MODELOS DE PROYECTOS Y/O PLANIFICACIONES.

FORMATO DE PROYECTO O PLAN DE TRABAJO SEP

1.- SINTESIS DEL PROYECTO.

1.1.A.- NOMBRE DEL PROYECTO: Futbol Femenino

1.1.B.- PERIODO DE EJECUCION: Marzo a diciembre

1.2. -RESUMEN DEL PROYECTO:

El taller de fútbol abrirá un espacio formativo y competitivo a todos los estudiantes de quinto a octavo básico, con una
jornada semanal que buscara, en primer lugar, promover este atractivo deporte y luego proyectar el desarrollo del taller
para futuras competencias o participaciones dentro de la comunidad escolar y comunal. Además de promover la actividad
física y el deporte, se busca la formación íntegra del individuo tratando de fomentar la autoestima como base para
cualquier aprendizaje, que les permita tener seguridad en sí mismo y siempre apuntar al éxito. Es así que se entiende que la
educación física y la práctica deportiva desde un concepto integral en que todo está relacionado; lo motriz, lo cognitivo y lo
afectivo social. De esta manera la educación deportiva que recibe un niño es imprescindible ya que a través de la actividad
motriz se abre un abanico de posibilidades para que en la siguiente etapa educativa puedan seguir realizando un deporte.
“Al participar en juegos y otras actividades, establecerán relaciones constructivas y equilibradas con los demás”, así
también “el desarrollo de una serie de capacidades que permiten explorar la utilización del cuerpo en la actividad física,
experimentando de forma gratificante sus diversas posibilidades, tanto en relación consigo mismo o con los demás”
(Didácticas de la ed. Física –coordinador Fernando Sánchez Bañuelos)

Los beneficios físicos más relevantes en los niños y niñas con la práctica del fútbol son:
a) Aumento de las capacidades físicas.
b) Mejoramiento en el sistema cardiovascular y pulmonar.
c) Potenciar el sistema óseo y muscular
d) Estimular la coordinación y motricidad
e) Disminuir el sedentarismo
f) Prevenir la obesidad y enfermedades cardiovasculares

1.3- RESPONSABLES DEL PROYECTO: Nicole Cuevas Soto

JEFE DE EQUIPO DE TRABAJO: Nicole Cuevas Soto

2.- FUNDAMENTACIÓN.-

2.1:- ANTECEDENTES: En la actualidad, es de gran importancia fomentar una práctica deportiva educativa adecuada a las
necesidades de los alumnos de enseñanza básica. Con el pasar del tiempo, todas las iniciativas deportivas se han ido
consolidando y tomando fuerza con la finalidad de mejorar la práctica deportiva escolar y a su vez, mejorar el estado físico
de la población, puesto que los índices de obesidad infantil y adolescente en nuestro país han ido al alza en el último
tiempo. Además de responder a los cambios que se han ido produciendo en las dinámicas estudiantiles. Esta iniciativa
supone mejorar las actividades extraescolares del establecimiento que con su estructura organizativa busca incrementar la
motivación y el interés de las prácticas deportivas.
En definitiva, el objetivo principal de este proyecto es incrementar la participación de las estudiantes en el taller de fútbol,
donde prima la búsqueda de la mejora en el rendimiento deportivo en aspectos como: la integración, desarrollo
psicomotor, la recreación y la salud.

2.2.- NECESIDADES Y DEMANDAS A LAS CUALES RESPONDE EL PROYECTO:

Este proyecto responde, principalmente, a la necesidad de crear espacios recreativos que permitan que nuestros alumnos y
alumnas puedan desarrollarse y expresarse más allá del ámbito académico haciendo eco de uno de los sellos de nuestro
establecimiento, el que lo identifica como escuela recreativa.
Por otra parte, la necesidad de introducir a los niños y niñas en actividades deportivas que les permitan mejorar su estado
físico y su salud aportando así a la reducción de los índices de obesidad y sedentarismo en los niños y adolescentes de
nuestro país.

4.- OBJETIVO GENERAL.-

Fomentar entre el alumnado la adquisición de hábitos permanentes de actividad física y deportiva, como elemento para su
desarrollo personal y social. Hacer de la práctica deportiva un instrumento para la adquisición de valores tales como la
solidaridad, la colaboración, el dialogo, la tolerancia, la no discriminación, la igualdad de sexos y el juego limpio.
Potenciar las habilidades deportivas en alumnos e incentivar la práctica deportiva.

5.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

OBJETIVOS RESULTADOS ESPERADOS FECHA DE

ESPECIFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES EJECUCION
Entregar fundamentos Adquisición y manejo de Realizar ejercicios de control Nicole Cuevas Soto Marzo/
técnicos del fútbol los fundamentos técnico de balón con diferentes Diciembre
(conducción de balón, del futbol. obstáculos y en diferentes
pases, control de balón superficies.
con diferentes
superficies de contacto,
etc.)
Desarrollar y potenciar Mejora de la condición y Desarrollar hábilmente Nicole Cuevas Soto Marzo/
las cualidades físicas capacidades físicas de las actividades y ejercicios que Diciembre
básicas en los niños tales alumnas. irán aumentando en
como la resistencia, la dificultad y exigencia.
fuerza, velocidad y la
flexibilidad.
Entregar conocimientos Manejo de los Presentar de forma teórica Nicole Cuevas Soto Marzo/
deportivos del fútbol reglamentos de la los reglamentos y llevarlos a Octubre
(reglamento, posiciones disciplina y de los la práctica para reforzarlos y
de juego y sistemas de sistemas de juego de la aprehenderlos.
juego). misma.
Ejecutar actividades Las alumnas muestran Realizar prácticas, muestras y Nicole Cuevas Soto Marzo/
recreativas relacionadas dominio de la disciplina representar al Diciembre
con la disciplina. tanto técnica como establecimiento en distintas
teóricamente. competiciones.
6.- RECURSOS.-

6.1. HUMANOS: (Profesionales, técnicos de apoyo)

6.2. FINANCIEROS: Recursos SEP

6.3. MATERIALES: Equipamiento pertinente a la actividad (camisetas, medias, short, conos, balones de baby futbol y
de futbol, redes, guantes de futbol, petos de entrenamiento)

7.- CRONOGRAMA DE EJECUCION DEL PROYECTO.

MARZ ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOS SEPT. OCT NOV. DIC.
ACTIVIDADES
Realizar ejercicios de control de X X X X X X X X X
balón con diferentes obstáculos y
en diferentes superficies.
Desarrollar hábilmente actividades X X X X X X X X X
y ejercicios que irán aumentando
en dificultad y exigencia.
Presentar de forma teórica los X X X X X X X
reglamentos y llevarlos a la práctica
para reforzarlos y aprehenderlos.
Realizar prácticas, muestras y X X X X X X X X X
representar al establecimiento en
distintas competiciones.

Nicole Cuevas Soto

Profesora de Educación General Básica