquelético y metabólicos. Aporta beneficios psicológicos, disminución de tensión, de síntomas de angustia, de síntomas depresivos y mejora los
patrones del sueño. Aporta beneficios en el plano social, como deporte colectivo, favorece el asociacionismo, haciendo que la persona aprenda a relacionarse con su entorno.

Por lo tanto se pretende ofrecer una herramienta de trabajo, en forma de juegos, con el fin de poder utilizar el aprendizaje del fútbol-sala (repercutiendo en el fútbol) como
un recurso dentro de las clases de Educación Física, siguiendo para cada etapa educativa, unos objetivos y contenidos determinados. Por lo dicho el fútbol-sala es un magnífico
instrumento educativo, puesto que, además de producir un desarrollo motor, tiene un alto valor socio-educativo.

Esperando que estas actividades de enseñanza-aprendizaje sirvan de ayuda, ya que no se trata de preparar sesiones o entrenamientos de este deporte, sino de plantear
unas actividades que nos ayuden a conseguir nuestros objetivos en las clases de Educación Física.

Ventajas en el desarrollo motor del alumno

La práctica del fútbol-sala en el alumnado produce las siguientes ventajas en el desarrollo motor:

Desarrolla la motricidad general: lateralidad, percepción espacio-temporal, coordinación dinámica general, agilidad, etc. Mejora considerablemente las habilidades básicas:
desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, conducciones. Ayuda a mejorar la condición física de los alumnos, referente a la velocidad, fuerza, flexibilidad y
resistencia. Fomenta la imaginación y creatividad en el juego. Mejorando la comunicación. Da a conocer un deporte colectivo. Conocimiento y aceptación de normas y reglas.
Ayuda a ser unos buenos deportistas.

Etapas de enseñanza-aprendizaje

Etapa O: (6-8 años)

No se habla para nada al niño que estamos realizando fútbol-sala, solamente se le plantean juegos y actividades relacionadas con el fútbol-sala, para mejorar la
psicomotricidad y las habilidades motrices básicas. Se desarrollará a través de juegos.

Etapa 1: (8-10 años)

En esta etapa se pretende conseguir los siguientes objetivos:

Adquirir habilidades básicas para dominar el balón.

Dominar las acciones técnicas individuales elementales.

Contenidos:

Control y habilidad básica con el balón.

Conducciones, pases y tiros.

Reglas básicas.

Se desarrollará a través de juegos y actividades predeportivas.

Etapa 2: (10 años en adelante)

En esta etapa se pretende conseguir los siguientes objetivos:

Adquirir habilidades para controlar el balón.

Adquirir habilidades para dominar el balón.

Dominar las acciones técnicas individuales.

Iniciar aspectos tácticos básicos.

Conocer las reglas básicas.

Contenidos:

Control y habilidades con el balón.

Conducciones, fintas, pases y tiros.

https://www.efdeportes.com/efd91/futbols.htm 1/6
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Técnicas de recuperación de balón.

Las reglas.

Se desarrollará con juegos de iniciación deportiva y ejercicios específicos del fútbol-sala.

Actividades para la enseñanza del fútbol-sala

Los juegos propuestos para la enseñanza del fútbol-sala son los siguientes:

https://www.efdeportes.com/efd91/futbols.htm 2/6
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https://www.efdeportes.com/efd91/futbols.htm 3/6
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https://www.efdeportes.com/efd91/futbols.htm 4/6
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https://www.efdeportes.com/efd91/futbols.htm 5/6
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revista digital · Año 10 · N° 91 | Buenos Aires, Diciembre 2005

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